狼和小羊PPT课件2017秋苏教版2上配套版.ppt

1、,“模样像狐又像狗，长长尾巴像扫帚。”“穿白衣，爱吃草，唱起歌来咩咩叫。”这两个谜语的谜底都是动物，你猜出来了吗？它们之间发生了什么故事？赶紧打开课本看一看吧！,1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点),伊索：(约公元前620公元前560)，是古希腊著名的哲学家、文学家。伊索知识渊博，聪颖过人，他环游世界为人们讲述他的极富哲理的寓言故事，被后世誉为“希腊寓言之父”“西方寓言的开山鼻祖”。,溪 碴 脏 骂 怜 啊 辩,x,ch,zng,m,lin,bin,小溪 找碴儿 弄脏 骂我 可怜 啊 争辩,x,ch,zng,m,lin,bin,倒

2、,都,脏,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。,狼,lng,书写指导：左窄右宽，“良”的横折内收，捺舒展。,部首：犭,组词：狼狗 野狼,造句：狼看见一只小羊，马上向小羊扑去。,音序：L,结构:左右,故,g,书写指导：左右两边的上横都要稍向上拉，口字要小，捺要长。,部首：攵,组词：故意 明知故犯,造句：孩子故意摔倒让妈妈扶起来。,音序：G,结构:左右,弄,nng,书写指导：“廾”的横宜长，撇与竖要注意间距。,部首：廾,组词：弄饭 弄堂,造句：小红摔

3、了一跤，把刚买的新衣服弄脏了。,音序：N,结构:上下,亲,qn,书写指导：“立”字的下横最长，下边小字靠上位置有一横。,部首：亠,组词：亲爱 亲密,造句：孩子是父母最亲爱的宝贝。,音序：Q,结构:上下,常,chng,书写指导：上边是中间一竖，左点右撇，都要小，下框不封闭。,部首：巾,组词：经常 时常,造句：小明经常帮助我辅导功课。,音序：C,结构:上下,争,zhng,书写指导：上面部分不宜过大，中间横长，竖钩居中且直。,部首：刀,组词：争抢 争吵,造句：老师提出一个问题，同学们争辩不休。,音序：Z,结构:左右,反,fn,书写指导：第一撇要平些，又字在竖撇的靠下位置起笔。,部首：又,组词：反正

4、反常,造句：这件事不管你们信不信，反正我信了。,音序：F,结构:半包围,故意： 找碴儿： 气冲冲： 背地里：,有意识地(那样做)。 造句：小明故意把花瓶打碎了。 故意挑毛病。 造句：王奶奶对邻居有意见，就找碴儿说人家的坏话。 形容非常生气的样子。 造句：他气冲冲地离开了家。 背人的地方；私下。 造句：他常常在背地里说同事的坏话。,第一部分(第1自然段)写狼在小溪边看见小羊在喝水。 第二部分(第26自然段)写狼想吃小羊，故意找碴儿，小羊跟它讲道理，驳倒了它，但狼还是往小羊身上扑去。,交流分段情况,本文讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。,

5、再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了在生活中如果遇到像狼一样的坏人我们要想办法对付他，千万不能害怕。,1看拼音，写词语。 fn zhn g y nn zn qn rn jn chn dhu ln,大 灰 狼,反 正,故 意,弄 脏,亲 人,经 常,2辨字组词。 狼（） 反（） 故（） 娘（）友（） 古（）,故乡 古诗,小狼 大娘,反正 朋友,3写出下列词语的反义词。 坏蛋() 上游(),下游,好人,4写出下列词语的近义词。 故意() 经常() 温和(),和气,有意,常常,5填一填，读一读。,你爸爸,骂我的,星期天，我,不是,你,出去玩,就是,小明的,

6、去书店,这支笔,小红的,6在括号里填上合适的词语。 ()的狼 ()地说 气得() ()的羊 ()地喊 热得() ()的河水 ()地扑 渴得(),难受,凶恶,温和,大叫,温顺,大声,流汗,清清,用力,7照样子，写词语。 气冲冲(ABB式) _,喜洋洋,示例：红通通,白花花,8照样子，写句子。 例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。 (1)你怎么能不完成作业呢？ _ (2)妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？ _ (3)我怎么会不理你呢？ _,你不能不完成作业。 妈妈在家休息，你不能大喊大叫。 我不会不理你。,9用下列词语造句。 (1)总是：_ (2)经常：_,他总是按时起床。 妈妈

7、经常带我去旅游。,1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.狼想吃小羊，它是怎么做的？ 2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 4.最后，狼是怎么对待小羊的？,听录音回顾课文,1.“狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？”什么叫“

8、找碴儿”？“故意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找的“碴儿”是什么？,“找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。,2.“狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”狼第二次找的是什么碴儿？,狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼的理由是没有依据的。,3.“狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”从狼的话中你能体会到什么？,诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。从“不想再争辩

9、了”“不是就是”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的，这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。,拓展： 例：骂我的不是你就是你爸爸。 1这支铅笔不是_的，就是_的。 2这件事不是_做的，就是_做的。,王红,李强,姐姐,哥哥,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狼的凶恶、小羊的善良，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，不管借口多么荒唐。对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。,学了这篇课文，你明白了什么道理？,1.狼想吃小羊，它是怎么做的？,狼想吃小羊，就故意找碴儿。,串珠问题：,2.狼故意找了几次碴儿？分

10、别是什么？,狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。,3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？,面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据理申辩。,4.最后，狼是怎么对待小羊的？,最后，狼直接往小羊身上扑去。,狼 和 小 羊,狼,性格,第一次,小羊,想吃,第二次,第三次,凶恶,善良,吃了一惊 温和,故意找碴儿,气冲冲,可怜 喊道,大声喊、扑,本课是一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们，对待像狼一样的恶人只讲道理是不行

11、的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。,七只小羊和狼的故事 从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。于是，她把七只小羊叫到跟前叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”,山羊妈妈走后没过多久，“咚咚咚”有人敲门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是这声音听起来粗声粗气的，小山羊们大声回答：“不开不开就不开，妈妈没你这么粗的嗓子。”于是，大灰狼到商店里买了些滑石粉吃了，好让声音听起来柔细一些。 这下，他又来到

12、小山羊的门前。“小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是从门上的小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑的爪子。,“不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。于是，大灰狼恶狠狠地说：“照我说的做，不然我吃了你！”磨房主害怕了，给大灰狼的爪子上撒了些面粉。 大灰狼又来敲小山羊的门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我 回来了，带来好多好吃的东西。” 小山羊们看到了白白的爪子， 以为门外站着的是他们的妈妈。,“欢迎妈妈回来！”门刚开，大灰狼“呼”地一下跳进屋里。“啊，不！”小山羊们尖叫着，急忙在屋子里躲藏了起来。老大藏在桌子下，老二躲进被窝 里，老三爬进炉子里。老四跑到厨房，老五溜进衣橱，老六用

13、脸盆盖住自己，老七钻进落地大钟里。但是大灰狼毫不费力地找到他们，把小山羊一个一个地吞到肚子里去，只有躲在落地大钟里的那只小山羊没有被吃掉。大灰狼吃得太饱了，他摇摇晃晃地走了出去，在一棵大树下睡着了。,不久，山羊妈妈回来了。“哦，不！出了什么事？我的孩子，快回答我！”但是，只有一只小山羊回答说：“我在这儿，妈妈！大灰狼来了，把他们都吃掉了。” 山羊妈妈赶紧跑了出去。她看到大灰狼正躺在草地上睡觉。“他的肚子还在动，也许我能把孩子们救出来。”山羊妈妈对小山羊说：“快，去拿把剪刀和针线来！”山羊妈妈用剪刀把大灰狼的肚子剪开，小山羊一个接一个地从里面跳了出来。“噢！谢天谢地我们得救了！”六只小山羊没有一

14、只受伤。山羊妈妈,对兴高采烈的小山羊们说：“快去找一些石头来。”“嗨哟！嗨哟！嗨哟”七只小山羊一起搬着石头。山羊妈妈把大灰狼的肚子填满石头，然后很快缝好。“行了，就这样吧！”山羊一家马上藏了起来，等着看会发生什么事。,不久，大灰狼醒过来了。“唉呀，啊！真口渴，我一定吃得太多了。嗯对，最好先去喝点水。”但 是，当大灰狼想要站起来时“噢！我的肚子像是装了一吨砖头！”大灰狼不得不爬到井边，弯下身子来喝水。可是，他的身子是那么重，“扑通！”大灰狼一下子掉到井里去了。,欲加之罪，何患(hun)无辞。 （左传僖(x)公十年） 解释：要想加罪于人，不愁找不到借口。指找种种借口诬(w)陷人。,【歇后语】 牵着

15、羊进照相馆出洋(羊)相。 【绕口令】山上一只狼，山下一群羊，狼吃羊，羊怕狼，眼看狼要吃掉羊，来了勇敢的梁(ling)小强，打死山上的狼，救出山下的羊。,作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色性格，展开了故事情节，向我们揭示了深刻的哲理：遇到像狼一样的坏人，讲道理是不行的，只有勇敢地跟他作斗争才能争取胜利。,1.读一读 g y fn zhng zhng bin ch jng k lin 故意 反 正 争 辩 吃 惊 可 怜 wn h q chng chng bi d l zho ch r 温 和 气 冲 冲 背 地 里 找 碴 儿,教师点拨：朗读这些词语时，要注意“正、争、吃、冲

16、、找、碴”都是翘舌音，不要读成平舌音。,2.读句子 亲爱的狼先生，我不会把您喝的水弄脏。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？,教师点拨：第一句是反问句，第二句是一般陈述句。反问句和陈述句的不同是：反问句更加突出肯定的语气，比一般陈述句表达意思更强烈。可以反复读这两个句子，从中对比体会。,3.朗读理解 朗读课文，和同学们一起表演这个故事。,教师点拨：文中角色的对话，是本课的特点。在读正确的基础上，与同学合作，读好文中角色的对话，抒发自己的情感，然后再演一演这个故事。 参考答案：略。,4.你是从哪些地方看出狼是在故意找碴儿？,教师点拨：要回答这个问题，我首先应该认真读课文，在理解课文的基础上解答。 参考答案：小羊在下游喝水，狼却说小羊把它喝的水弄脏了。小羊反驳后，狼又说小羊去年背地里骂它。,一、连线。,chlinmbinx,辩,碴,骂,怜,啊,溪,二、看拼音，写词语。 fnzhn xing qn nn zn jn chn lngmo du zhng,反 正,经 常,乡 亲,狼 毛,弄 脏,斗 争,三、写出下列词的反义词。,无意,好,凶狠,正,坏,温和,故意,反,四、在括号里