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文档简介

1、内容： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 意义： 指出了一切物体都具有惯性 揭示了力是使运动状态改变（产生加速度）的原因,力改变物体运动状态,物体m保持物体运动状态,对立,回顾：牛顿第一定律,？,3.2探究加速度与力、质量的关系,a 与 F、m,一、研究方法,应该采用什么样的物理方法来研究a与F、m的定量关系呢？,保持m不变，研究a与F的关系;,保持F不变，研究a与m的关系。,研究方法：控制变量法,a 与 F、m,Q1：如何使物体(（研究对象）在力的作用下做匀 加速（加速度a）直线运动？ Q2：如何测量被研究物体的质量（m）及其所受 的拉力（合外力F

2、）？ Q3：如何测量物体的加速度？,二、方案设计,a 与 F、m,关键词： 消除摩擦力的影响 方案1：倾斜； 方案2：采用气垫导轨 不受拉力时匀速直线运动,Q1：如何使物体（研究对象）做匀加速直线运动？,思考：课本P76练习与评价2,关键词： 1、天平测量：小车质量（M），重物质量（m） 调节滑轮使细线平行于木板或导轨 2、条件：只有M车m悬 近似有 Fmg,Q2：如何测量被研究物体的质量及其所受的拉力？,注意：“近似处理”带来了：系统误差 测量质量带来了：偶然误差,关键词 方法一：打点计时器 纸带； 方法二：传感器和v-t图像,Q3：如何测量物体运动的加速度？,注意：测量长度带来偶然误差,如何设计表格记录数据？ 1、小车质量M一定时 2、受到拉力一定时（即m一定时）,三、实验操作与数据处理,0.10 0.146,0.20 0.302,0.30 0.428,0.40 0.592,0.50 0.751,如何更直观地处理数据？图像,结论：物体的加速度与所受合外力成正比,当拉力不变时,化曲为直,结论：物体的加速度与质量成反比,作业：1思考其他设计方案 2活页P6364,以小车、一端带滑轮的长木板、细绳、钩码、天平（砝码）、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究对象：小车。,方案一

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