前滚翻说课PPT.ppt

1、前滚翻,说课教师：,说课流程,教材背景学生情况的分析,前滚翻是小学阶段技巧练习的一 项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。,通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等 素质，提高身体的协调与平衡能力 。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质， 促进儿童身心和谐发展。,“前滚翻”动作要领,本次授课对象为小学三年级的学生，他们正处于生长发育阶段，身体素质与运动能力具有很大的发展空间，而且他们活泼好动，模仿能力强，好奇心强，表现欲更强，但是身体协调能力差，集中注意力的时间比较短，因此在教学中必须运用学生感兴趣的教学方法与手段，合理安排教学过程，以使学生精神饱满地投入到课堂中去，学生练习时根据实际情况确

2、定评价标准，以表扬激励为主。,根据体育与健康课程标准的要求，结合学生生理、心理发展的特点和运动形成的规律。,重难点,重点,难点,滚翻时的 蹲撑有力 低头，团身 紧，方向 正，滚动圆,蹬地有力， 后头部着垫， 团身收腹， 动作连贯,学习目标,教法与学法 1、本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法：语言、情境导入法、模仿练习法、讲解示范法、表扬、鼓励法、竞赛法等教法 2、本节课学生主要采用，观察法、互评互帮法、模仿练习法、自主学习法、小组互助法、探究学习等学法，来实现学生主动学习，学生从“要我学”变成“我要学”，“要我练”变成“我要练”，从而提高

3、学生的学习热情。,教学资源,场地：体操房 器材：体操垫子8块，录音机,教学过程的设计,教学过程的设计,教材过程的设计,教学流程,1. 开始部分（3-4分钟）,（1）首先是上课式（队长整队报告人数-师生 问好） 设计意图是：学生带着目标要求进行学习活动，有利于课的顺利进行。,（2）队列练习（原地转法练习、齐步走立定练习） 设计意图是：提高学生学习的积极性，使队列内容 不枯燥，贴近学生生活。,基本部分,仿生游戏,基本部分,情景导入,基本部分,在平地上，是方的东西容易滚还是圆的？,该实验向我们展示了球状物体更容易向前滚动，因此，要做好前滚翻必须做到团身紧，滚动圆。,合作探究,完整动作,教师的讲解、示

4、范,教师的讲解、示范,完整动作,教师的讲解、示范,完整动作,完整动作,教师示范,蹲撑,分解示范与讲解,两腿蹬直,分解示范与讲解,曲臂、低头、提臀团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫,分解示范与讲解,当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧,分解示范与讲解,两手抱小腿，向前滚动成蹲立,分解示范与讲解,当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧,分解示范与讲解,成蹲立后，双手平举，维持平衡，身体慢慢立起,分解示范与讲解,小组合作,分解动作之一,蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。,易犯错误,现象：两手支撑过远。,纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。,纠错指导,小组合作,分解动作之二,现象：头顶垫子。 纠正方法：头后部着垫，高处滚下。,现象：砸垫。,纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。,屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。,易犯错误,纠错指导,分解动作之四、五,跟上体成蹲撑。,现象：坐于垫上。,纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。,易犯错误,纠错指导,小组合作,前滚翻接力比赛,1 学生利用游戏队形站成圆 2 师生共同在音乐伴奏下做放松练习 3 评价小结，师生