高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.1 人体的稳态 稳态的生理意义2学案苏教版必修3

1、课题第二章 生物个体的稳态第一节 人体的稳态 体温调节 （第 3 课时）【学习目标】1.了解体温概念、产热和散热的主要器官；2.了解体温的调节过程；3.了解体温调节的生理意义。【重点难点】体温的调节过程【学习过程】一、体温调节（一）体温相对恒定的原因及意义1人的体温是指 。 的温度最接近人的体温。2人体体温保持相对恒定的原因：在 和 等的共同协调下，人体的 和 过程保持动态平衡的结果。3人体热量的来源是 等在各组织器官中进行分解代谢时所产生的。4人体的主要产热器官是 和 。5人体的主要的散热器官是 。它可以通过 、 、 等方式直接散热。当环境温度高于体温时，出汗成为惟一的散热方式。6体温恒定的

2、意义：保证了酶的活性，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件。（二）体温调节的过程根据体温调节过程示意图，回答下列问题：1体温平衡的调节中枢是 ，体温感觉中枢是 。2在寒冷环境中，皮肤的 感受器接受刺激，将兴奋传至 体温调节中枢。寒冷环境中人通过汗腺分泌 ，皮肤血管 ，血流量 ，来减少散热。同时立毛肌 ，骨骼肌 ， 和 分泌量增加，代谢加快来增加产热。3在炎热环境下，皮肤的 感受器接受刺激，也将兴奋传至 中枢，通过皮肤血管_ ，血流量_ _，汗腺分泌_，增强散热来维持体温恒定。【注意】（1）人体在寒冷时的体温调节方式是 调节。参与调节的激素： 。（2）在炎热时的体温调节方式是 。

3、【作业布置】1. 当人处于炎热环境时，会引起（ ）A冷觉感受器兴奋 B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋22008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是（ ） 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A. B. C. D. 3. （2015届南京模拟）恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是（）A. 机体产热大于散热 B. 机体产热小于散热C. 机体产热和散热过程保持动态平衡 D. 体内物质代谢速率比变温动物快 4. (2016届泰州中学模拟)2013年12月，扬州及我国部分地区

4、遭遇严重连续雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。下列相关叙述，错误的是()A. 体温是指人体的口腔温度 B. 病人体温升高是由于其产热量大于散热量C. 人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌 D. 降温有利于维持病人机体内酶的正常活性5. 皮肤是参与人体体温调节的重要器官，如右图所 示，当进入寒冷环境时，下列说法正确的是（ ）A. 收缩主要是促进产热 B. 收缩主要是减少散热C. 分泌减弱，使得皮肤散失水分完全停止D. 寒冷环境中皮肤比常温下散热减少6. 人体产生冷觉的部位是（）A. 大脑皮层 B. 皮肤 C. 下丘脑 D. 肝脏7下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：（1）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有 和 。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是 。（2）体温平衡调节除有激素参与外，还有_途径。（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明 。（4）若经