14《蜜蜂》_课件1

1、嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是勤劳小英雄。,猜谜语,一生勤劳忙，专去百花乡。 回来献一物，香甜胜过糖。,不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？,蜂 罗隐,14.蜜 蜂 作者：法布尔,亨利法布尔(18231915)法国著名科学家、科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 昆虫记共十册，每册包含若干章，每章

2、详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,1 自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 2 思考：这篇课文讲了一件什么事?,学习要求,这篇课文主要写法布尔为了（ ），做了（ ），得出了（ ）。,课文大意,验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,一个试验,结论,1.读准字音，读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。 2.

3、想一想课文讲了一件什么事情？,阅读要求,试 证 超 释 验 阻 测 括 误 途 陌 论 袋 概 减 确 逆,sh zhng cho sh,论,ln,讨论 理论,试,考试 试题,sh,验,yn,考验 验证,证,证明 证书,zhng,概,gi,大概 概括,减,减法 加减,jin,阻,z,阻止 阻挡,测,测验 预测,c,括,ku,括号 概括,确,准确 确定,qu,误,w,误会 错误,途,路途 前途,t,超,cho,超越 超市,袋,di,纸袋 口袋,试,验,论,证,括,阻,确,误,途,超,课文生字,概,减,测,袋,无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 迷失 大概 减少 阻力 遥远 沿途 推测 超常 包括

4、 检查 准确无误 确确实实 记忆力,课文词语,ln sh yn di zhng sn j,gi jin z t c cho,ku qu qu qu,试验 阻力 推测 沿途 陌生 超常 证实 包括 准确,读一读,辨认 几乎 大概 阻力 遥远 迷失 无误 逆风而飞 确实 超常 解释 本能 窝袋,生字词,几乎（j）几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn） 闷热（mn）纳闷（mn）,读一读:,辨 辩 辫,分辨,争辩,辫子,1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景

5、物，但他们确确实实飞回来了。”,读一读:,法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,想一想,填一填:,主要内容,课文主要讲了生物学家法布尔提出了蜜蜂有没有辨认方向的能力这个问题，做了一个试验来验证，并得出了结论。,课文讲了一件什么事？,“听说”一词在这里有什么含义？,听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,学习第一自然段。 a读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b想一想。知道“我”想做个什么试验吗？ c说一说。假如是你，你想怎样做这个试 验？,思考,学习第二自然段。 我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，

6、请同学们默读第二自然段。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 请哪位同学把画出的语句读给大家听听。,仔细默读第二段，试验都有哪些环节？,1、请再次默读课文，看哪些是法布尔观察到的，用“”画出来，哪些是他思考的，用“”画出来，结论是什么？,2、通过读这些句子，同学们有没有发现什么？,凭着法布尔求实的科学态度、严谨的科学作风和他的认真观察、善于思考，最后终于得出了结论。,读一读第二自然段，看看法布尔为了试验的成功，做了哪些准备工作？分几步做的？画出相关的语句，给每个歩骤标上序号。可以和你周围的同学交流。,法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？,先，再 然后最后。,捉蜜蜂,做记号,叫女儿等,走两

7、里路 放,听说,第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步 我在它们的背上做了白色的记号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,能不能减少一个环节？,在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。,法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风,蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。 这说明了什么？,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女

8、儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。,证实飞回来的蜜蜂是自己今天放出去的。,做事认真、严谨,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,试验的科学性,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,体现作者观察得很

9、仔细；体现了科普说明文用词的准确性。,验证内容 :,蜜蜂辨认方向的能力,验证过程:,选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放 .,验证结果 :,20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。,实验报告:,1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路，放蜜蜂。,试验的准备工作：,从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？,便于观察,与其他蜜蜂区别,掌握蜜蜂飞回来的时间,便于观察,与其他蜜蜂区别,掌握蜜蜂飞回来的时间,证明蜜蜂是否认识回家的路,哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的某个环节呢？,那些被闷

10、了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。,我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家,我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。,没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,蜜蜂有辨别方向的能力,得出结论：,我

11、知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的_。 _，这是_的本能。,在设个结论是中，可以肯定 的是 无法解释的是,蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力,能辨认方 向的本能,蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。,动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已

12、经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。,课外资料,课外资料,鸽子具有辨别地球磁场变化的器官,鸽子的记忆力和视力都非常好,它有强烈的认巢性,通过太阳或星星的方位,准确地判断回家的方向,无论把它带到几千里之外,它也能飞回老家。所以古代人用鸽子作为通讯工具。 狗的嗅觉、听觉非常灵敏,记忆力很强,凭着这些特殊的能力,狗即使离开主人多年,重逢时也能相认,还能找回自己的家。,听说蜜蜂有 的能力，无论 ，它总 是 。 “我”通