2020年课题组会议发言稿（共2篇）

1、课题组会议发言稿（共2篇） 课题组会议发言稿 在现在的社会生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是为大家的课题组会议发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 各位老师： 下午好！ 今天（xxxx年10月28日）我们参加的是“小组合作下的课堂案例研究”第一次全体成员会议。这个课题是王校长一直倡导的.“生本课堂”的一种实践，借这个机会我先谈一谈这几年己的研究。 自从07年开始课题研究以来，我们做了两个大的课题。第一个是省级陶研课题“学生自主性学习指导策略研究”，该课题于11年结题，作为优秀课题曾在省中陶会年会上交流发言

2、，结题报告被收录成册出版发行，并在互联网上作为范文传播。没想到的是第二个陶研课题结题是遇到了困难，等会我要讲这件事。 在研究的过程中曾有许多人问我：参加课题研究有好处吗？我的回答是这样：1、发展了自身，提高了自己的教研水平和教学水平，会受到学生和家长的欢迎，利于职称评定和骨干教师的评定与考核。2、利于学校的发展和各项指标的考核，提高学校的声誉。如校本培训、目标考核等资料中有课题研究的一席地。 在研究的过程中我们也发现了许多问题。1、课题研究经验不足，选题过大，不利于操作；2、人员过多，人浮于事现象严重，开一次研讨会，成员们很难凑齐，严重影响了人们研究的积极性；3、为利而来，只挂名不做事。有老师

3、平时需要做事时满腹牢骚，甚至有少数老师将“陶研课题”说成“讨厌课题”，？需要用到研究成果时比谁都积极。 技术课题和陶研课题历经近5年的时间已经结束，也都于9月份申报了结题鉴定，由于信息技术课题虽然我们在研究过程中做了大量工作，但结题报告借鉴过多，还是发回重写？。如今，我们将委托鲁老师、董老师、后老师、田老师、蒋老师重新，准备11月份上报。两个课题无论是否结题，这两个课题的研究已经结束，不打算延期，这意味着如果结了题，就会作为一项研究成果，如果结不了题，我们的前期研究工作白费，所以，我们这几位老师的任务还很艰巨，如果有老师想参与结题报告撰写的，我们欢迎。 今后的课题研究怎么做，我有自己的想法。1

4、、发挥集体的智慧，成立课题研究领导组，其任务是：管理课题，进行顶层设计，进行课题研究；实施青蓝工程，培养青年教师；打造名师课堂，为各级给类参赛教师磨课。2、课题研究不能丢。每年保证有课题结题，有在研课题。3、每个课题人数原则上不能5人，实行组长负责制，教务处每学期检查，资料统一管理。采取申报课题放宽，结题从严。 的课题组会议发言稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。 课题组代表发言稿 xx.3 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我们在这里隆重举行课题开题会，我谨代表课题组全体成员对各位专家、领导和各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 当前学生普遍存在被动接受知识，缺乏主动学习的意识，

5、学习效率不高，潜能得不到应有的开发。为此我们政治组确立了信息技术与初中思想品德教学深度融合的研究这一课题进行研究，本课题的研究目的在于唤醒、发掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展；促进学生认知、情感、态度与价值观等方面的和谐发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。期待通过这一课题的研究，逐步把学生的被动学习转变为自主、合作、探究学习，形成一些可操作的实践原则、方式及手段，不仅可以找到提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的教学方法，还可以提高教师的理论水平和教科研能力。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那

6、你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型教师的重要因素。我们课题组的成员将以此次课题研究为载体，携手并肩走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！在此我谨代表课题组全体成员作如下表态： 1、提高认识，转变观念，加强业务学习。 在开展课题研究的过程中，必要的理论知识是不可缺少的。我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究，广泛查阅资料，加强业务学习，认真研读一些信息技术及相关学科的知识，通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身的理论基础

7、。 2、教研结合，注重过程，增强责任意识。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，凡事都要经过亲体验才能领会其真谛。开展课题研究也是如此，我们要把开展课题研究和教育的实践紧密结合起来，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中。在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，提高自身的教学水平和教研能力。 3、明确分工，加强合作，发扬团队精神。 课题组的教学科研已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。课题组的老师要团结协作，紧密配合，发扬团队精神，课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，少走弯路，提高研究的效果。 4、拓展视野，广泛借鉴，促进专业发展。 根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、 2 交流会、总结会，采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，为课题研究提供理论和实践支持。加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的学者型教师。 虽然我们课题组