福建省南安市石井镇厚德中学七年级生物下册 9.1 血液导学案（无答案） 北师大版

1、9.1 血液9.2 【学情分析】 对于血液学生既熟悉又陌生，前者易引起兴趣，后者易激发好奇心。教师应因势利导充分利用实物，加深学生对血液成分及功能的认识。【学习内容分析】 本章承接着消化系统，顺理成章地讲“运输”问题，也为下一章作了铺垫，本节重在血液的成分和功能。【学习目标】1、概述血液的组成和功能；2、识别关于血型和输血的有关知识；3、解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系；4、认识血液的重要性，树立正确的健康观；5、认同我国的无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。【重难点预测】1、血液的组成和功能；2、血红蛋白的特性。【学习过程】一、课前展示，激趣导入 血液是人体的“生命之源”

2、，在我们的日常生活中也经常听说过或者看到过血液。它在我们的体内起着至关重要的作用。一旦我们的血液出现了问题，那么带给我们的将是危难。二、明确目标、自学指导【自学指导】【一】阅读P26的演示“观察血液的组成”， 思考下列问题： 1、血液由 和 组成。2、血浆是一种 色液体，占血液的 。3、血浆中 以上的是水，其余为 、 、 等。4、血浆的主要功能是 ， 和 。【二】阅读P28-29的内容，思考： 1、血细胞包括 、 、和 。2、三种血细胞的比较：项目红细胞白细胞血小板形态、结构呈双面凹的 状， 细胞核。比红细胞 ，呈圆球状， 细胞核。最 的血细胞，形状不规则且 细胞核。功能运输 。有 的作 用。

3、有 和加速 的作用。临床上的应用红细胞数量过少得 。白细胞数量过多有 。3、血红蛋白是一种 色含 的蛋白质，在氧含量 的地方容易与氧 ；相反，容易与氧 。4、血清和血浆的区别是 。【三】请同学们自学“输血与血型”，回答下列问题。1、成年人的血量占体重的 ，一个健康成年人一次失血超过血液总量的 ，就会有生命危险。2、ABO血型系统，把血液分为 型、 、B型和 。3、一般来说，输血应以 为原则，如找不到同型血，O型血的人为万能 ，AB型血的人为万能 。4、一个健康成年人，一次失血不超过 毫升，血浆和血细胞可以在短期内回复正常；一次献血 毫升，不影响健康，而且有利于提高自身造血功能。三、自主学习，合

4、作探究学生看书，完成自学指导问题，组内进行交流；教师巡视、适当指导，了解普遍问题。四、组间展示点评，达成共识小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。五、当堂检测，及时反馈【达标检测】1、当身体由于意外而轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是（ ） A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板2、赵刚在一次事故急需输血，化验后他的血型为AB型，在正常情况下，应给他输入（ ）A、B型 B、A型 C、O型 D、AB型3、皮肤擦伤、血液凝固和加入柠檬酸钠的血液静置后，都会出现淡黄色的液体，它们依次是（ ）A、血清，血浆，组织液 B、组织液，血清，血浆C、血浆，血清，组织液 D、

5、组织液，血浆，血清4、说明人体血液具有防御保护功能的是（ ） 某些白细胞能吞噬病毒 调节体温 血液将药物送到全身达到治疗的目的 伤口处凝血反应防止出血和病菌侵入A、 B、 C、 D、5、观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10ml新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时后，出现了如图所示的分层现象。据图回答问题：（1）血液中运输养料和废物的成分是图中所示的 部分,其主要成分是 ，除上述功能外，还具有 的功能。 （2）氧气进入血液以后，主要有图中 血细胞来运输。 （3）能吞噬病毒的血细胞存在于图中的 部分，能止血和加速凝血的血细胞存在于图中的 部分。（4）静置一段时间后，量筒中的C部分会变成 色，原因是

6、 6、（中考）下表为两位男性患者血常规化验单，请将化验结果与正常值进行对比，分析回答下列问题：姓名 李伟性别 男姓名 张刚性别 男正常参考值化验项目测定值化验项目测定值RBC（红细胞）4.81012 个/LRBC3.11012 个/L男;(4.05.5) 1012 个/LWBC（白细胞）18109个/LWBC8109个/L男：（410）109个/LHb血红蛋白）142g/LHb110g/L男：（120140）g/LPLT（血小板）210109 个/LPLT235109 个/L男：（100300）109 个/L(1)经医生诊断李伟同学患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化验单上他的 数量过多，医生采取的治疗方法是把