山东品社六年级下期末试题

1、第一课 世界有多大 教学目标：1、结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。2、查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。3、培养学生的识图能力。4、能在地图上识别大陆、岛屿、大洲以及大洋。5、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置。教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布。培养学生的识图能力。教师准备：世界地图图、东西两半球图、地球仪、白板相关资料。学生准备：课前收集一些有关四大洋的材料和图片。教学方法：在教学过程中，为突出重点、突破难点，使学生即学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好的达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为

2、主，并穿插其他教学方式。授课时间：二课时教学过程：第一课时 大洲和大洋活动1、出示世界政区图。请学生们思考：看看世界政区图，你能发现什么？2、多媒体播放录像浩瀚的宇宙。 学生观看完毕，引导学生从地图上，找出七大洲和四大洋，再根据个人兴趣查看世界上的200多个国家和地区。一、导入新课了解世界和中国第一位进入太空的航天英雄是谁？地球从太空看是什么样子的？二、讲授新课1.小活动：请同学拿出自己带来的地球仪，将地球仪一分为二，要求学生观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？从地球仪或者地图上，找出是海洋面积大，还是陆地面积大？板书：地球上71为海洋，29为陆地。请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均

3、匀吗？海陆分布不均匀，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。人类对于地球的认识是一个非常漫长的过程，在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。请同学们以小组为单位，讨论一个问题。你想过吗？地球上既然海洋面积大于陆地面积，人类的未来就不再缺水了，人类移民海洋是不是个梦？说说你的想法。请每小组派代表来说你们的看法。小结：今天你们学到了什么知识？知道了地球上海洋面积大于陆地面积。知道了地球上七大洲四大洋的位置。第二课时一、导入同学们，在六大州上生活着人种不同、语言不同、民族不同，归属的国家也不同，到底世界上有多少国家和地区呢？这就是我们今天探讨的话题。板书：国家有多少二、看世界政区图找国

4、家。1.分六个小组分别查找六个大洲的国家有多少？2.汇报参考资料：世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。其中：亚洲（48个国家）东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本（5）东南亚：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶（11）南亚：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫（7）中亚：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦（5）西亚：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿

5、塞拜疆、土耳其、塞浦路斯（20）欧洲（43个国家/1个地区）北欧：芬兰、瑞典、挪威、冰岛、丹麦法罗群岛（丹）（6）东欧：爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰、摩尔多瓦（7）中欧：波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、德国、奥地利、瑞士、列支敦士登（8）西欧：英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、摩纳哥（7）南欧：罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、马其顿、阿尔巴尼亚、希腊、斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚和墨塞哥维那意大利、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他、西班牙、葡萄牙、安道尔（16）非洲（53个国家/6个地区）北非：埃及、利比亚、苏丹、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛（葡）、马德拉群岛（

6、葡）（8）东非：埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪、塞舌尔（10）中非：乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果共和国（即：刚果（布）、刚果民主共和国（即：刚果（金）、圣多美及普林西比（8）西非：毛里塔尼亚、西撒哈拉（注：未独立，详细请看：）、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、加那利群岛（西）（18）南非：赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼旺（法）、圣赫勒拿（英）（15）大洋

7、洲（14个国家/10个地区）澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚、所罗门群岛、瓦努阿图、密克罗尼西亚、马绍尔群岛、帕劳、瑙鲁、基里巴斯、图瓦卢、萨摩亚、斐济群岛、汤加、库克群岛（新）、关岛（美）、新喀里多尼亚（法）、法属波利尼西亚、皮特凯恩岛（英）、瓦利斯与富图纳（法）、纽埃（新）、托克劳（新）、美属萨摩亚、北马里亚纳（美）北美洲（23个国家/13个地区）北美：加拿大、美国、墨西哥、格陵兰（丹）（4）中美洲：危地马拉、伯利兹、萨尔瓦多、洪都拉斯、尼加拉瓜、哥斯达黎加、巴拿马（7）加勒比海地区：巴哈马、古巴、牙买加、海地、多米尼加共和国、安提瓜和巴布达、圣基茨和尼维斯、多米尼克、圣卢西亚、圣文森特和

8、格林纳丁斯、格林纳达、巴巴多斯、特立尼达和多巴哥、波多黎各（美）、英属维尔京群岛、美属维尔京群岛、安圭拉（英）、蒙特塞拉特（英）、瓜德罗普（法）、马提尼克（法）、荷属安的列斯、阿鲁巴（荷）、特克斯和凯科斯群岛（英）、开曼群岛（英）、百慕大（英）（25）南美洲（12个国家/1个地区）北部：哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、法属圭亚那、苏里南（5）中西部：厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚（3）东部：巴西（1）南部：智利、阿根廷、乌拉圭、巴拉圭（4）三、快乐智多星1.发达国家：原有的发达国家（共24国）：新增的发达国家（8国）：塞浦路斯（19,008）巴哈马（18,190）斯洛文尼亚（17,660）以色列（16,

9、987）韩国（14,649）马耳他（13,144）匈牙利（10,896）捷克（10,708）2.发展中国家：现在在世界上最受到关注的发展中国家有这些：亚洲的印度，印度尼西亚，马来西亚，泰国,中国。非洲：埃及，肯尼亚美洲：墨西哥巴西阿根廷智利。第二课 多彩的世界教学目标1、简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界文化的研究兴趣。2、了解不同国家、地区、民族不同的生活习惯、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，体会多种文化的差异性和丰富性。3、对不同民族和不同文化尊重和欣赏的态度，培养学生有计划、有步骤的开展调查研究，能些简单的调查报告。教材分析本课内容包含两个主题活动：金字塔前的遐想和多样的居民和

10、生活教学组织过程与实施本主题采用多媒体辅助教学，用丰富的图片与文字资料激发学生探究古代世界文明的兴趣。教师辅导完成后指导学生把自己的研究成果展示出来。授课时间：两课时第一课时活动一、说说你了解的埃及建筑同学们，提起四大文明古国，我们都知道它们是世界文明的发源地。那么，这四大文明古国是指哪几个国家呢？出示图片，这是哪里知道吗？金字塔是哪个国家的象征？今天就让我们一起走近金字塔，探索古代埃及的奥秘！1. 一起埃及，大家首先会想到什么？学生汇报搜集的资料。如：A.第一组：了解古埃及的概况金字塔 B.第二组 建筑方面C.第三组、古埃及的河流 D.第四组 古埃及文字活动三、说说古巴比伦各方面的成就：1.

11、 请同学们，将课前查到的有关古巴比伦各方面的资料交流、汇总一下，然后以小组为单位，选取某个方面的成就来进行交流，哪个小组先说？空中花园古巴比伦的建筑奇观 楔形文字 四、说说古印度各方面的成就关于古印度的资料，谁来介绍一下？学生汇报交流：古印度佛教有关释迦牟尼生平的史料，除了佛教经典的记载以外，还有文物资料。近代，印度和其他国家的考古学家、佛学家根据法显的佛国记和玄奘的大唐西域记的记载以及印度保存的不完整史料，在佛陀的诞生、成道、初转法轮、涅槃处等陆续发掘出一些古建筑的遗址和文物，并以证明了佛陀是一个历史性的人物。古印度文学 第二课时活动一、制定研究计划（多媒体出示一组世界各地民俗图片资料），请

12、同学们欣赏一组图片：同学们，人类在长期的历史发展过程中，由于地域的不同，形成了不同的生活习俗和信仰。今天就让我们走进世界各地，去领略丰富多彩的异域风情吧！1. 请大家根据自己的研究兴趣分组，比如“阿拉伯小组”“东南亚小组”“非洲小组”等。写出研究计划，包括要研究的问题（细化为研究不同地区人们的饮食、文化、服饰、建筑、宗教信仰等各方面）、研究的方法等。2. 小组研究计划：学生分组活动1. 哪个组先来展示？学生交流展示。如：阿拉伯国家民俗风情（二）阿拉伯房屋阿拉伯人的住房像城堡似的，房屋顶部很平，人们早、晚常在屋顶上休息、就餐。人们喜欢吃烤羊肉、甜点心、抓饭等。（三）阿拉伯简介 3. 组织讨论交流

13、：通过网上查询和浏览，你对阿拉伯国家又有什么新的认识？教师作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流做点平、导拨，以保证交流的正确性和有效性。4. 更多关于阿拉伯国家的知识，同学们课后可以登陆 “阿拉伯国家”局域网站的相关叶面进行浏览和查找。走进黑人的故乡出示黑人参加体育比赛、黑人舞蹈以及黑人制作的艺术品等图片：介绍黑种人主要生活在撒哈拉以南的非洲，大多能歌善舞，不少人还具有体育、音乐、绘画和雕刻等方面的天赋。为什么生活在非洲的人主要黑种人呢在人类发展早期，人们生活在一个地方，受环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。非洲大部分地区处于热带，太阳照射很强烈，一年四季气温都很高，大

14、部分地区雨水较少。非洲也被称为“热带大陆”“干旱大陆” 生活在非洲的黑人皮肤内色素含量较高，可以吸收太阳中的紫外线，保护皮肤，鼻子低而宽，体毛少，便于散热。教师小结：同学们，世界各地的民族风俗还有很多很多，大家可以继续搜集资料，完善学习成果。活动二、小小成果发布会同学们，搜集了解了那么多的资料，你想怎么更好的展示给大家呢？有的同学把图片和资料做成动画，还有的把资料做成展板或手抄报，谁想来展示一下？学生展示、交流。教师总结：世界上不同国家和地区的民族有着自己独特的文化、宗教信仰和生活习俗，正是这种民族文化的差异才使我们的世界丰富多彩。下节课，我们将与世界同行！ 第三课 与世界同行教学目标：1.

15、了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识。2. 引导学生初步了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。3. 引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。4. 树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点：导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系教学准备：电脑课件学生准备：搜集海尔产品和进口产品的情况教学过程：第一课时一、谈话导入播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。小结：海尔产品-他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。二、走进海尔、了解

16、海尔 1. 看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？教师小结2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？教师投影出示出口到国外的知名产品。 教师小结 3. 教师举例4. 教师小结三、进口产品大调查1. 改革开放以来，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口的同时，国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗？讨论交流谈谈自己的感受与体会2. 探究“为什么会哟欧这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的欢迎？讨论：面对竞争我们应该怎样做？教师小结：四、谈谈感受与收获。通过这节课，你有什么感想？第二课时 走进国际组织教学过程：教学活动建议活动一：走进国际组织观看申办2008奥委

17、会、红十字会向受灾国提供援助、中国加入wto的录像资料，激发学生了解国际组织的兴趣，并谈谈自己的感想活动二、网上大搜索1. 通过上网，查找世界上主要的国际组织，做成资料集。2. 根据资料，做成投影片或手朝报。活动三召开“中国与世界同行”主题班会。第二单元 珍爱和平生活把这一主题作为一节课来进行，使学生知道和平的重要性。产生热爱和平，憎恨战争的思想感情。一、教师配乐朗诵世界需要和平导入二、活动开始学生主持词：1. 通过学习“珍爱和平生活”这个单元，我们知道了世界人民有一个共同的心愿，那就是在这个可爱的地球上没有硝烟弥漫，没有战争恶魔的阴影，没有生活的动荡不安。下面就有请小组代表为大家展示他们的活

18、动计划。2. 在活动中同学们查找了许多图片与资料，下面请上台来为大家展示，因为时间关系，同学们就只展示图片，资料有时间课下为大家展示。（展示完后）让我们再次为查找图片资料的同学们的劳动表示感谢。3、为了让我们的活动更精彩，同学们还做了精美的手抄报和折叠的千纸鹤，以此来象征和平表达了同学们热爱和平的思想感情。下面请他们上台来展示一下，（介绍手抄报内容、说明千纸鹤代表的意义。）4、 为了使这次和平主题汇报展示更加丰富多彩，我们还精心准备了节目：A.下面就请大家欣赏王伟、马欣怡为我们带来的诗朗诵祖国，我亲爱的祖国。B.下面请常高峰、张天纵和他们的一位“新朋友”为我们带来相声世界需要和平。相声中播放课

19、件（附：课件）C.下面请第五小组为我们带来诗朗诵向往。D.全班同学齐诵世界需要和平5、 最后我们请于老师为我们这次活动做最后总结。三、拓展、升华、导行最后老师给每人发一张纸条，请同学们在音乐的伴随下，（播放童声合唱：让世界充满爱）写一句“抵制战争爱好和平”的话。如有时间可以让学生朗读，如没时间择机用学生的“格言”作为本课结束语。第一课 战争的记忆 教学目标：1、珍爱和平，热爱和平。2、热爱解放军3、学习从不同的觉度认识、分析战争和平，尝试做出正确的判断。4、知道战争给人带来的的灾难。5、了解战争给人类带来的在灾难，和平时世界各国任命的共同愿望。6、对帝国主义发动战争，残杀无辜的罪行感到愤怒，同

20、情在战火中受煎熬的人们。教学重点：懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。教学准备：电脑课件学生准备：搜集战争的故事教学过程： 第一课时一、谈话导入：1、提问大家知道当前世界上哪里还发生战争？2、课件：战后景况提问：你们看到这战后的境况有什么感受？教师小结：情景悲惨，为他们那感到难过我国河南省有一个13岁的小女孩和你们有同样的感受，他渴望和平，憎恶战争，为此做出了自己的努力。二、分析明理：1、听故事录音2、提问：小女孩为什么给许多国家元首写信？小女孩的信为什赢得那么多国家元首的重视？小结：和平是人类共同的愿望。3、了解战争给人类的创伤。（1）导入语中国人民永远不会忘记战争给

21、人类带来的灾难，中国人民保守了太大的痛苦，开始了震惊世界的南京大屠杀。（2）南京大屠杀：提问：看了这段录像，大家是什么感受？侵略战争给中国人民带来了哪些灾难？三、看到我们的同胞，被集体射杀、火焚、活埋，惨死在敌人的屠刀之下我们的心如刀绞，愤慨万千。但是，在战争中遭遇不幸的又何止一座城市。 第二课时一、谈话导入1.提问：你看过哪些反映第二次世界大战和抗日战争的电影或书籍？说说侵略战争给人们带来灾难的事例师：给人们带来了灾难。2.介绍白求恩、宋庆龄的事迹（1）导入：许多善良的人们为了争取和平，制止战争，奋斗了一生有的还献出了生命。（2）提问：你们还记得我们学习语文课白求恩的故事手术台就是阵地“吗？

22、请给大家讲一讲（3）提问：白求恩大夫为什么这样做？（4）宋庆龄奶奶为什么被国际上公认为20世纪最伟大大的女性？教师小结：为了制止战争，维护和平，努力奋斗了一生，他们的这种精神值得学习。二、辨析讨论1、讨论有人说：“既然反对战争，我们国家为什么还要有军队，还要加强国防建设？你对这个问题怎么看？学生在小组内展开讨论教师小结2、开展“我们渴望和平”的活动教师小结三、教学总结热爱和平、与世界人民友好相处，是我们大家的共同愿望。课后我们每个人写一封倡议书，来表达我们的心愿。让我们为维护世界和平作出努力吧！第三课 放飞和平鸽教学目标1了解和平鸽的由来2，萌发爱好和平的情感3学会搜集资料。教学准备师生搜集有

23、关和平鸽的资料教学重点 和平鸽的象征意义教学难点 -设立国际和平年的意义教学过程1 导人 出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题白鸽引出的话题，”2.“鸽子是一种美丽的鸟类它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引

24、向往和平、友谊、团结的美好愿望。”3阅读与讨论。 首先，请学生听唱歌曲让世界充满爱)并介绍1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案象征着什么？“ 国际和平年 ”的概念 1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)4.。学生介绍有关和平鸽的资料。 1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时，著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此，“和平鸽”被世界认为和平的象征。5关于“儿童节由来”。一、课堂导入1师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗

25、？2哦？你怎么会想到用这个方式呢？3是呀，外国人的语言，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HEIIO、THANK就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示外国人在长春创业、旅游的情景）4的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？二、共同的渴望A 合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献2你觉得这些企业有何优势？3是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。（课件展示

26、：B 介绍长春市场上销售的外国品牌食品的调查情况2，是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！C 介绍长春市场上销售的外国品牌商品的调查情况。1除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。家用电器。（松下、索尼、LG等）服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比）（D、简介外国文化、体育对中国的影响。1其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影狮子王、哈利波特、佳菲猫蜡笔小新4节日（愚人节，圣诞节）5大街上的头发也改变颜色了，变成6外国的商品每时每刻都在影响我们。（课件展示：富阳街头服装、化妆品、汽车、日本料理 第二课时三简介中国入世与丝绸之路改革开

27、放的总设计师，邓小平说：（齐读）现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策改革开放。（课件）22001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。（课件）3其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就开始这样做了。（课件丝绸之路）4丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？5一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。四了解我国商品出口国外的情况1当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、销往美国、日本矿产、李宁服装）2重点介绍长春走向世界的品牌。课件展示：汽车3故事没有中国商品的生活一团槽课件演示故

28、事。听了这个故事你有什么感想？五从“中国制造”到“中国创造”1出示一件乔丹T恤，你觉得它产自哪里？学生来看：中国制造（板书）2不单是服装如此，还有刚才谈到的某集团的21辆外国品牌的车子，只有2辆是外国进口的，另外19辆全部是中国制造的。MADE IN CHINA3老师的朋友去美国旅游，带回来了一个礼物，我们来看看是产自哪里的？4看了那么多的MADE IN CHINA，你有何感想？（和旁边的人说说）5某在红程度上来说，外国的品牌代表着质量、技术和管理。中国品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新，那我们的品牌也会走入世界。所以，我们不仅需要“中国制造”更需要“中国创造”（板书）六

29、结束我们有这样的品牌吗？李宁。海尔，联想等是呀！2008年北京的奥运会上，我们多么希望各国的运动员穿着像李宁一样的中国品牌服装参加比赛，（课件出示：李宁牌、田亮牌、郭晶晶牌、刘翔、伏明霞、姚明），不仅仅是服装，你还希望中国的哪些产品走向世界呢？好，让我们一起为中国经济的腾飞欢呼、加油吧！第三课时 理解、学习、背诵向往，继续进一步深化本课内容。第二课 和平卫士活动目标：1.培养学生热爱人民解放军的情感。2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能

30、力。教学重难点：1.培养学生热爱人民解放军的情感。2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。活动时间：4课时第一课时 保家卫国活动准备：1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。2.教师制作相关课件。活动过程：一、谈话导入：1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们的国家吗？2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师

31、。二、走近威武之师1.人民解放军各大军种介绍。课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。将所收集的材料贴到黑板上。学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。三、“军事小专家”擂台赛1.进行我国海陆空三军的相关问题竞答。2.每个小组选派代表参加擂台赛。3.得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。4.教师小结：希望同学们保持这种探

32、究的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。四、课后延伸：查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。第二课时 保家卫国活动准备：1.教师制作相关课件。2.学生搜集有关当代解放军舍小家为大家的感人事迹。活动过程：一、导入新课1.同学们，让我们一起欣赏一首儿歌，听后你有什么感受？2.引导学生有感情的朗读，体会爸爸和孩子的感情。二、故事会：想念爸爸1.有些同学的爸爸就是光荣的军人。为了祖国人民的安宁，他已经守卫在西山群岛两年没有回家了。儿子几乎忘记了爸爸的模样。当别人家的孩子和爸爸逛公园、玩游戏时，这位同学只有在一旁眼巴巴的看着。他心里都有些怨恨爸爸了，为什

33、么自己的爸爸不能和其他同学的爸爸一样培自己玩耍呢？今天，我们一起来听一听这位爸爸写给儿子的信。2.看了这封信，你想对这位解放军爸爸说些什么？又想对他儿子说些什么？3.师：是啊，为了祖国的安宁，为了人民的幸福生活，无数的解放军舍弃了温馨的家庭，坚守在祖国的边陲哨所，让我们向这些军人们致敬！4.讨论：在解放军叔叔的保卫下，我们过着安宁的生活。我们应该怎样做，才能不辜负叔叔辛劳的付出？5.小结：只有勤奋的学习，掌握先进的科学技术，才能建设更加强大的祖国！三、制作慰问卡片1.给边防哨所的解放军叔叔写一封慰问信，表达自己的崇敬之情。2.同学之间交流展示卡片。四、课后延伸把卡片寄给驻守在祖国边陲的解放军叔

34、叔。第三课时 和平之师活动准备：1.教师准备相关游戏。2.邀请一位解放军战士和同学们一起参加活动。3.学生做好活动准备，带好指南针。活动过程：一、导入新课1.师：同学们，今天我们来到户外，体验解放军叔叔野战行军的过程，好吗？二、游戏活动游戏一：野外行军1.野外行军，如何判断方向？今天，先来了解判断方位的办法：一是用指南针判定方向；二是利用太阳判定方向；三是根据北极星判定方向。2.识图用图的方法：比例尺、地貌判读、地物符号。3.在复杂的地形上行走：在山地行走，为避免迷失方向和节省体力，力求有大路不走山路。雨季在山地行进，要避开低洼地，以防山洪和塌方。在积雪厚而松软的雪地上行进，可以用树枝做雪鞋。

35、遇到河流不要草率下水，要仔细观察之后再确定渡河的地点和方法。在沼泽地行进特别要注意观察地貌和植被。在热带丛林行进，常常遇到藤蔓竹草交织，必须用砍刀开路。为了防止蚊虫、蚂蟥、毒蛇的叮咬，在热带丛林行进，要扎紧裤腿和袖口，最好还要将裤腿塞进靴子里，鞋面涂上驱避剂或肥皂水或大蒜汁。4.学生在指导下，模拟野战行军。游戏二：传口令1.将学生分成6组，各队排成横队，队与队之间的间隔2米。2.宣布游戏规则。第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一名队员，依次下传。最后一名队员听到口令后，立即向主持人报告口令内容。最快、最准确者为胜方。3.总结比赛，选出获胜小组。三、交流总结1.全

36、班同学围坐在一起，谈谈游戏中的感受。2.教师总结：在游戏中，同学们体会到了解放军叔叔平日艰苦的训练和严格的纪律，希望大家把这些精神应用到平日的学习中去，努力提高自己的综合素质，长大后像解放军叔叔一样保家卫国，奉献自己的青春和热血。 第四课时 和平之师活动准备：1.学生搜集有关国家、人民处于危机之时，解放军战士挺身而出的图片、音像资料等。2.教师邀请解放军战士来到课堂或者带领学生到部队。活动过程：一、导入新课1.同学们看，谁来到了我们课堂？2. 双方互相问好，作自我介绍。二、危难之时见真情1.学生展示：课前，学生搜集了当国家、人民处于危难之时，解放军战士挺身而出的图片等，现在咱们就来进行互相交流

37、、展示。2.看了同学们的介绍，我们的解放军叔叔想说点什么呢？请解放军叔叔给我们讲一讲自己或战友经历过的舍生忘死的故事吧。3.听完这动人的故事，你想对解放军叔叔说些什么？4、让我们一起制作心愿卡片，在卡片上表达对解放军战士的钦佩之情。三、军民鱼水情1.学生与解放军共同主持：军爱民，民拥军，军民鱼水情谊深！2.大家一起唱一唱熟悉的传统歌曲。3.小游戏：齐心协力。让学生在游戏中体验军民双方齐心协力，共同建设祖国的决心。四、课后延伸：举行我为军属做点事，推动军民共建活动的深入开展。第三单元 只有一个地球1.地球哺育了我们教学目标：1. 引导学生从衣、食、住、行等方面，探究地球资源与人类生存发展的密切关

38、系。 2. 培养学生感受、感激大自然对人类的哺育之恩的感情。教学重点：理解人与自然、环境相互依存的关系。教学难点：教育学生明确声明的延续离不开地球，初步形成保护生态环境的意识。教学准备：教师：制作课件只有一个地球学生：搜集有关地球资源的资料。教学课时：一课时丰富的资源教学过程：一、导入，感悟地球的赐予1. 教师阅读或利用课件为学生呈现文章只有一个地球。2. 学生理解并解释“人类的母亲”、“生命的摇篮”等词句的含义，感悟地球的赐予。二、地球探宝1. 师生讨论：地球上都有哪些人类赖以生存的资源，这些资源的数量状况和使用情况怎样。2. 教师利用水资源利用的相关图片，如江南水乡、假期的水上乐园等，帮助

39、学生体会资源的重要性。3. 师生讨论：（探究更多资源与人类生存的密切联系，并进行深入分析。）4. 学生交流收获和感受。三、生活体验，要求：1. 学生给自己“断”水一天，体验没有水的生活感觉。2. 学生记录下体验过程和感受。（通过体验，引导学生深切体会地球资源的宝贵和重要，初步树立环保意识。）四、总结：地球给人类提供了赖以生存的资源，我们应该感激大自然，保护好地球;同样道理，我们应该感恩父母，感谢周围所有人。2.地球的伤心事 教学目标： 1了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“地球的伤心事的含义”。 2关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。 3增强生态环境意

40、识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。 教学重难点： 重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。 难点：培增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。 教学准备：图片、漫画、多媒体 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 地球的伤痕 1.把全班学生分为三组。各组从“人口状况”“资源状况”“环境状况”三个主题中，选择一个方面进行调查，收集相关资料。 2.指导学生设计表格，汇总、整理收集到的资料，为上课作好准备。 资源名称 减少情况 减少原因 减少后果 森林水石油煤生存环境 大气水土壤 污染情况 污染原因 污染后果 3.老师可以根据学生

41、收集到的资料，设计和开展下面的教学活动。 活动四：专科门诊人口科 1.让学生观察漫画，思考： （1）漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？ （2）漫画的主题是什么？漫画中表现的问题是什么？请为漫画取一个名字。 （3）凭借你的想象，给漫画中的“地球”和“人”各配上一句台词，并加以解释。2.让调查人口的小组在全班展示他们的调查结果，使全班同学对世界和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。然后，老师可发给每个小组一张贴有漫画的白纸，让学生结合他们已有的知识，分组在漫画周围写下他们想问的问题。3、组织各小组把他们讨论的结果帖在黑板上，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。

42、 人口住房拥护；人口交通_；人口粮食_4、让学生发挥自己的想象，把因人口过快增长造成的各种问题绘制成漫画。然后，把学生绘 制的漫画和他们收集到的漫画在全班展出，并让制作人对漫画作出解释。 活动五：专科门诊资源科1、展示教材的图片和师生收集到的有关森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化（荒漠化和水土流失）的图片或漫画。2、让每组学生选择其中的三幅漫画或照片（分别体现人类破坏资源、资源短缺、生态环境恶化三个方面），先在组内讨论。 （1）当你看到这些照片或漫画的时候，你有什么感受？ （2）结合有关资料对这一问题进行进一步的说明。 3.让学生思考自然资源的破坏一短缺会给我们的生活带来哪些影响。 第二课时

43、 寻找受伤的原因 活动六专科门诊环境科1.准备几组对比鲜明的图片：蔚蓝的天空漫天黄沙；清澈见底的湖泊或河流又臭又黑且浮着垃圾的河流；绿茵茵的草地和森林被垃圾覆盖的大地；2.让各学习小组负责一组图片，围绕图片展开讨论。小组内部的成员再一分为二，让一部分人生活在好的环境中，另一部分人生活在坏的环境中，并让学生仔细观察各自的生活环境，尽量让自己置身其中。 （1）让生活在不同环境中的学生分别描述他们可能的感受和心情。 （2）让学生交换图片（交换生活环境），再说说此时可能的感受和心情。 （3）我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。 （4）组织调查环境的小组展示他们

44、收集到的资料，说说当前环境爱污染的状况、原因及其后果。 （5）老师朗诵寂静的春天中的精彩片段，让学生进一步感受人类生存环境的恶化及其带来的后果。总结：3、为了地球的明天教学目标: 1.树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。 2.通过收集资料等方式了解当今世界各国、各界人事为了保护地球付出的种种努力以及获得的成果。 3.知道中国、世界人口增长情况了解各国为了保护环境所采取的一些措施,以及我国的计划生育政策等。 4.通过探究保护地球的方法,提高学生的探究能力和水平。 教学重点、难点: 通过本次教学培养学生从小树立环境保护的意识。 课前准备: 师生共同收集当今世界各国为了保护地球

45、付出的种种努力及成果。 课时安排:3课时 第一课时 世界在行动 教学过程: 不断恶化的环境。 历史发展到今天,科技、经济在飞速地发展,与此同时,环境污染的巨大危机似一个无形的恶魔正在向人类逼近。河水在变黑,森林在消失,沙漠在蔓延,物种在灭绝,细菌、霍乱、癌症、越来越肆虐。地球在告急,人类在品尝自己所创造的巨大成果的同时,也不得不吞咽着环境惩罚他们的恶果。21世纪是经济大发展的世纪,也是环境大破坏的世纪。主要表现在以下几个方面:大气污染、水体污染、森林和植被减少、土地沙漠化、固体废弃物的泛滥、生物灭绝加剧、酸雨污染扩展、温室效应、臭氧层破坏、电磁波污染等。下面我给大家举几个例子加以说明: 196

46、1年日本东海岸四日事件。日本的四日市有许多石油化工企业,这些工厂每年向空中排放13万吨有毒气体和粉尘。1961年,四日市哮喘病开始发作,1964年严重患者开始死亡,1967年有些患者不堪忍受痛苦而自杀,到1972年,患者已达6000多人。 1986年,苏联发生切尔诺贝利核泄露事件,带有严重放射性污染的“魔云”随风飘荡,把整个欧洲拉向死亡的边缘,周围13万居民被迫疏散,大量人与动物死亡。 在美国,约1000个湖泊酸化。瑞典全国共有85000个湖泊,近半数严重酸化,鱼虾绝迹。在我国,酸雨控制区达80万平方千米,占国土面积的8.4%,造成的直接经济损失每年达几百亿元。 由于臭氧层被破坏,世界范围内每

47、年大约有10万人因接受过多的紫外线照射而死于皮肤癌。 自20世纪60年代以来,沙尘暴一直威胁着我国。60年代特大沙尘暴在我国共发生8次,70年代发生13次,80年代发生14次,90年代发生20多次,席卷的范围越来越大,造成的损失越来越重。 以上事例说明,环境正威胁着人类的发展甚至生存。保护环境,刻不容缓。否则,人类会像恐龙一样,将从地球上永远消失。 师:保护地球是我们义不容辞的责任,让我们快快行动起来,有三个方面的内容。第一、全世界都非常重视保护地球;第二、我们中国为保护环境做了大量的工作,并取得了很大的成就;第三、要我们小学生也行动起来,做保护环境的小卫士。 师:我们要在基本了解本单元内容的

48、基础上,大家根据自己组收集资料的实际情况,进行讨论。 师:说一说自己收集的环保资料,与大家交流一下。 生:我们组查到了英国公路建设中的环保措施。 (英国公路管理局在新指定的环境战略计划中明确指出,最大限度地减少交通对自然和人文环境的跗面影响将是今后公路建设的中点目标。) (法国包装促环保,法国每设计一种产品,均要考虑环保因素。) (在加拿大到处覆盖着绿树和草地,城市像郁郁葱葱的花园,环境保护法律法规完善。) (瑞典是世界上最早认识到环境问题并将之纳入政府重要事务的国家之一) 师:请同学们交流一下这些环保行动的认识和感受,表达自己的敬意。 生:结合收集的资料,介绍更多组织和个人为了环保事业所做的努力和工作。 师:为了让家园恢复往日的美好,为了地球的未来,很多人正在默默无闻地辛勤