鄂教版语文四下 作文指导：一次特别活动.ppt

1、习作:一次特别活动,学校开展了很多活动，你可以把已经开展的各种活动列一个表，然后，写一写你觉得最有意思的一次活动 。,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？,思考：,1、写清楚,常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点活动的准备情况(大家不同的态度和表现)活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)活动后的感受、收获、意义,2、写具体 写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气

2、，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。,写具体 抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等,读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！,词语积累：,1、描写人物神态的词语： 满面春风愁眉苦脸炯炯有神神采奕奕 和颜悦色 笑逐颜开笑容满面眉开眼笑 2、描写人物心理的词语： 担心吊胆心惊肉跳心花怒放心旷神怡 心烦意乱 兴高采烈心急如焚心如刀绞 3、描写人物动作的词语： 手舞足蹈捶胸顿足大摇大摆昂首阔步 手忙脚乱 张牙舞爪昂首挺胸 4、描写人物语言的词语： 口若悬河吞吞吐吐滔

3、滔不绝自言自语支支吾吾,词语积累：,5、描写人高兴地词语 快活 开心 大喜 狂喜 欣喜 兴冲冲 乐融融 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得,词语积累：,6、含有相对或相反的成语： 东张西望虎头蛇尾三长两短明争暗斗 空前绝后 九死一生大惊小怪铺天盖地优胜劣汰弄假成真化险为夷 7、描写天气的词语： 风和日丽风雨交加天高云淡和风细雨暴风骤雨 风起云涌大雨滂沱秋高气爽 8、描写春景的词语： 春暖花开春色满园春光明媚鸟语花香百花齐放 繁花似锦花红柳绿绿草如茵

4、 9、描写夏景的词语： 骄阳似火倾盆大雨乌云密布烈日当空电闪雷鸣 夏日炎炎狂风暴雨风雨交加,10、补充分类记成语 【联句成段记成语】：那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 【描写人物品质的词】： 肝胆相照 忠贞不渝誓死不二 威武不屈 永垂不朽 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染两袖清风 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 【描写学习的词】： 只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦披荆斩棘力争上游 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱 【描写友情的

5、词】： 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟亲密无间推心置腹 肝胆相照 情同手足志同道合同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共,11、常用俗语 星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。 路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 求大同，存小异。 若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。 成事不足，败事有余。 物以类聚，人以群分。 不经一事，不长一智。 万事俱备，只欠东风。 宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。,记一次特别的活动,“加油，加油！”这声音

6、震耳欲聋，这是在干什么呢？原来是四一班同学在举行一场特殊的活动扳手腕比赛呢！ 第一场比赛即将开始，邓老师正选出参赛同学。大家都跃跃欲试，手举得一个比一个高，邓老师点了胡云汉做其中一名选手。胡云汉可是我们班的“小捣蛋”，块头大，足有120斤！他敢与老师顶嘴，不怕班长磨嘴皮。同学们都讨厌他。可邓老师却偏偏点了我与他比赛，尽管我有一百个不愿意，但作为班长，可不能在此刻丢脸啊！,我们俩都做着准备活动，胡云汉手不停地扭动，手指也伸缩着，保证每个关节不被拉伤；我也不甘示弱，咬着牙，抓着手腕，做好了比赛准备。 紧接着，邓老师发出了信号，我和胡云汉将手肘放在桌面上，天啊，我感到桌子一阵摇动。我们互相把手抓着，

7、那一块块肥肉挤压着手掌，似乎对我发出挑衅。我无可奈何，事到如今，只能豁出去了。,邓老师一声令下，我和胡云汉几乎还没反应过来，同学们便开始为我们加油呐喊，那气势，似乎要将房顶掀开，我使劲地向左扳去，但胡云汉紧皱眉头，将全身的力气集中到手上，我感觉到有一股巨大的力量与我抗衡，我也咬着牙，涨红了脸，手指紧紧握住胡云汉的手，又一下子压腕，但胡云汉的手抵住了，慢慢地恢复回来，向右猛地一推，我毫不犹豫地将这挡了过去，手臂倾斜着，手不自主地张大、紧抓这桌面。场面就这样僵住了。,观众们似乎比我们都着急，大声地呐喊，十分激动：有的不停叫喊，脚不停地踩着地板，有的站在课桌上，摇动着手臂，还有的甚至冲在讲台上，对我

8、们指手画脚。 毕竟我在田径队练过，耐力比胡云汉强，几轮交手后，他有些支持不住了。我抓住时机，猛地将他手一压，他手开始摇晃。胡云汉的脸通红，指甲因用力过猛没有了血色，我一下子将他的手压倒在桌上！同学们不停地呼唤着我的名字。,接下来的比赛也精彩，但是每组中都有一个“坏孩子。” 比赛结束了，我们一一握手，但从那以后，我和胡云汉的关系好了起来，成了朋友。 现在，我才知道，邓老师不光是要我们比赛，更要加强我们的友谊。 这次特殊的活动，让我和“坏孩子”的友谊深在心里。,一次特别的活动 那是个阳光明媚的早晨，我们迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，在老师的带领下去郑家山茶场采茶。 一路上，我们有说有笑，非常开心，一边欣赏着美景：蔚蓝的天空上小鸟在飞翔，碧绿的河水在“哗哗”流淌可是又走了一段路，我的双脚像灌了铅似的，但我还是咬咬牙坚持着。 终于到了目的地，只见满山遍野的茶叶碧绿碧绿的，一株挨着一株，一层层绿油油的梯就在我们眼前，一阵阵茶香扑鼻而来。“哇，景色真美啊！”我们情不自禁地欢呼起来。顿时我的心情轻松了许多。郑老师帮我们分配好地方，一声令下，我们就摘了起来。不一会儿，我就摘了半篮，可是顶着烈日，我的脸上火辣辣的，豆大的汗珠从脸颊上流下来了。等我摘完一篮，我的手酸了，腰