中学2020-2021年度第一学期教务处工作计划

1、中学2020-2021年度第一学期教务处工作计划提升教育教学质量，是我们XX初级中学每一位老师永恒的追求。为了提高教学质量，规范教学常规管理，落实我校教育教学工作计划，特制定本学期教务处工作计划如下：一、指导思想：本学期，我校的教育教学工作，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。认真学习新的教育思想和新的课程标准，围绕学校学期工作计划，深入开展素质教育，依法治教，认真执行教学常规，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教

2、育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。努力建设和谐校园，促进学校的全面协调可持续发展，努力把我校的教育教学质量推上一个新台阶。二、工作目标：1、规范教学行为，抓实教学常规，提升教育教学质量管理的有效性。2、开拓教研新思路，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，推进教育改革，提升办学水平。3、开展创新课堂教学，促进教师群体专业化水平的提高。4、加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。三、主要工作及措施：（一）学生管理：1、以年级、班级为主阵地，通过各类活动，以班主任和科任教师为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及

3、综合能力。各年级各班要充分利用安全教育、德育教育、法制教育、环保教育等各种教育阵地，充分发挥家长学校的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育，使学生得到不同层次的锻炼和提高，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。本学期，各科任教师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学

4、方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文教学中更要注重听、说、读、写等基本能力的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反馈和指导。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习更加主动，学习质量不断提高，学生

5、综合素质不断得以提升。（二）教师管理教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，社会满意的老师，家长放心的老师。因此，本学期，教务处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：1、继续加强教师队伍的凝聚力和执行力。注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重提高教学水平，精益求精；注重在工作中求创新；注重课堂教学中德育教育的渗透，培养学生的德育认识；注重课堂教学中法制教育的渗透，提升学生

6、知法、守法、护法的意识；注重教师学历和业务技能的综合发展，不断提高自己的工作能力。2、继续抓实教研组长、班主任的培养，发挥教研组长、班主任的领头雁作用，要求教研组长和班主任不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用。积极创设条件，加大对教研组长和班主任外出学习培训、考察的力度，使教研组长和班主任成为学校不断发展的中坚力量。（三）教育教学管理学校的生存与发展，主要靠教育教学质量的不断提升。教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。但教育教学质量不是狭义的考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质、法制意识、知识掌握、能力发展等

7、各方面的综合能力的提高。1、提高意识，深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手，逐步提升课程改革的实效性。2、重注实效，确保教学质量稳步提高。（1）备课。深入钻研教材，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。加强教师集体备课、说课、评课的力度，在学科教学中合理渗透德育教育、法制教育、安全教育、健康教育的相关知识理念。教师更应加强学习，反复研讨，积

8、极反思，努力驾驭新教材，改进教学方法。（2）上课。要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备，先学后教。有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。努力实现变课堂为学堂，培养学生自学、会学、全面发展能力。（3）布置和批改作业。对各学科的作业布置和批改提以下四点意见：第一是轻负高效；第二是学科作业设计；第三是学科之间的协调；第四是作业批改，及时细致、兼顾好中差。（4）组织测试和评价。理直气壮抓教学质量，全面提高语、数、英、品、科五门核心学科的教学质量。

9、本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。（5）辅导后进生。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。（6）开展课外活动。课外活动的开展力度要大，内容要丰富多彩，形式要多样，注重培养学生动手动脑的综合实践能力。四、主要工作安排2020年9月1、收集、整理资料上报归档。呈报七年级新生学籍。2、组织实施好学科教学渗透法制教育工作，对教研组、教师学科课堂教学活动进行督查。3、做好第一次教学业务检查工作。2020年10月1、开展各学科教学评优活动。2、组织一次校际教研交流活动。2020年11月1、组织全校学科教学渗透教育公开课评选活动。2、做好学校