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文档简介

1、全等三角形证明题一解答题(共10小题)1(2013泉州)如图,已知ad是abc的中线,分别过点b、c作bead于点e,cfad交ad的延长线于点f,求证:be=cf2(2013河南)如图1,将两个完全相同的三角形纸片abc和dec重合放置,其中c=90,b=e=30(1)操作发现如图2,固定abc,使dec绕点c旋转,当点d恰好落在ab边上时,填空:线段de与ac的位置关系是_;设bdc的面积为s1,aec的面积为s2,则s1与s2的数量关系是_(2)猜想论证当dec绕点c旋转到如图3所示的位置时,小明猜想(1)中s1与s2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了bdc和aec中bc、ce边上的高

2、,请你证明小明的猜想(3)拓展探究已知abc=60,点d是角平分线上一点,bd=cd=4,deab交bc于点e(如图4)若在射线ba上存在点f,使sdcf=sbde,请直接写出相应的bf的长3(2013大庆)如图,把一个直角三角形acb(acb=90)绕着顶点b顺时针旋转60,使得点c旋转到ab边上的一点d,点a旋转到点e的位置f,g分别是bd,be上的点,bf=bg,延长cf与dg交于点h(1)求证:cf=dg;(2)求出fhg的度数4(2012阜新)(1)如图,在abc和ade中,ab=ac,ad=ae,bac=dae=90当点d在ac上时,如图1,线段bd、ce有怎样的数量关系和位置关系

3、?直接写出你猜想的结论;将图1中的ade绕点a顺时针旋转角(090),如图2,线段bd、ce有怎样的数量关系和位置关系?请说明理由(2)当abc和ade满足下面甲、乙、丙中的哪个条件时,使线段bd、ce在(1)中的位置关系仍然成立?不必说明理由甲:ab:ac=ad:ae=1,bac=dae90;乙:ab:ac=ad:ae1,bac=dae=90;丙:ab:ac=ad:ae1,bac=dae905(2009仙桃)如图所示,在abc中,d、e分别是ab、ac上的点,debc,如图,然后将ade绕a点顺时针旋转一定角度,得到图,然后将bd、ce分别延长至m、n,使dm=bd,en=ce,得到图,请解

4、答下列问题:(1)若ab=ac,请探究下列数量关系:在图中,bd与ce的数量关系是_;在图中,猜想am与an的数量关系、man与bac的数量关系,并证明你的猜想;(2)若ab=kac(k1),按上述操作方法,得到图,请继续探究:am与an的数量关系、man与bac的数量关系,直接写出你的猜想,不必证明6(2008台州)cd经过bca顶点c的一条直线,ca=cbe,f分别是直线cd上两点,且bec=cfa=(1)若直线cd经过bca的内部,且e,f在射线cd上,请解决下面两个问题:如图1,若bca=90,=90,则be_cf;ef_|beaf|(填“”,“”或“=”);如图2,若0bca180,

5、请添加一个关于与bca关系的条件_,使中的两个结论仍然成立,并证明两个结论成立(2)如图3,若直线cd经过bca的外部,=bca,请提出ef,be,af三条线段数量关系的合理猜想(不要求证明)7(2007绍兴)课外兴趣小组活动时,许老师出示了如下问题:如图1,己知四边形abcd中,ac平分dab,dab=60,b与d互补,求证:ab+ad=ac小敏反复探索,不得其解她想,若将四边形abcd特殊化,看如何解决该问题(1)特殊情况入手添加条件:“b=d”,如图2,可证ab+ad=ac;(请你完成此证明)(2)解决原来问题受到(1)的启发,在原问题中,添加辅助线:如图3,过c点分别作ab、ad的垂线

6、,垂足分别为e、f(请你补全证明)8(2007常德)如图,已知ab=ac,(1)若ce=bd,求证:ge=gd;(2)若ce=mbd(m为正数),试猜想ge与gd有何关系(只写结论,不证明)9(2006泰安)(1)已知:如图,在aob和cod中,oa=ob,oc=od,aob=cod=60,求证:ac=bd;apb=60度;(2)如图,在aob和cod中,若oa=ob,oc=od,aob=cod=,则ac与bd间的等量关系式为_;apb的大小为_;(3)如图,在aob和cod中,若oa=kob,oc=kod(k1),aob=cod=,则ac与bd间的等量关系式为_;apb的大小为 10(2005南宁)(a类)如图,deab、dfac垂足分别为e、f请你从下面三个条件中,再选出两个作为已知条件,另一个为结论,推出一个正确的命题(只需写出一种情况)ab=ac;bd=cd;be=cf已知:deab、dfac,垂足分别为e、f,ab=ac,bd=cd求证:be=cf已知:deab、dfac,垂足分别为e、f,ab=ac,be=cf求证:bd=cd已知:deab、dfac,垂足分别为e、f,bd=cd,be=cf求证:ab=

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