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文档简介

1、,长方体,长方体的认识,执教人：段玲,学习目标,1.初步建立“立体图形”的概念，了解长方体各部分的名称。 2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。,前置检测： 1.拿出自己准备好的长方体实物，动手摸一摸进一步感知长方体的面、棱和顶点。思考：什么是棱和顶点？ 2.完成课本19页表中内容。,（1）长方体有_个面。,（2）每个面是什么形状的？ _,（3）哪些面是完全相同的？ _,（4）长方体有_条棱。,（5）哪些棱长度相等？ _,（6）长方体有_个顶点。,（1）长方体有_个面。,（2）每个面是什么形状的？ _,（3）哪些面是完全相同的？ _,（4）长方体有_条棱。,（5）哪些棱长度相等？ _,

2、（6）长方体有_个顶点。,6,每个面是长方形。,12,相对的棱长度相等。,8,相对的面完全相同。,自学指导：（完成课本19页例2） 1、长方体的12条棱可以分为几组？ 2、相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？,标出下面各长方体的长、宽、高。,长,宽,高,高,长,宽,通过本节课的学习你对长方体有了哪些新的 认识?,总结提升：,1.判断。 （1）凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都是长方体。（ ） （2）长方体相对的棱长度相等。（ ） （3）长方体的6个面一定都是长方形（ ） （4）长方体相对的面大小相同。（ ）,（1）把图样中完全相同的长方体涂上同样的颜色。,剪下本书附页中上面的图样，按要求做。,3,1.判断。 （1）凡是有6个面、12条棱、8个顶点的物体都是长方体。（ ） （2）长方体相对的棱长度相等。（ ） （3）长方体的6个面一定都是长方形。（ ） （4）长方体相对的面大小相同。（ ）,（1）把图样中完

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