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文档简介
1、外国语小学教研活动开展小结 1、扎实开展集体备课活动，提高课堂效率。 必考学科组（语文组、数学组、英语组）开展集体备课活动。集体备课时严格按照 “三定、四备、五统一”程序抓好落实。按照备课组提前制定的具体计划和主备人，每天早上7:30-8：00进行数学课前研讨（周一除外）；中午14：30-15：00进行语文、英语学科课前研讨。通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中较好的掌握课堂教学的基本环节，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。 集体备课采取“说课”的方式进行。学科备课组要根据集体备课的中心议题，由主备人进行说课
2、，要说教学目标及制定的依据、达成教学目标的措施，教材、新课标，教法、学法，重点、难点，设计思路等等。组内其他成员根据主备人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教案。开学初，考虑到新教师太多，我们要求备课组长在前三周做主备人，引领老师们备课。然后再安排相对有经验的老师做主备人，最后安排新教师做主备人。形成梯级模式，力争让集体备课更有效。 为了保障教前教研的高效，除了对老师们进行思想渗透外，我们还对备课组长做了要求，要求大家要抓严考勤，保证时间，身先士卒，做好引领。还有就是每天教导处都会到各办公室巡视、督促，也会常常参与到各组的交流中，让大家真正意识到教前教研的重要性、实效性，并积极
3、参与，形成模式，形成习惯。 2、继续开展主题研修活动和集中教研活动。数学、英语活动时间定为每周四下午第一、二节；语文活动时间定为每周四上午第三、四节。围绕分享式课堂，以每周两节集中教研时间为保障，以每周的公开课为平台，发挥课堂教学主渠道作用，提高教师课堂教学水平，向四十分钟要质量。每周由讲公开课的老师结合当周公开课定一个教研主题或列出问题清单，在集体教研前上报教导处，教导处结合各年级上交的内容，选择共性内容作为教研内容。教研时各年级根据主题或清单先进行组内交流，再选派代表参与全体的研讨交流，从而达到“研中我成长”“研中共成长”的目的。 为了保障每周集体教研的高效，我们王俊红副校长组织参与数学教研，朱迪主任组织参与语文教研，王迎辉主任组织参与英语教研，第一节进行各组的公开课评课活动（各科公开课都安排在周三上午），第二节进行主题教研活动，最后环节是负责领导
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