数学人教版七年级上册用坐标表示地理位置课件.2.1用坐标表示地理位置（课件）.ppt

1、,6.2.1用坐标表示地理位置,将地图放大，找到我们学校了吗？,再放大，从高角度看看我们的学校！,换个角度，从卫星上看看我们的学校！,这是我们同学手画的学校平面图！,【活动1】： 包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，去打球； 小瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，去买东西； 小超：出校门向东走100米，再向南走150米，回到了家中； 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，回到了家中。,【活动1】： 包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，去打球； 小瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，去买东西； 小超：出校门向东走100米，再向南走150米，回到了家中；

2、 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，回到了家中。,x/m,y/m,O,50,包包(200,50),【活动1】： 包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，去打球； 小瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，去买东西； 小超：出校门向东走100米，再向南走150米，回到了家中； 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，回到了家中。,x/m,y/m,O,50,包包(200,50),小瑞(100,50),【活动1】： 包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，去打球； 小瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，去买东西； 小超：出校门向东走100米，再向南走150米

3、，回到了家中； 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，回到了家中。,x/m,y/m,O,50,包包(200,50),小超(100,150),小瑞(100,50),【活动1】： 包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，去打球； 小瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，去买东西； 小超：出校门向东走100米，再向南走150米，回到了家中； 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，回到了家中。,x/m,y/m,O,50,包包(200,50),小超(100,150),小瑞(100,50),小白( 100, 250),包包：进了校门向南走50米，再向西走200米，包包在哪？ 小

4、瑞：进了校门向北走50米，再向西走100米，小瑞在哪？ 小超：出校门向东走100米，再向南走150米，小超家在哪个小区？ 小白：出校门向北走250米，再向西走100米，小白家在哪个小区？,东,北,南,西,50米,一、归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程：,二、应注意的问题 ：,（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为_； （2）根据实际情况确定x轴、y轴的_； （3）根据具体问题确定适当的_，在坐标轴上标出_； （4）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_和各个地点的_,【活动2】：,原点,正方向,比例尺,单位长度,名称,坐标,（1）要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适

5、当，通常要么是 比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置； （2）是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南 北的方向与地理位置的方向一致； （3）是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度,【活动3】：,进一步理解如何用坐标表示地理位置,小麦：“我这里的坐标是（300，400）” 小钟：“我这里的坐标是（600，200）” 他们所说的位置都是正确的,小麦和小钟是如何在南海地图上建立坐标系？,【活动4】： （1）请大家展示一下你所画的家里的平面图，并且建立适当的直角坐标系，分别指出你的房间、厨房灶炉的坐标。,温锦州同学送给妈妈的蛋糕！,【活动4】： （1）请大家展示一下你所画的家里的平面图，并且建立适当的直角坐标系，分别指出你的房间、厨房灶炉的坐标。,（2）用坐标表示地理位置在生活中还有哪些具体作用？除了表示地理位置，坐标还有什么其他的作用？,谢谢,练习：