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0,龙门第二实验学校 任义莹,24 一个这样的老师,读一读,凯 旋 博学 抿嘴 轿车 勉 强 警 惕 狡 黠 面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事,ki,b,mn,jio,min,t,xi,q,ro,0,说一说,本文写了 怀特森老师的哪两件事？,1.“凯蒂旺普斯”事件,2.“小轿车”事件,0,找一找,怀特森老师是一个怎样的老师？具体表现在哪里？（在课文里找出有关语句用画出来，写上批注。）,建议大家这样回答：通过对怀特森先生的、的描写，可以看出怀特森先生是一个 的老师，具体表现在课文的第自然段的。,练一练,0,以“我看怀特森老师”为题写一写自己的感想。,想一想,0,课文的主要人物是老师，作者为什么要花这么多笔墨来写我们？,这种通过对有关的人，事，景，物的描述，渲染气氛，烘托出所要描写的人物性格特征的写作手法叫侧面描写。,写我们的反应是为了从侧面烘托老师的与众不同，以便更好地塑造人物形象。,

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