能手、新秀、专家.ppt

1、“四五一三”校本研修之,教师专业成长活动安排,落实“四五一三”校本研修模式； 加强教师队伍建设； 推动教育教学改革；,教 学 新 秀 评 选 条 件,培养教育教学思想先进、教学基本功扎实、课堂调控能力强、教学效率高、成绩突出；,教学新秀、教学骨干、教学专家,教学新秀年龄在35岁以下的教师。,1、课题研究方面，在学校组织的个人小课题研究中，密切联系自己的教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用，期末结题被评为优秀。,2、每学期录一节录像课，同时配教学设计、说课稿、课件和教学反思，经教研室评审上传校园网。,3、在组内及以上级别进行一次经验交流，交流材料形成电子稿、文字稿。,教 学 新 秀 评 选

2、条 件,4、每学期上一节挂牌课，挂牌课采取自主挂牌，提前一周向教研申报，每次选10名家长进课堂听课，校内没有课的所有老师可以进课堂听课。挂牌课由教研室统一安排、组织，包级领导参与。,5、每学期在北塘教育等校级、校级以上刊物上最少发表一篇文章，或者在区级以上获奖或发表一篇文章，或上传校园网两篇文章。,6、教学效果综合考核，按照年度考核在本组教师中排名在前50%。,7、本学期达到以上6个条件，命名为教学新秀。被评为教学新秀的，本学期一次奖励100元。,2、参与校级以上课题研究，完成相关资料。,3、结合课题研究，完成一节录像课，同时配教学设计、说课稿、课件和教学反思，并在课题组承担公开研讨课，或在校

3、级承担公开研讨课。,4、在课题组或教研组内及以上级别进行一次经验交流，交流材料形成电子稿、文字稿。,骨 干 教 师 评 选 条 件,骨干教师：年龄在35岁以上40岁的教师。,1、课题研究方面，在学校组织的个人小课题研究中，密切联系自己的教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用，期末结题被评为优秀。,6、每学期在北塘教育等校级刊物上发表一篇文章，在区级以上获奖一篇文章，并在校园网发表两篇文章。,7、教学效果综合考核，按照年度考核在本组教师中排名在前50%。,9、本学期达到以上8个条件，命名为骨干教师。被评为骨干教师的，本学期一次性奖励200元。,5、每学期上一节挂牌课，挂牌课采取自主挂牌，提前一

4、周向教研申报，每次选10名家长进课堂听课，校内没有课的所有老师可以进课堂听课。挂牌课由教研室统一安排、组织，包级领导参与。,8、参与学情日诊活动，每学期听课不少于30节，听后当堂反馈，资料齐全。,1、课题研究方面，在学校组织的小课题研究中，密切联系自己的教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用，期末结题被评为优秀。,2、参与区级以上课题研究，课题研究过程中作为中心发言人组织课题研讨活动一次，承担示范课一次，完成相关资料。,3、结合课题研究，完成一节录像课，同时配教学设计、说课稿、课件和教学反思，并上传校园网。,4、在课题组或教研组内及以上级别进行一次专题讲座，讲座材料形成电子稿、文字稿。,教

5、学 专 家 评 选 条 件,教学专家年龄在40岁以上的教师。,5、帮助一名青年教师成为教学新秀或骨干教师。,6、参与学情日诊活动，每学期听课不少于40节，听后当堂反馈，资料齐全。,7、每学期在北塘教育等校级刊物上发表一篇文章，在区级以上获奖一篇文章，并在校园网发表两篇文章。,8、教学效果综合考核，按照年度考核在本组教师中排名在前50%。,9、本学期达到以上8个条件的，命名为教学专家，本学期一次性奖励300元。,省 级 教 学 能 手 管 理 要 求,1、范围：已命名的、在岗的省级教学能手。,2、按照教学专家的所有要求考核（学情日诊每学期听课不少于30节，语文教师兼班主任、带两个班的数学教师不少于20节），并在开学初承担公开示范课，示范