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文档简介
课时目标,1.巩固学生对1厘米，1米的直观认识。,2.提高学生运用直尺测量物体长度和画指定长度线段的技能。,测量,6,练习四,探究新知,厘米,厘米,厘米,厘米,4,2,3,1,探究新知,书本长约26（ ）,房子宽约5（ ）,粉笔长约7（ ）,杯子高约9（ ）,树高约8（ ）,黑板宽约1（ ）,厘米,米,厘米,厘米,米,米,探究新知,5个回形针连在一起，量一量一共有多长？,5个小朋友手拉手，量一量一共有多长？,做一做，量一量。,探究新知,米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：,1米=3尺，1尺=10寸。,比一比，1尺有多长？1寸呢？,读一读，做一做。,巩固练习,把下面的长度按从大到小的顺序排一排。,60厘米,60米,90厘米,90米,（ ）( ) ( ) ( ),巩固练习,把下面的长度按从大到小的顺序排一排。,（ ） ( ) ( ) ( ),40厘米,1米,1厘米,10厘米,课堂小结,今天我们复习了测量的相关知识，进一步明确了厘米和米的含义，巩固了测量物体长度的方法。,今天你有什么收获和体会？,
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