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文档简介

第5节 “平行”教学设计,请你观察，能说出双杠中横杆AB与CD的位置关系吗？,你能说出图片中铁轨AB与CD的位置关系吗？横着的枕木之间呢？,看看每块黑板的上下边沿有何位置关系？左右边沿呢？,将直线AB平移得到直线CD，这时直线AB 与CD的位置关系如何？,在同一平面内，不相交的两直线叫做平行线。 它的表示方法： 它的读法：,能总结出两直线平行的定义吗？,在滑雪运动中，你认为最关键的是要注意什么？,请欣赏下列图片，美在哪里？,在方格纸中画平行线有何高招？,过一点画已知直线的平行线,1.这一点的位置有要求吗? 2.过直线外一点能画已知直线的平行线吗? 3.过直线外一点能画几条直线与已知直线平行?,平行线的性质,性质1:经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 . 性质2:平行于同一直线的两直线平行 .,一试身手,如图，一块不规则的木板ABCD（AD、BC不平行，AB、CD不平行），如何锯出一个平行四边形 ?,课堂收获,平行线的定义: 平行线的表示方法及读法 : 画法： 性质1： 性质2：,

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