出师表课件 (2).ppt

1、出 师 表,诸葛亮,岳飞书出师表,书 愤 陆游,早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,蜀 相 杜甫,成都武侯祠诸葛亮像,功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。 杜甫,湖北襄阳诸葛亮铜像,陕西汉中诸葛亮墓,诸葛亮(181234) 三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，

2、刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shn，后卒于军中。,作者简介,表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 诸葛亮写了两篇出师表，即前出师表和后出师表，我们学的是前出师表。,解题,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号

3、）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,时代背景,听读课文,注意：,1、字音、合理断句。 2、句子的节奏、重音与感情。,读准下列划线字的音： 崩殂（ ） 恢弘（

4、 ） 妄自菲（ ） 薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,扫除障碍,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,一、联系课文注释，注意关键字的 解释，口译第一自然段。,翻译课文,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,原文：,译文：,中途,中道：,指民力困乏。,疲弊：,果真，实在。,诚：,先

5、帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂为三个国家，（我们）蜀汉民力困乏，这实在危急存亡的时候啊。,秋：,年头，时候,崩殂：,死，用于帝王,原文：,译文：,然而，朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,发语词，有“因为是”“原来是”的意思。,盖：,内：,宫廷内。,追：,追念。,懈,懈怠,忘身:,奋不顾身,殊遇：,特殊的待遇,陛下：,对皇帝的敬称,原文：,译文：,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

6、,遗留的美德。,遗德：,过分地看轻自己。,妄自菲薄：,（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊！,忠谏,使阻塞,忠心地进行规劝,塞,思考： 1.诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条件是什么？此段目的是什么？,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,内不懈,外忘身,欲报殊遇,诚宜 不宜,（正反）,第一条建议,开张圣听,不利,有 利,分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”.,2.第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？,这是蜀国“人和”的主观条件，

7、而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。,原文：,译文：,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应当因在宫中或在府中而异。,异同：,偏义复词。此处指异。,臧否:,陟:,罚:,提升,褒贬，评论人物的好坏,惩罚,原文：,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,尽忠做好事的人。,为忠善者：,昭：,显示，表明。,公平严明的治理。,平明之理：,如果有做奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有

8、贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。,作奸:,犯科:,论:,干坏事,犯法,判定,刑赏:,处罚和奖赏,偏私:,偏爱，不公道,思考： 本段中诸葛亮的建议是什么？,宫中府中 俱为一体,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,赏罚严明,第二条建议,原文：,译文：,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。,是以:,以是，因此。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。,简拔:,遗:,选拔,给予,翻译第三、四段：,原

9、文：,译文：,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,古时自称，我。,愚:,我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。,广益：,悉:,咨:,之:,阙:,漏:,都，全,询问，征求意见,他们,同“缺”缺点,疏漏,有启发和帮助,原文：,译文：,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。,通晓，熟悉。,晓畅：,将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。,淑均:,善良 公正,原文：,译文：,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使

10、行阵和睦，优劣得所。,我认为军营中的事情，都拿来同他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的人都得到合理安排。,队伍，指军队。,行阵：,指才能高的人，才能低的人,优劣：,思考： 第三、四两段有什么异同点？,相同:向后主推荐人才 不同:第三段重在“宫中之事”,第四段重在“营中之事,一、齐读第五自然段。,二、联系课文注释，口译第五自然段。,原文：,译文：,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近。形容词用作动词。,亲：,远：,疏远。形容词用作动词。,表示与动作行为有关的原因，可译为“的原因”。,所以：,兴旺发达。,倾覆衰败。,兴隆：,倾颓：,亲近贤臣，疏

11、远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,原文：,译文：,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,没有一次。,痛心和遗憾。,未尝：,痛恨：,先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。,原文：,译文：,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,计算着时间而到来。指为期不远。,计日而待：,侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。,死节:,为守气节而死，指能够以死报国,宫中之事,先帝简拔之臣,营中之

12、事,先帝称能之臣,荐贤臣,先汉兴隆,亲贤臣,后汉倾颓,亲小人,引教训,第三条建议,亲贤远佞,1、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？,宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。 其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。 目的：消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。,提出了三条建议。 广开言路。“诚宜开张圣听”； 严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。 (既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件)。,2、 诸葛亮首先分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱

13、点提出哪些建议？,3、提出这三条建议的目的是什么？,希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” 希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也” 希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。,4、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？,作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也

14、不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,一、联系课文注释，口译第六自然段。,原文：,译文：,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,苟且保全。,苟全：,闻名做官。,闻达：,我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。,布衣,平民,躬耕,亲自耕种,原文：,译文：,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。,以：,因为。,咨：,询问。

15、,以：,拿。,因此。,由是：,以：,来,先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感动而情绪波动，于是答应为先帝奔走效劳。,卑鄙,感激,驱驰,身份低微，出身低下,奔走效劳,有所感而情绪激动,原文：,译文：,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,通“又”，用在整数和零数之间。,有：,后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在已经二十一年了。,值：,尔来：,遇到,从那以来,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣

16、。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。,联系课文注释，口译第七自然段。,原文：,译文：,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,托付的事情未能办到。,托付不效：,先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做的没有成效，而有损先帝的明察，所以我五月渡过泸水，深入到不长庄家的荒凉地方。,效：,成效。,以,以

17、:,把,来，用来,原文：,译文：,今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够奉献自己平庸的才智，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。,庶：,兵甲：,指武器装备。,奖率:,于:,勉励和率领,含有“希望”的意思,到,原文：,译文：,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,职责。,职分：,所以：,用来的事。,这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那就是郭攸之、

18、费祎、董允等人的责任了。,损,益,减少,增加,1、第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？,说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,2、出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,3、出师的目的是什么？,“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。,4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,白帝城托孤,三顾茅庐,原文：,译文：,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之

19、罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；,任务。,效：,不效：,不能实现。,兴德：,发扬美德。,希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应该责罚攸之、祎、允等人的怠慢失职，指明他们的过失。,咎：,过失,原文：,译文：,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。,识别采纳。,察纳：,陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝遗诏。我接受您的恩德，心中非常激动。,谋：,思虑，谋划。,不尽。,不胜：,阅读（78节）思考作者如何表达了出师的决心？,以出

20、师为己任。“此臣报先帝而忠陛下之职分也”； 立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。,阅读（78节）思考作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？,对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。 对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。,原文：,译文：,今当远离，临表涕零，不知所言。,流泪。,涕零:,现在我就要远离陛下了，面对这份奏章，我禁不住流下泪水，也不知道自己说了些什么。,涕,眼泪,表現的父子、君臣之情 出师表中,父子之情,指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极 多次提及先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远佞 述身世，表明自己尽忠报先帝

21、及为后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建议及推荐人才 说不得明自己北伐的决心及各大臣职責,多次提及先帝的用意 出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3、4、5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。,结构分析：,形

22、势分析,提出建议,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,古义： 今义： 古义： 今义：,痛心遗憾。,十分憎恨,贫民百姓。,布的衣服。,痛恨,布衣,归纳整理,一、古今异义,开张,扩大，扩张,指店铺开业,驱驰,奔走效劳,驱赶、奔跑,古义： 今义： 古义： 今义：,古义： 今义： 古义： 今义：,卑鄙,感激,低微而鄙俗,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,古义： 今义： 古义： 今义：,所以,猥,的原因；用来,表因果关系的连词,辱，有降低身份的意思。,卑鄙，下流,古义： 今义： 古义： 今义：,秋,奖

23、,时候,季节,勉励，鼓励。,奖励，夸奖。,古义： 今义：,晓畅,精通，熟练。,语言表达通顺明白,二、一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。,重任,实现、完成,感激,由是感激。 臣不胜受恩感激。,感动，激动。,感谢。,受任于败军 则攸之、祎、允之任也,道 论 任,路，途,而中道崩殂 以咨诹善道,道理,论其刑赏 每与臣论此事,责任，职责,任用，委任,议论,判定,遗 行 临,以光先帝遗德 以遗陛下,遗留,然后施行 性行淑均 行阵和睦,故临崩寄臣以大事也 临表涕零,给予,做，执行,品德，品行,军队,将要,面对,以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。,光，名词用为动词

24、，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。,三、词类活用,亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 躬耕于南阳,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,躬，名词作状语，亲身,裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，表余数。,四、通假字,以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,五、虚词的用法,本文在写作方面有什么特色？,“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。,文中隐藏了