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文档简介

1、第七章 平面直角坐标系,7.1.1 有序数对,讲 台,第一排,第二排,第三排,第四排,8,5,6,7,2,4,1 座号,3,电影屏幕,教室前门,7.1.1 有序数对,四排3号,6号,第三排,（2, 3）,（3，2）,第四排第5号座位,看看自己的电影票？,一、小组探究：预习P6465，找出下列问题的答案：,2.为什么要学习有序数对？,1.什么叫做有序数对？,3.怎么书写有序数对？,本节教学目标,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。记做：（ a，b ）,利用有序数对可以准确的表示一个位置,（1）中间有“，”号，两边有括号； （2）（a，b）与（b，a）不是同一个有序数对,判断对错（张

2、手表示判断正确，握拳表示判断错误）,1， （5、9）,2， （0，1）,5， 6，9,3， 4，6,4， （a b）,慧眼识英雄,游戏1：,规则：由老师选出两位同学做队长，每个队长抽取6张写有有序数对的卡片，计时开始后，队长马上打开其中任一张，面向全班大声读出上面的数对，我们约定“列数在前，行数在后”，按照这个数对找出对应的同学作为自己的朋友，先与他击掌庆贺，再将其它卡片交给他，第二个同学重复上面的操作，直到找到最后一位朋友，跑到讲台上与老师击掌，计时结束，完成游戏。 比赛期间，另一位队长做记录，其他同学做裁判，发现犯规或错误立即指出，出错的同学必须马上到老师那另取一张卡片。 最后，用时最短的

3、队伍，胜出！（有小礼物哦）,从“找朋友”的游戏中我们学到了什么？,已知有序数对，如何找到一一对应的位置,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？,游戏2,(1,2),(1,1),(3,2),(4,3),(5,5),(7,4),(8,3),1,3,2,5,4,6,从“怪兽吃豆豆”的游戏中我们学到了什么？,根据位置，我们也可以写出他的有序数对,利用有序数对可以描绘出精美复杂的图案，日常生活有哪些应用呢？,若用（C，3）表示“天”，那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来：,（1）(A,1 ) (B,5) (C,2 ) (C,5 ) (A,4) (E,4) (D,2),小,明,是,个,，同学们还能组成什么句子，比一比！,游戏3： 造句小天

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