语文教学课件-我的叔叔于勒

1、马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”,我的叔叔于勒,莫泊桑,关于莫泊桑：,19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，有作品 300多篇。代表作有：羊脂球菲菲小姐米龙老爹项链骑马绳子的故事我的叔叔于勒,学习目标： 1、初读课文，掌握生字词。 2、整体感知课文，梳理故事情节，理解本文深刻的主题。,掌握下列字的音和形 拮ji据j 栈zhn桥 撬qio开 诧c

2、h异 牡m蛎l 褴ln褛l,整体感知 听读课文。要求： 1、文中写了哪些人，他们之间有怎样的关系？ 2、于勒的遭遇有怎样的变化？ 3、随着于勒遭遇的变化，菲利普夫妇有着怎样不同的表现？,通过梳读情节，各提炼一个字概括情节内容： 于勒 赶 于勒 于勒 于勒 于勒,小说要素之,快速阅读，回顾情节,情节,盼,赞,骂,躲,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫(“我”),女儿和女婿,兄 弟,叔侄,船长,父母和子女,人物关系图：,对于勒称呼的变化图,坏蛋、流氓、无赖,正直、有良心的人,小子、家伙,老流氓、贼、流氓,穷,富,穷,于勒的境遇,赶,盼,赞,骂、怕、躲,菲利普夫妇的态度,菲利普夫妇对于勒的称呼,结构演示,于勒

3、把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产,于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失,发现衣衫褴褛的 买牡蛎的年老水 手象于勒,船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒,菲利普 夫妇,变化的,不变的,赶,盼,怕,躲,亲情不如金钱,通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,小说主题：,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,对于金钱，名人这样说：,其他: 贫居闹市无人问

4、,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨,参考： 、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。 、在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。 、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。,左拉说“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？,第二课时,学习目标 1.通过人物语言、行动、 表情揭示人物心理，刻画 人物性格的写法。 2.根据深刻的主题，确定小说的主要人物。 3.分析小说环境描写的作用。,莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让

5、他们自己自然的去表露。 请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动及性格。完成下表。20分钟,分析人物形象,打发去美洲,每天都到海边散步。常拿出信来念。拟订计划，甚至想买别墅。,这好心的于勒境况就不同了、于勒在这船上，那会叫人多惊喜,不安、脸色十分苍白、眼和寻常不一样、哆嗦,向旁边走了几步、低声说、,真奇怪！ 就就是 你疯了,脸色煞白、两眼呆直、神色张皇、狼狈、暴怒,结结巴巴地说 打发我去付钱,别叫他们看出来！ 把孩子们领开 就知道这个贼,小结,菲利普夫妇：,语言 神态 行为,小结,菲利普夫妇：,自私、冷酷、惟利是图,懦弱,妻子：,有心计,丈夫：,害怕、惊恐、绝望,

6、性格：,心理：,爱慕虚荣、虚伪,语言 神态 行为,如果说人物的思想性格是本质的、内在的，它往往是通过语言、行为等等外在的、表面的东西来表现出来。这正如根与茎叶的关系。同学们找到了茎叶，便可以把性格这个根给拔出来了。作家在表现人物性格塑造人物形象的时候，通常不是自己对人物下定论，而是让人物自己自由地去表演、展示。莫泊桑正是这方面的高手。在阅读小说时，我们应该掌握这个由表及里分析人物思想性格的方法。,提示：小说中最重要的因素是人物，小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现

7、的主题思想。,菲利普夫妇、于勒、“我”，谁是小说的主人公？（10分钟）,我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,我给了他10个铜子的小费。,心理：同情 不满,行为：纯真 善良,“我”：,“我”的行动、心理 和菲利普夫妇形成 鲜明的对比。在“我”身 上，寄托着作家的希望 和理想。,若瑟夫，有同情心、有正义感,于勒：,线索人物,小说以第一人称描写有什么好处？ 是 整个故事的见证人，便于抒写心理活动，感染力强，真实可信。,跳读文快速找出文中的环境描写并分析其作用。（5分钟）,1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 烘托出我们全家人的欢快心情。 2

8、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 烘托我们全家人失望沮丧的心情。,课堂练习：口头作文（5分钟）,如果菲利普夫妇在船上 发现一位百万富翁像于 勒，他们的表情将会怎 样？他们夫妇之间将进 行怎样的对话？请你 抓住人物特征，口述 一段文字，再来一次出 人意料的结局。,（1）下面有一段情境，请续写。 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！