高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生物群落的构成学案苏教版必修3

1、生物群落的构成【学习目标】 1、掌握群落的概念，了解不同群落的丰富度。 2、能举例说明种间关系 3、正确区分群落的空间结构。【教学重点】 理解群落的结构和物种间的关系。【活动难点】 物种间的关系。【活动过程】1、 自学质疑1、生物群落： 。 思考：一个池塘生态系统中的生物群落是指这个池塘中的A、所有的藻类 B、所有的浮萍等植物C、所有的鱼、虾等动物 D、所有的藻类、鱼类、细菌等生物 2、物种丰富度的概念：群落中 的多少。物种丰富度的公式及含义： ， 。3、群落的空间结构包括 和 等方面.群落结构的形成是 的结果。 是群落垂直结构和水平结构的基础。4、垂直结构主要指群落的 现象。动物的分层结构一

2、般与 有关。5、水平结构是指群落中各个种群在水平状态下的 或 分布。在水平方向上，由于 、 、 及人与动物的影响等因素的影响，在不同的地段分布着不同的种群，种群密度也有差别。二、互相研讨活动一：生物群落的种间关系1、填写下列种间关系类型曲线图例箭头图例种间关系互利共生两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，如 捕食特点 如 竞争两种或两种以上的生物相互争夺 ，特点是： 寄生特点： 举例： 、 例1：冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，

3、这种真菌与幼虫的关系属于 A、共生 B、寄生 C、竞争 D、捕食活动二：群落演替1、概念; 2、类型： 实例： 实例： 3、人类活动对群落演替的影响 三、检测反馈1、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别为 A温度、食物 B温度、光照 C湿度、温度 D光照、食物2、森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层 A、光照强度较弱 B、红光及蓝紫光比例较高C、湿度较高 D、温度较高3、下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是四、课后作业1关于种群、群落的叙述中，正确的是A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热

4、带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D不同群落的重要区别体现在物种组成2.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食3. 当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后，能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中，使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种 A种内斗争 B种内互助 C种间斗争 D种间互助4. 右三图分别表示两种生物种群的数量变化，那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争 C竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生5某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图。若向水池中投放大量专食浮游

5、动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群6. 下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是A. 群落中的植物具有垂直分层现象 B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构7一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在

6、草履虫的大核内。结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸来满足双小核草履虫生长和分裂的需要。这种现象在生物学上被称为 A种内互助 B竞争 C寄生 D共生8、下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是A B C D9某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是A物种多样性趋于增加 B该地群落发生了初生演替C群落对光能的利用能力提高 D群落垂直结构和水平结构发生了变化10. 演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是A灌木繁殖能力较强 B草本植物寿命

7、较短 C草本植物较为低等 D灌木较为高大，能获得更多阳光11.某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程12在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长，且乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖。这些现象在生态学上依次可解释为 A种内互助、种间斗争和种内斗争 B种间斗争和种内斗争C种内互助和种内斗争 D种间斗争、种内互助和种内斗争13随纬度的增加（从南到北）和海拔高度的增加（从草原到高山）植物类群发生明显的变化，导致这种变化的生态因素主要： A阳光 B温度 C纬度