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文档简介

1、 龙文教育个性化辅导方案学员姓名： 隽子予 在读年级： 七年级 就读学校： 行知中学 编制时间：2012年5月26日龙文教育个性化辅导方案日期： 2012年 5月26日学员编号： 在读年级：七年级 总课时数： 12 班主任： 学员姓名：隽子予 辅导科目： 数学 辅导时间：2012年5月2012年7月 学科教师：刘伟学生的基本情况优点不足1、对一些基本概念，掌握的比较清楚。2、有一定接受能力，会简单的学以致用。3、对于计算，已掌握基本的计算法则和简单方法4、有着很强的主动学习的愿望1、缺乏好的学习方法。2、知识结构欠缺系统化，需要重新梳理。3、做题速度慢。4、存在一定的粗心大意现象，例如审题不仔

2、细，简单的计算失误。辅导计划表【总体思路】 掌握课堂的相关知识点，并进行有针对性的相关训练，预习新课内容，在上课过程中结合学生的作业情况进行查缺补漏。序号辅导内容预计课时教学时间备注1因式分解12提取公因式法13用乘法公式分解因式14因式分解的简单应用15因式分解总结和梳理16因式分解专题强化训练17分式18分式的乘除19分式的加减110分式方程111分式总结和梳理112分式专题强化训练1预期目标1、 对于一些概念性的东西，包括概念的内涵、外延、特例、反例都要向学生讲解清楚；2、 对于一些基本的计算，向学生强调计算的重要性和一些简单的计算技巧;3、 在上课过程中，强调审题的重要性，题目所给的每一个条件都是有用的;4、 粗心是学习的死敌，尽量减少一些非智力因素引起的扣分；学科教师建议1. 保证学习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固；2. 把每次学校测试试卷带给老师分析,找出问题,便于查漏补缺；3. 学生必须培养刻苦努力的精神,全身心投入学习,严格要求自己；4. 学习数学，做题是根本，希望学生能够大量练题，培养数学学科思维；5. 经常犯错部分要及时复习，避免下次出现相同错误；6.

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