山东省胶南市王台镇中心中学七年级生物上册 第三单元综合检测题（无答案） 新人教版

1、第三单元综合检测题版班级： 学生： 家长签名： （40分钟，满分100分）一，选择题（单选题，每小题2分，共60分）1对光合作用来说, 光照增强, 光合作用随之增强。但在炎热夏季中午, 光合反而会下降, 其原因是:A. 蒸腾强, 体内水分不足 B.叶绿体活性下降C. 气孔关闭, 二氧化碳不足 D.气孔关闭, 氧气释放受阻2移栽植物幼苗时应避免（ ）A幼苗的根带土 B.去掉部分枝叶 C.中午阳光充足时移栽 D.阴天或傍晚移栽3. 根据光合作用原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是（ ）A施用农家肥料 B合理密植 C适时播种 D及时中耕松土4.根尖的分生区、根冠、根的成熟区分别具有的组

2、织是（成熟区有多种组织）（ ）A营养组织、保护组织、分生组织 B营养组织、保护组织、分生组织 C分生组织、保护组织、输导组织 D分生组织、分生组织、保护组织5.下列有关光合作用说法错误的是（ ）A叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B光是光合作用必不可少的条件C绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物里 D绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物6.在树干上乱刻乱画,可能导致树木死亡的原因是（ ）A切断了向上运输水和无机盐的通道 B切断了向下运输有机物的通道C切断了向上运输有机物的通道 D切断了运输水、无机盐和运输有机物的通道 7.竹子长大后，只见长高不见长粗，主要是因为竹子茎内

3、无（ ） A木质部 B .导管 C .形成层 D.韧皮部8、上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的A光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D.气体扩散和蒸腾作用9. 将一棵重约0.2公斤的柳树，在培育肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于（ ）A土壤中的无机盐 B土壤中无机盐和水C大气中的氧 D大气中的二氧化碳和土壤中的水10.假如1颗花生果实中

4、有3粒种子。那这颗花生果实是由（ ）A. 1个子房1个胚珠发育而来 B. 1个子房3个胚珠发育而来C.3个子房1个胚珠发育而来 D .3个子房3个胚珠发育而来11、用盛水的烧杯装一些活的水绵，在暗室中放置一个月后，这些水绵将（ ）。 A.正常生长 B生长得更好 C.休眠 D.全部死亡12、松树和桃树相比，最主要的不同之处是（ ）。A.松树的果实内有种子 B.松树没有果实，种子裸露在外面C.松树的胚珠的外面有子房壁保护 D.松树的球果包被着果实13、大米和面粉是我们日常生活的主食，从结构上看，我们食用的主要是水稻和小麦种子的（ ）。 A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳14、将浸泡后的玉米种子

5、从中央纵向剖开，并在剖面上滴碘酒，被染蓝的部位及物质是（ ）。 胚根 果皮和种皮 胚乳 胚轴 淀粉 蛋白质 A. B. C. D.15、下列说法正确的是（ ）。玉米种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶4个部分组成的胚是种子的主要部分，胚是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A. B. C. D.16.小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想把这些植物的种子带回家去种。她不可能得到（ ）的种子。 A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏17.如下表所示，某同学为了研究光对大豆发芽的影响，在两个同样

6、的花盆中播下大豆种子并且设计了如下实验。这个实验设计的错误是两个花盆（ ）。 A.光照不同 B.浇水不同 C.温度都为20 D.都应当种植在同质量的土壤中18.植物主要靠根从土壤中吸收水分，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）A.根尖的成熟区 B.根、茎、叶内的导管 C.根、茎、叶内的筛管 D.叶片表皮的气孔19.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常萌发没有意义的是（ ） A.在晴天播种 B.在春天播种 C.在雨后播种 D.在松土后播种20.绿色开花植物形成种子和果实一般要完成两个重要的生理过程，它们分别是（ ）A.开花和传粉 B.传粉和受精 C.开

7、花和受精 D.自花传粉和异花传粉21.处于开花结果期的西瓜植株需要吸收大量水分，主要是为了（ ）A.蒸腾散失 B.合成有机物 C.贮存在体内 D.进行呼吸作用22.为了提高果树产量，果农往往在果树枝干L横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于（ ）。A.促进水分和无机盐的正常运输 B.促进有机营养物质的正常运输 C.让果实得到更多的水分和无机盐 D.让果实得到更多的有机营养物质23.几位同学在探究“水分进人植物体内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（ ）A.根和茎的导管是连接贯通的 B.导管中水和无机盐的运输方向是“根、茎一叶”C.根尖的成熟区有大量的根毛，因此扩大了吸收面积

8、D.植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可以不断增粗24.在炎热的夏季，应把像兰草这样的草本花卉放进凉棚里，并经常向叶面喷雾水。下列各项不是以上措施的目的的是（ ）。A.降低周围温度，减少蒸腾作用，防止萎蔫 B.降低阳光照射的强度，减少蒸腾防止萎蔫C.增大周围空气湿度，减少蒸腾作用，防止萎蔫 D.浇水补充植物体内水分，防止萎蔫25.号称“世界爷”的巨杉的树高可达142米，把水分输送到树梢的生理活动是（ ）。A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用26.将一盆绿色植物搬人暗室两天后，将其中一叶片做如图所示处理，将叶片按图中虚线折成甲、乙两段，折痕明显，然后将该植物搬到阳光下，光

9、照5小时，剪下此叶片，对其进行淀粉检测，发现甲段叶片无淀粉产生，而乙段叶片有淀粉产生，其原因是（ ）。A. 甲段叶片因缺水不能进行光合作用 B. B.折断叶脉影响甲段叶片C. 的呼吸作用C:折断叶脉阻断了有机物的运输 D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用27.如图所示，甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（ ）。A.只有乙 B只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是28.植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）。水分的吸收和运输无机盐的运输光合作用呼吸作用蒸腾作用 A. B. C. D.29.胡萝卜露出地面

10、的部分常会变成绿色，这可以作为（ ）的实例。A.叶绿体含有叶绿素 B.光合作用能制造C.叶绿素只有在光下才能形成D.叶绿体在光下能进行光合作用30.对温室大棚里的农作物采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量。以下措施不能起到这种作用的是（ ）。A.增加大棚内二氧化碳浓度 B.增加大棚内氧气的浓度 C.合理密植 D.延长光照时间第I卷答题栏（每小题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案31.（7分 ）为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部

11、分分界清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：(1)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： _。你的方案是利用了植物的哪项生理活动？_。(2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下,46小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，目的是_，用清水把叶片漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色变化。(3) 比较叶片A绿色部分和B的绿色部分的实验结果，说明_。实验中滴加碘液的目的是_。(4) 实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分是由植物体内的 _运输的，运输的动力主要来自于植物的 _。32.（10分）下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实。请分析回答下列问题。(

12、1)一朵花中最重要的结构是 和 。(2)桃花的卵细胞存在于 7 中，精子存在于 中。(3) 花粉从1落到4上的过程叫做。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与7内的结合成受精卵,该过程叫。(4) 桃的果实中,我们食用的部分8是图甲中 发育来的。(5) 如果桃在如图甲期间遇到连绵阴雨的天气，桃的产量会下降，如果要提高结实率，达到提高其产量的目的。你会怎么做？_。对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的。因此，人们总是把花、果实的特征作为_ 的重要依据。33(10分）如图所示，1、2、3、7、8、9号种子是饱满完整的玉米种子，4、5、6、10、11、12号种子是切掉了

13、胚的玉米种子。A 组置于25条件下，B组置于0条件下，几天后观察，其结果不同，请分析完成下列问题：(1) A组能萌发的种子有 。(2) A组中4号不能萌发的原因是 。(3) A组中有3个对照实验，分别是 。 其中由 能得出种子的萌发需要充足的空气。(4)上图能萌发的种子，其萌发时营养来源于 。萌发后种子中的 不会成为新植物体的一部分。(5) 是植物体吸收水分和无机盐的主要器官。如果萌发后长成的植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，应该多施含 的无机盐。(6) 综上所述，种子萌发的内在因素是 _ _，外界因素是 _ _ 。 34.（10分）图为某叶片横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置（B装置培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，C装置培养皿中的液体为水）请具图回答：（1）把B、C两装置同时放在