高中物理学分认定方案

1、西宁三中物理学科学分认定方案物理组西宁三中物理学分认定方案根据西宁市普通高中学分管理办法（试行）的通知本着有利于推进素质教育的深入发展，有利于高中新课改的全面实施，有利于学生的个性发展和创新意识的形成，有利于教育教学管理与操作的科学、规范、简便、易行，保证学分认定的真实性、严肃性和公正性，结合我校的实际情况，特制定本方案。一、 学分认定内容物理学分认定内容是高中物理课程中的12个模块内容，其中2个共同必修模块、10个选修模块，每个模块占2学分。通过学分认定，评价学生物理学习的进展和变化，它包括学生的学业成绩评定、学习效果、学习潜力的判断，学生学习态度与品德、个性的评价；评价学生是否了解物理学的

2、思想和研究方法、体会物理学的发展对人类文化、人类社会的影响，更深入地认识科学、技术与社会的关系。学分认定根据学生学习过程表现及模块结业成绩进行综合评价，二者按照4：6的比例对学生实行综合评价认定学分。每个模块按照100分计，各项目之间的权重分配比例及具体要求如下： 1、学习过程表现（40%）学习过程表现包括五个项目即：上课课时数、课堂表现、学生实验、作业质量、平时测验成绩。（1）上课课时数（08分）：课时数要达到课程标准要求的9/10以上。因病、因事未能达到规定学习时间的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。课时数未能达到要求的不予认定学分。该项目以满分8分记入综合评价，有旷课行为的学生不得

3、记满分且酌情减分。（旷课一节扣0.5分, 经批准的病、事假，不扣分）（2）课堂表现（08分）：课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解决问题的数量和质量等。该项目以满分8分记入综合评价，由任课教师根据学生的实际表现给予评定，其中对于课堂纪律以一周为单位，给予A、B、C三个等次的评价，得“C”的一次减1分，得“B”的一次减0.5分，减完为止。（3）学生实验（08分）：会正确使用基本的实验仪器，观察实验现象，对实验数据进行处理；能完成实验报告。教师在实验过程中进行评定。（4）作业质量（08分）：作业质量包括课后作业完成的次数（达到要求）、是否独立完成作业和完成的质量（正确率达

4、到90%，错误有更正）等。该项目以满分8分记入综合评价，以一周为单位，给予A、B、C三个等次的评价，得“C”的一次减1分，得“B”的一次减0.5分，减完为止。（5）平时测验（08分）：即模块学习中的单元章节测试成绩、诊断性考试作为平时成绩。在修习某一模块过程中，任课老师将平时测验成绩总计，取其平均分的8%。2模块结业成绩（60%）模块学习结束后，由学校根据物理课程标准统一命题（满分100分），试题难度适中，既能让达到该模块基本要求的学生考试合格，又能让该模块学习优秀的学生考出水平。该部分以满分60分记入综合评价。3成绩汇总由过程评价成绩和模块考核成绩相加得到模块总评成绩总分，总分小于60分记为

5、D等，总分在6069记为C等，总分在7084记为B等，总分在85分及以上记为A等；获A或B或C等者，获得该模块的学分；获得D等者认定为不合格，不能获得学分，但可以自愿申请补考，或自愿申请重修该模块，合格后才可以获得该学分，也可申请其他模块学习的学分转换代替。选修模块的认定参照必修模块的方法。二、学分认定的步骤 1、学生向任课老师提出申请学生在按规定完成课程（模块）学习并经考试，考核后，方可提出学分认定申请。 2、任课老师提出认定意见任课老师根据学分认定考试或考核成绩、学生的修习时间，综合学生课时学习、平时学习表现等情况进行考核填表，并提出是否予以认定的初步意见，上报学校学分认定委员会物理学科级

6、组。 3、学分认定委员会审定赋分物理学分认定小组对任课老师提出的认定意见和学生相关资料进行复核，报学生认定委员会审批。校学分认定委员会召开全体会议，确定审批结果，并公告获得学分的学生名单。物理模块学习过程评价表班级 学号 姓名 单元 评价时间 年 月 日评价项目评价内容自我评价小组评价ABCDEABCDE学习态度1积极主动地反思以往的学习过程，优化自己的学习方法，勤奋刻苦，不断进步，有进取心2作业按时按质按量完成3对待学习有很浓的兴趣和热情，旺盛的求知欲4学科学习目标明确，充分把握学习时间参与程度1踊跃发表个人意见，敢于提出问题2积极动手，敢于改造实验3参加“物理活动设计赛”、“物理创意 实验设计”大赛，撰写物理小论文、小发明、小制作合作意识1主动配合教师、同学，互相促进2极参与讨论与探究，愿意帮助同学3积极主动分担任务探究意识1能通过个人思考或与同学的讨论进行探究活动。2善于观察、猜想，把看到的现象归纳为规律3思维活跃、有创造性，反应灵敏4积极参与完成研究性学习，要有积极探索、坚持真理的态度评价态度1公平、公正、如实进行自我评价和评价他人2评价过程认真、负责、诚信个性素养能经受考验、有耐力、踏实、不断进取等个性与生存能力综合评价自我评价小组评价教师评价组长签名教师签