涧沟初级中学创建淮南市三类城市语言文字工作实施方案

1、创建淮南市三类城市语言文字工作实施方案为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文字评估工作，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我校语言文字工作制度化、规范化建设，以评促改、以评促建，按照国家三类城市语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文字使用水平，树立良好学校形象，为社会培养更多高素质人才。二、工作目标我校

2、语言文字工作目标：普及普通话，用字规范化。普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理的法律法规和规范标准。要重点规范宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，堵源截流，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进修的常规内容。三、组织机构成立学校语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县局语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范

3、化管理，并积极做好迎评情况的检查落实工作。组长：毕国昌副组长：王天育、组员：张文忠、周玉柱、朱继培、杨志兵、孙扬眉四、评估内容和范围及标准（一）评估范围。我校各年级、学科教研室，全体教职员工及学生。（二）评估内容。检查办公楼、教学楼、实验室、学生宿舍等场所提示语、宣传用语的规范用字；检查学校设施标志牌、指示牌的用语用字；检查相关教师备课簿、学生作业本以及考试试卷；深入课堂听课，了解语言文字应用情况；召开师生座谈会，了解普通话应用情况；抽查部分师生普通话发音情况、书写规范程度；检查学校公文与校刊规范用字情况，发现问题，及时整改。（三）评估标准。评估标准是山东省语言文字工作委员会制定的安徽省三类城

4、市语言文字工作评估标准实施细则。总分100分，其中综合管理20分，普及普通话40分，社会用字管理40分，总分达到70分为合格，且三大项得分均不低于该项总分的70%。五、工作步骤第一阶段：宣传发动(2016年9月)1.根据相有关要求，召开国家三类城市语言文字评估工作动员会议，在全校进行动员部署，成立迎评领导小组，建立工作机构，健全工作机制，落实责任，明确分工，确定迎评工作联络员，制定迎评工作方案。2组织开展形式多样的语言文字工作宣传活动。通过举办书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、黑板报、主题班会、培训会等活动形式，对广大师生进行语言文字的法律法规及知识的宣传与讲解，并做好宣传活动的记录工作。第二阶段

5、：培训测试（2016年8月-12月）在县语委协助下，大力开展普通话培训和测试，按照有关法律、法规规定，测试率与达标率均要达到规定要求。严格实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话水平达标作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件，把说普通话、写规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入到教师的年度考核，作为评先、评优和职称评聘的必备条件。第三阶段：自查整改（2016年12月-2017年2月）1.对照安徽省三类城市语言文字工作评估标准实施细则进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。2.对未达到普通话等级要求的教职工，组织开展普通话培训、测试。3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环

6、境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报校刊及其他印刷物进行认真审定。4对存在的问题进行整改，并与2017年2月底前将自查情况、整改措施、自评报告报县语委办。第四阶段：接受国家三类城市语言文字工作评估（2017年6月）六、具体措施1.大力宣传，营造迎评氛围。在校园主要路段、办公楼、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语、标牌。通过写字比赛、朗诵比赛、演讲比赛、培训会、主题班会，设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大力宣传语言文字的法律法规。让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“

7、人人都说普通话，人人都用规范字”的迎评氛围。2.贯彻两法，强化规范意识。（1）领导要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。（2）认真组织学习两法，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。（3）要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。学校的名称牌、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师讲义、板书、作业批改、评语书写、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字要规范。（4）各教研组老师对校内用字从校名、标语、指示牌、作业、教案、试卷、档案用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。（5）将语言文字规范化教育纳入德育内容，渗透到德育和社会实践活动中，并且渗透进各科教学。（6）要继续抓好教师的普通话培训与测试工作，按照有关法律、法规规定，严格实行教师持普通话等级证书上