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文档简介

1、用乘除法解决问题,杨冬丽,学习目标 1、学会用乘除法解答简单的两步计算应用题。 2、感知价格问题中单价、数量、总价之间的数量关系。 3、体会数学的乐趣，逐步发展创新意识。 4、培养观察、思考的习惯。,学习重点：用乘除法解答简单的两步计算应用题。 学习难点：探索解决乘除法应用题的方法。,小红说：我最喜欢小熊猫了，我想买6个回去送朋友。 我要付多少钱呢？,你能帮小红算一算吗？,小熊猫每个5元,就是6个5元,买6个,65=30（元）,一共要30元,单价,数量,总价,单价数量=总价,单价=,总价数量,数量=,总价单价,小明说：我最喜欢小汽车了，想买5辆回去送朋友。 我又要付多少钱呢？,你能帮小明算一算

2、吗？,买一辆小汽车用多少钱？,123=4（元）,45=20（元）,单价,答：应付20元钱,总价,综合：1235 =45 =20（元）,看图：你还能提出一个用乘除法解决的两步计算数学问题吗？,买3个地球仪的钱可以买几个闹钟？,一个地球仪8元，一个闹钟6元，买3个地球仪的钱可以买几个闹钟？,买3个地球仪多少元？,246=4（个）,可以买几个闹钟？,83=24（元）,答：买3个地球仪的钱可以买4个闹钟。,总价,数量,综合：836 =246 =4（个）,同桌讨论： 上面的2道题有什么相同和不同的地方？,1、12元可以买3辆小汽车，我想买5辆小汽车，应付多少钱？ 2、一个地球仪8元，一个闹钟6元，买3个地球仪的钱可以买几个闹钟？,想一想， 写在课堂本上。,选择：同意的画“”，不同意的画“ ”,如果玩4次碰碰车要花20元，那么玩8次要多少元,2048 2048 8420,对照学习目标,说说你在这节课上的收获吧！,课堂小结,1、学会用乘除法两步计算解答简单的应用题。 2、感知价格问题中单价、数量、总价之间的数量关系。 3、体会数学的乐趣，逐步发展创新意识。 4、培养观察、思考的习惯。,挑点自我,1、李师傅准备把一根木头锯头6段，他锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟

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