八年级生物上册§5.1.1水中生活的动物(一)名师精编学案人教新课标版

1、P7）观察回答名校名 推荐人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课5.1.1水中生活的动物（一）课 型新 授题学知识目标：知道动物的种类和分类；习探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；目能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平标情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。重 点探究鱼类适应水中生活的特点概述鱼类的主要特征学习过程一、温故知新：生物圈中生活着那些生物？二、预习检测：1. 目前已知的动物大约有多万种，根据体内有无脊柱，可分为和。2. 根据动物生活的环境， 动物可分为的动物、的动物和的动物。3. 鱼鳍的种类有、和五种。4. 鱼类的主

2、要特征：终生生活在水中，体表常常被有，用呼吸，通过和的协调作用游泳。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 鱼如果要在水中生活需要解决那些问题？2. 探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用（ 1）鱼用什么进行游泳？（ 2）鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？3. 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本下列问题：（ 1）观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？（ 2）水如何进入鱼腮，又从什么地方流出？（3）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?4. 总结鱼类主要特

3、征四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1. 本节课你学到了什么？1名校名 推荐2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列动物属于鱼类的是（）A. 章鱼B.鱿鱼C.娃娃鱼D.海马2.鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）A. 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片，并且适应于各种水域环境D.在水中用鳃呼吸3.关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）A. 主要靠身体躯干部摆动产生动力B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C.各种鳍辅助鱼的游泳D.各种鳍的摆动击动水流产生前

4、进的动力4.鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A. 鳃盖B.鳃弓C.鳃耙D.鳃丝5.鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）A. 胸鳍和腹鳍B.背鳍和臀鳍C.尾鳍和臀鳍D.胸鳍和尾鳍6.鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是()A. 滤取食物B.调节比重C.平衡身体D.进行呼吸7.水中生活的动物至关重要的是（）A. 一定要能游泳B.一定要具有鳃C.一定要能在水中自由运动和呼吸D.一定要有各种鳍和强大的肌肉8. 根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以的方式运动。9. 水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出

5、？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？水 _ _水。后“水”和前“水”的气体成分_变化，即 _含量减少， _含量增多鱼口和鳃盖后缘_10. 请选择适当的词语填入空格中。( 供选词：黏结，减少，展开，扩大。)鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于 鱼 在 水 中 呼 吸 。 当 鱼 离 开 水 时 ， 鳃 丝 会， 几 片 鳃 相 互 覆盖，了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价学习优良及差优良及差优良及差优良及差评价2名校名 推荐 5.1.1水中生活的动物（一）二、预习检测：1.150脊椎动物无脊

6、椎动物2.水中生活陆地生活空中生活3.背鳍胸鳍 腹鳍 臀鳍尾鳍4.鳞片 鳃尾部的摆动鳍三、自主学习，合作探究：1.（ 1）能靠游泳来获取食物和防御敌害（ 2）能在水中呼吸2. （ 1）鱼通过躯干部、尾部的摆动和鳍协调进行游泳；（ 2）动力：躯干部、尾部的摆动平衡：背鳍胸鳍腹鳍臀鳍方向：尾鳍3. （ 1）交替张开闭合（ 2）水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。（ 3）鱼鳃鲜红，内含有丰富的毛细血管，多片鳃组成且鳃丝既多又细。当鱼离开水时，鳃丝则相互粘结在一起， 几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。4. 生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸