教科版二年级下册3-少年聂耳.ppt12.ppt

1、,3 少年聂耳,聂耳是我国杰（）出的音乐家。他一生创（）作了许多革（）命歌曲，我国的国歌义勇军进行曲就是他谱（）曲的。,杰出 创作 革命 短笛 吹奏 下午 山歌小调 阴云密布 全神贯注 玉溪县,谱写 诞生 夜幕降临 短笛 恳求 湖光山色 昆明 攀登 侧耳倾听 偏西 归帆 美妙 吹奏,阴 杰 神 调 邻奏 革 午 创 贯笛 县 阶,课文写了聂耳喜欢音乐的哪几件事?,聂耳诞（）生在云南省玉溪（）县（），少年时代他就非常喜欢音乐。他的邻（）居是一位木匠（）师傅（）。每当夜幕降（）临，这位师傅总爱坐在门口，用一支短笛（）吹奏（）各种山歌小调（）。聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶（）上，手托（）着下巴

2、，眼睛一眨（）也不眨地侧（）耳倾（）听。,第一天，聂耳坐在石阶上听着这山歌小调，心想：（ ）。,聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。,一个月过去了，聂耳常常坐在石阶上听着这山歌小调，心想：（ ）。,聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。,半年过去了，聂耳还是常常坐在石阶上听着这山歌小调，心想：（ ）。,聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。,有一次，聂耳指着短笛恳（）求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？”木匠师傅听了，微笑着点点头，说：“你也喜欢吹笛子？好吧，我收你做徒弟

3、。”从此，聂耳就天天到他那里学吹笛子。,一天下午，聂耳和哥哥到昆明西山去游玩。哥哥去攀登龙门，聂耳却独自站在一棵大青树下吹起了笛子。,傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。哥哥从龙门下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑着雨伞，让他尽情吹奏。迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。,聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。,由于聂耳（ ）地吹笛子，所以一点儿也没有觉察到已经下起了蒙蒙细雨。,聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察

4、到。,聂耳越吹越起劲，他赶都细雨飘落在脸上，心想：（ ）所以尽管他觉察到已经下起了蒙蒙细雨，依然在树下吹着笛子。,聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。,聂耳看着眼前美丽的（ ），他想用这笛声（ ），所以尽管他觉察到已经下起了蒙蒙细雨，依然在树下吹着笛子。,湖光山色,湖光山色,傍晚，天空忽然阴云密布，下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。哥哥从龙门下来，看见聂耳站在雨中吹笛子，连忙跑过去替他撑着雨伞，让他尽情吹奏。迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。,独体结构

5、: 左右结构： 上中下结构： 上下结构:,杰 军 哥 贯,代 短 教 阴 许,求 午,总,独体结构: 左右结构： 上中下结构： 上下结构:,杰 军 哥 贯,代 短 教 阴 许,求 午,总,求,求：求救、追求、请求、要求,午,午：午间、午觉、午休,独体结构: 左右结构： 上中下结构： 上下结构:,杰 军 哥 贯,代 短 教 阴 许,求 午,总,短,短：短处、短跑、三长两短,教,教：教书、教课,代,阴,许,代：代表、年代、世代阴：阴影、阴冷、光阴许：许多、也许、少许,独体结构: 左右结构： 上中下结构： 上下结构:,杰 军 哥 贯,代 短 教 阴 许,求 午,总,总,总：总之、总共、总理,独体结构: 左右结构： 上中下结构： 上下结构:,杰