开国大典 （场面描写）.ppt

1、,开 国 大 典,新密市实验小学,阎晓青,人教版五年级语文上册,基于写作的阅读教学场面描写,第 二 课 时,学习目标： 1.通过浏览、跳读、对比读，抓关键词句等方式，90的学生能说出文中蕴含的人物情感。 2.通过对关键词句的交流、总结场面描写的方法，并在小练笔中加以运用。 3.通过有感情朗读、想象场面、填空、互背等方式， 95的学生会背诵第七自然段。,1949年10月1日，中华人民共和国中央 人民政府成立，在首都北京举行典礼。,请大家快速浏览课文： 把描写大典进行的时间的语句用（ ）标注出来 把描写大典进行的项目的语句用【 】标注出来,表示大典进行的时间的语句有： 1949年10月1日 下午三

2、点整 两个半钟头 傍晚 晚上九点半,我发现这些语句基本上都在段落的（ ）,接着 升旗的时候 阅兵式完毕,开头,1949年10月1日 下午三点整 接着 升旗的时候 两个半钟头 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半,我发现作者写大典是按照（ ）顺序,时间,在典礼举行过程中，按照时间顺序依次进行了哪些项目(事情)呢？,乐队奏国歌,毛主席宣布中央人民政府成立,升国旗,响礼炮,宣读公告,阅兵,放礼花,我发现作者写大典是按照（ ）的时间顺序,事情发展,出席典礼的都有谁呢？,参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。,林伯渠

3、 毛泽东 朱德 聂荣臻,毛泽东,点面结合,“点”就是重点，可以是重点的人，也可以是重点的环节、程序。 “面”就是整个场面。,丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。,面,点,点面结合 的写法是场面描写的基本方法,描写典礼的文字中蕴藏着作者以及参 加典礼的三十万群众怎样的情感呢？,文中哪些地方给你留下了这些感觉？ 请快速跳读课文的第4、5、8、12、13自然段，用横线画出人民群众反应的相关语句。,他们清早到了北京车站，一下车就直奔会场。,他们清早

4、到了北京车站，一下车就来到会场。,哪句话更好？为什么？,到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。,这句话运用了 的修辞手法，把 比喻成 ， 把 比喻成 ，这样写的好处是：更好地展现了人 ，红旗翻动的,比喻,人群,海洋,翻动的红旗,波浪,很多,壮观,和典礼的,隆重,下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。,三十万人的目光一齐投向主席台。 三十万人的目光投向主席台。,把“一齐”一词去掉好吗？为什么？,群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻 了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。,这句话用（ ）的修辞手法，让我们感受 到人民群众对子弟兵的无比（依赖）和无比（热爱 ）。,

5、夸张,请快速跳读课文第6、8、10、14自然段， 用波浪线画出描写毛主席动作和语言的句子。,作者以及参加典礼的三十万群众的情感从何而来？,毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”,毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。,毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”,从这些句子中，我发现人民群众十分（ ）和（ ）毛主席，体会到毛主席（ ）。,崇敬,爱戴,平易近人,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城

6、内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,我仿佛听到了（ ），仿佛看到了（ ）,这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,这声音传到中国的每一座（ ），传到每一所（ ），每

7、一家（ ），每一家（ ），还传到了联合国，传到了（ ），传到了 （ ）听到了，（ ）听到了，（ ）听到了，（ ）听到了 ,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。,这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。,不同的人听到这宣告时的场面又是怎样的呢？,这声音传到了我的家乡，家乡遍地插满红旗，大家欢天喜地，敲锣打鼓，一边听广播，一边欢呼呐喊，庆祝新中国的诞生。,这声音传到了学校，（ ）,这声音传到了（ ），（ ）,检测评价：,1、我会总结场面描写的方法： 写场面的文章要通过（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）来呈现。,2、前后桌互背第七自然段。,写场面的文章 要通过顺序描写，点面结合，融入情感，想象延伸，运用修辞，动态呈现。,小练笔 在学校、在街头、在集市、在公共场所，我们常常会看到一些有意思的场面，比如：“校长杯”班