初中七年级历史下册第三单元第18课大一统气派与中华民族的象征名师教案北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐大一统气派与中华民族的象征教案一、教学目标知识与能力了解明清北京城和皇宫，培养平面和空间概念，以及从材料中获取 有效信息的能力和绘图的能力。了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。过程与方法通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。展示和收集有关长城的图片和文字资料，通 过相互交流学习，感悟长城的文化意义和精神象征。情感态度与价值观通过本课的学习， 认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。通过对长城的学习，感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心

2、凝聚力等精神的象征。通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。二、教学重难点教学重点：故宫和长城教学难点：通过对它们的学习和了 解，如何激发 学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。三、探究新知（一）导入新课师展示长城图片导入新课。中国的万里长城气魄雄伟，是世界上的伟大工程之一，是中华民族的象征。 历史上，哪些朝代大规模修建长城？修建长城的目的是什么？我国古代还有哪些伟大的建筑工程？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。1名校名 推荐（三）合作探究探究点一明清北京城师生共同探讨：1你对北京城和紫禁城有多少了解呢？2故宫在我国建筑史上有何地位？探究二：雄伟的长城师生 共同探讨：1修长城的目的是什么？长城的作用是什么？2明长 城与秦长城有什么不同？3长城精神？四、

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