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文档简介
1、,咏怀古迹（其三）,杜甫,咏怀古迹 诗体：一组七言律诗，共五首，各咏一古迹。 内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮； 主旨：借古迹古人抒发自己的心怀。,找出诗中点明感情的词语,探究点一：昭君情感,怀古诗是为了借古抒怀，诗人想借昭君抒发什么情怀？,探究点二：诗歌主旨,本诗写于唐代宗大历元年，也就是公元766年， 与秋兴八首写于同一年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。,写作背景,前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”,所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。
2、,这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是什么？,高考语文古诗词鉴赏答题公式炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 答题步骤和方法： 解释该字在句中的含义，有什么特殊用法。 展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,探究点二：炼字艺术,引出歌咏对象王昭君； 着重写孕育明妃的自然环境，地灵人杰，好山好水好姑娘；,2、开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？,衬托昭君是具有山川般坚强性格的奇伟女性。 诗人借雄伟山川来侧面烘托王昭君，借江山之奇绝引出佳人之奇美。,总结：,赏析咏史怀古诗的步骤： 1、弄清史实：要写的古人古事是怎么样的？ 2、体悟感情：为什么要写这个古人古
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