小学六年级读书活动总结.doc

1、小学六年级读书活动总结语文课程标准要求：“培养学生广泛的浏览兴趣，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生选择浏览材料”。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际情况我做了学生浏览情况调查问卷，（有材料做根据）这个问卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读甚么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，态度调查、读书量调查、课外浏览浏览时间调查、课外浏览环境调查、浏览收获，效果调查。根据调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感觉收获了许多，现将这学期的所做的工作总结以下：1、积累本的使用。这学期我让每一个学生准备了1个积累本，把平时读书中遇到的好词好句积累在本子上（好

2、词包括近义词、反义词、语言积累等）我告知我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了（积累分了两部份：1部份是积累在积累本上，1部份内容也能够选择填表的情势（有材料做根据）内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章都可，但必须背会；摘抄篇：摘抄优美句段、优美文章、可以多读几遍，为写作做准备材料；创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析；故事篇：讲故事，意在会讲，讲的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也锻炼学生的口语表达能力。）2、小报的制作。读书，1要提高读书的量，2要提高读书的质，怎样提高读书的质呢？孩子们都喜欢做

3、小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢？我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜欢的板块去做，也能够选择自己有能力的板块去完成。（1）文学常识内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。（2）优美句段内容自由选择，但必须是你背诵下的优美句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。（3）词语链接近义词、反义词、词语接龙、读书成语、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等词语的积累。（4）读书对联积累。（5）读书名言积累。（6）读书故事积累。以上活动通过“我爱浏览手抄报”评比来检测学生的积累情况。3、捉住契机利用好教材。（1）、第6单元，“轻叩诗歌的大门”我制定了我最爱好的

4、诗歌的推荐表（有材料做根据）目的.是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌推荐给同学，这样相互背诵积累量明显提升。（2）、诗配画诗歌的文字，可以化为我们脑海中美丽纷纷的景象，这就是诗歌的意境，请你选1首诗或词，反复朗读，并画1画。让我们1起来品味“诗中有画，画中有诗”的意境，孩子们乐意做而且积累了。（3）诗海拾贝分两部份写，1种是学过的诗积累，1种是自创的现代诗，不但丰富了孩子们积累诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。4、利用好作文课。这学期我总是给学生很有计划性的按作文要求上好每节作文指点课，目的就是让孩子们积累到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。5、上好读书汇报课。总之，所做的1切都

5、是为了激起学生浏览的兴趣，只有当学生对课外浏览产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，才能培养学生的课外浏览的持久性，才能提高学生的整体浏览水平，发展学生的语文综合素养。1、指点思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯，语文课程标准指出，培养学生广泛的浏览兴趣，扩大浏览面，增加浏览量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择浏览材料。为能更好地贯彻这新课标要求，着眼于学生的毕生发展，将积极展开大浏览教育，努力为学生营建书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。2、活动目的1、激起学生读书的兴趣，养成博学多才的好习

6、惯。2、开阔学生视视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、增进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4、营建书香班级，塑造内涵丰富、特点鲜明的校园文化。3、活动对象全班学生4、活动口号畅游书海，塑造人生。5、活动方法要求（1）构建浏览体系1、制定读书计划书（1）每一个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长计划和读书目标，具体魄式可以让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特点，其中要有读书内容、目标、措施、实行时间等。（2）每一个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长计划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了

7、，易于操作。（3）组织1次“读书计划书”展现活动。2、制订阅读序列按部就班是教学的1顶基本原则，在课外浏览中也必须遵守这条原则。根据学生的年龄特点和知识水平，公道规定学生的浏览量：1学年背诵优秀诗文50篇，课外浏览总量很多于5万字。3、编制浏览书目，公道选择读物不同学生浏览的内容、重点、情势应有所不同。高年级学生的思想已较成熟，浏览速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（2）广开书源，开发浏览环境1、建立3级书库，让学生有书可读。（1）教育学生节俭零用钱用于购买课读物，建立个人小书库。（2）调查家中的藏书量、种类，特别是合适小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选1至两本带到学校，建立

8、班级小书库。根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评出较佳小书库。（3）图书角定时向学生出借图书（每个月3次）。提倡同学之间、班级之间建立“好书交换贴”，定期举行“好书换着看”活动。（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在1天中的读书时间很多于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课外浏览正常、有效地展开。（1）每周2、4、5的早读课为规订阅读时间，由读书管理员组织，可朗诵所教的课文，可翻阅课外读物，也能够以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书或好文章，交换自己在读书活动中的心得体会，构成良好的班级读书氛

9、围。（2）每天利用语文课课前两分钟背1首古诗，每周语文课中挤出1节课作为浏览指点课，可进行浏览交换、新书介绍和读法指点等。（3）每学期定期组织召开浏览指点经验交换会。（3）积极组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册（1）每一个学生都要建立1本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会和每学期制定读书计划书、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。（2）班级定期组织评比优秀读书成长册。2、出版读书小报（1）学生在教师或家长的帮助下搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期“读书小小报”。（2）每学期组织1次较佳“读书小小报”评比活动。另外

10、，还要组织学生展开有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交换、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等浏览知识比赛、作文比赛等，鼓励学生增强读书兴趣，体验成功的快乐。在这学期我们班师生1起浏览了3国演义这部名著，不管是老师还是学生都收获颇丰，现将这学期的读书活动总结以下：1、上好浏览指点课，利用好午读时间3国演义这部名著对6年级学生来讲读起来其实不是很容易，起初很多孩子兴趣不大。这就需要老师通过上浏览指点课激起学生的浏览兴趣，让孩子对这本书产生浏览兴趣，爱上这本书。在这学期的开学初，我执教了1节浏览指点课。我在上指点课之前，认真准备，查阅资料，想法想法到达指点课的目的。

11、我们班学生通过这节指点课对3国演义产生了浓厚的浏览兴趣。每天中午12点到12点半都能静下心来去读书，并认真撰写读书笔记。2、定期交换，享受读书进程在读书的进程中，每隔几天，我都会和孩子们交换1下浏览收获，谈1谈或聊1聊这本书，有时候会询问1下和3国演义有关的知识，了解1下孩子们的浏览情况。及时鼓励孩子们认真读书，同时也真正走进这本书，享受浏览的进程。3、上好读书交换课 ，分享浏览收获在11月份，孩子们读完了这本书，每个人在谈到这本书的时候，都能眉飞色舞的谈上1段，或是3国英雄，或是3国故事。这时候我们共同上了1节读书交换课，在这节交换课里，我们聊3国知识，读3国美文，讲3国故事，品3国英雄。在讲3国故事这个环节，孙冬悦、邢海俊同等学将3国故事演绎得活灵活现，赢得了全校师生的1致好评。在谈心目中的3国英雄时，孩子们对曹操这个人物也能谈1谈自己的看法。通过读书交换课，我们分享了浏览收获，心灵上也得到了洗礼。4、展现浏览成果，享受读书乐趣在上完读书分享课后，孩子们开始动手画手抄报，将自己对这本书的感悟展现出来。同学们还认真写了读后感。学校要求全校共同上读书汇报会，每一个班表演节目。在准备阶段，我和孩子们共同商量决定表演课本剧桃