山东省庆云县八年级生物上册 4.1.4《种子的萌发》学案（无答案） 济南版

1、课题种子的萌发课型新授（2课时）学习目标知识目标 ：1、理解种子萌发的条件。 2、了解种子萌发的过程和发芽率能力目标 ：学会探究种子萌发的条件。情感目标：通过分析种子萌发的条件，初步树立内因、外因辩证统一的观点。学习关键本节课学习重点是种子萌发的条件和萌发过程。学习难点是学会探究种子萌发的条件。在学习中，应该充分利用探究实验，提高知识的感性化。通过观察实物，了解种子的萌发过程。学习过程学生学习感悟（教师个案修订）（一）导入1、导语 （回顾种子胚的组成）2、示标（二）自学 学习任务一：（1）自学指导：请同学们认真阅读教材“种子的萌发”及“探究种子萌发的条件”的探究实验，把有疑问的地方做出标记，然

2、后完成下面的问题。（2）自学思考题 1.干旱、水涝、寒冷都不利于种子的萌发，主要是因为缺少种子萌发的特定条件，它们分别是缺少_ ，_，_。 2.“探究种子萌发的条件”在探究活动中，根据提出的问题，作出的假设是_。在实验中，每个瓶中只放一粒种子行吗？为什么？_。写出实验可能出现的现象及原因：A瓶中的种子_ ，原因是_ _；B瓶中的种子_ _，原因是_ _ _；C瓶中的种子_ _，原因是_ _；（小结：种子萌发所必需的外部条件是有哪些？_）小组内讨论交流（并能准确设计出对照实验）：1.如果我们要分别探究种子萌发需要适量的水、充足的空气和适宜的温度，那么，你准备怎样设计实验？变量分别应该是什么？ 在

3、本探究活动中，对照组是_，实验组是_。(能用语言加以准确的描述)2.光是不是种子萌发所必需的条件呢？_，你如何设计实验对此加以验证：简单的说出设计思路；并画出相应的设计图；写出操作步骤，观察到的现象，得出的结论。操作步骤：_ 装置图_ _ 观察到的实验现象：_ 得出的结论：_ （小结：研究几个条件，就设几组对照。并把该条件作为唯一的变量。）3.作物的种子，若遭虫蛀会盟发的很少，是因为_；煮熟的大豆种子，香美得炒熟的花生瓜子都不会再萌发是因为_；种子储存时间长了也很难萌发是因为_。总上，种子萌发的内部条件是_ 。知识延伸：请学生阅读18、19页中间“相关链接”的内容，了解种子的休眠也是影响种子萌

4、发的因素之一。种子萌发的田间你掌握了吗？不看课本写下你的收获：种子萌发所需的外部条件：_。种子萌发所需的内部条件：_。【考考你】课本第20页，思考与练习1、2题（由组长负责检查，看谁还没掌握？）学习任务二：（1）出示萌发的大豆种子和刚长出幼苗的大豆植株示意图，思考种子的萌发过程并完成以下题目。 子叶的作用是_ 胚芽将来发育成_1.胚 胚轴将来发育成_ 幼苗 胚根将来发育成_2.种子在萌发时，所需的营养物质对双子叶植物（菜豆）、单子叶植物（玉米）来说分别来自于_、_。因此，在农业生产上，播种时常常选用_的种子，以保证种子在正常萌发和萌发后的幼苗能够茁壮的生长。3.种子在萌发时，最先突破种皮的结构

5、是_。师生讨论：1.种子在萌发时，体内的营养物质是增多还是减少了？为什么？_。萌发后，长出的植物幼体呢？_。2.种子萌发时所需的营养物质是来自种子本身，还是来自土壤？_，因此种子萌发时和土壤的肥沃程度有关系吗？_。（2）你愿意成为农民伯伯的小助手吗？快速阅读“测定种子的发芽率”了解1.测定发芽率时，所选择种子是随意抓取的，还是精心挑选的？ 2.发芽率的公式：_3.种子的发芽率只有超过_，才能达到播种要求。（三）讨论交流学生讨论解决在自学中遇到的问题。（四）小结：同学们，还有什么不理解的问题吗?请提出。学生提问，师生互动，生生互动。（六）复习本节内容（七）达标测试 1.基础训练第14页：1. 2

6、. 3. 4 .6. 7 .8. 12. 13. 14(2020山东中考)某生物兴趣小组为研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个 2. 花盆里种下豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为应该改正之处是( )A两个花盆都应该放在暗室里 B两个花盆都应该放在向阳处C两个花盆浇的水不应该同样充足D两个花盆应放在同一温度环境中3.（6分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20B3无水 20C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 -10D3水淹没种子 20（1）用培

7、养皿A与B进行对照，所探究的问题是 _。 （2）探究温度对种子萌发的影响，应用_ 两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：_。（4）如果不设A瓶行吗？并说出理由。_。（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从什么方面寻找原因。_。（6）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，_。 第二步：_， 另一组置于黑暗的环境中。 4.(2020湘潭毕业)在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：(1)本实验的变量是 。(2)你认为A、B两组同学设计是否科学?请简要说明理：A组 。B组 。(3)除上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗? 。能力提高：将干大豆种子和用水浸过的种子，分别放入2只标号为工、的锥形瓶中，实验装置和处理如图A所示，将实验装置放在光照充足的地方一定时间后，实验结果如图B所示。请回答：(1)