成人钢琴教学初探

1、 成人钢琴教学初探 闫婧摘要：如今，随着人们生活水平的提高，钢琴早已走进了普通百姓的家庭，不仅少儿琴童的数量成倍增加，而且许多成年人也加入了学钢琴的行列。本文初步探索了非专业成人学习钢琴的启蒙教育与训练方法，在教材的选择上提出个人浅见。成年人学习钢琴有自身的特殊性，尤其在钢琴的教学上是一个值得探讨的问题。【关键词】 非专业；成人；钢琴教学；技巧训练一、成人钢琴教学的特点 对于成年人来说，钢琴这种专业性、技术性很强的乐器，无论在文化心态。生理机能和心理素质上都是一个不小的挑战。（一）心理上的特点由于成人心理成熟水平和认知能力的定势，使他们对于学生新的记谱方式会显得比较迟钝，在接受能力和反应能力方

2、面，会遇到一定程度的困难，给顺利开展钢琴教学带来一定的阻碍。因此，在非专业成人钢琴教学过程中，教师还不得不承担起基本音乐理论知识课程的教学工作。但是成人有比较丰富的阅历，理解作品的能力较强，感悟能力高，所以在对作品情感的把握上会有比较好的效果。所以我们可以发挥成人理解力强、理性思维强、有一定文化基础的优势，促进其演奏水平的提高。又在其日后的实践中具有很强的实用性。（二）生理上的特点由于受生理因素的影响，学习钢琴的过程中并不容易。成人钢琴学生由于已完成生理上的发育阶段，因此，在发展小肌肉群运动能力方面受到较大的局限，在学习各种演奏技巧上，都会显得接受能力偏慢，因为年纪较大开始学习钢琴，手指不够灵

3、活，在各种演奏技巧的表现上，常常心有余而力不足，所以要想在短时间内取得较好的成绩是比较困难的。但是成年人大多数有较好的自制力，能够自觉养成良好的练琴习惯；再者，成年人的逻辑思维能力完善，比少儿学生有更高的鉴赏能力和感悟力，同时对老师的要求及理论方面的接受能力较强，能够通过反复的刻苦练习，达到精益求精的比较理想的学习目标。教师一定要最大限度的把握和利用成人学生在这方面的优越性，使之得到充分的展示和发挥，使成人钢琴学生通过对钢琴作品在艺术性上的准确把握和对音乐表现力及音乐形象的充分展示来弥补在钢琴演奏技术方面的不足。二、实用性教材的选择成人初学钢琴，关键是要有一套适合成人特点，又遵循钢琴弹奏基本规

4、律的钢琴教程。现在有许多针对成年人特征的钢琴教程，选择了成年人熟悉和喜爱的优秀中外名曲，并针对每课不同的教学目标加以一定数量的乐理知识和练习曲，融趣味性、知识性、实用性为一体，使成年人不仅能顺利的学习弹奏，而且还能使他们在学习音乐的过程中享受音乐。可根据学生的不同程度，有针对性地选择教材。如下表：表二教材类型教材名称优点缺点练习曲拜厄1音乐入门知识直观性强，一目了然。2、教材的核心部分，是技巧训练渐进的双手练习，逐步达到锻炼手指有力、灵活之目的3.与教师的联弹练习增强了学生的学习乐趣。1.技术难度加深的不合理，有些过快了，学生往往学到此就立即反映出不适应2偏重于技术训练，而对歌唱性训练有所忽略

5、。 复调小巴赫1.左右手不同声部、不同旋律同时进行，在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系，又各自独立。2. 对于训练大脑的多维思维，节奏感、左右手的独立性等都是很好的教材。1. 教材中的曲子难易程度差别教大.2.技术难度较高，需要的等待学生达到一定水平后才能够学习。奏鸣曲小奏鸣曲集1.曲式结构规模较小，音乐形象较为简洁，音乐内容较为浅显，比较适合初学者。2. 提高演奏耐力，丰富音乐表现力，扩充演奏技术范围。是进入奏鸣曲学习阶段必不可少的练习。1.对音阶，琶音等技巧演奏要求较高，对初学者来说有一定的困难。乐曲新编成人钢琴教程1.示范照片清晰直观，基础知识的讲解也是由浅入深、循

6、序渐进。2.乐理知识讲解比较详。1.曲目的选择上，偏重于外国的名曲，较少选用中国乐曲。三、钢琴演奏技巧的训练（一）基本技巧钢琴演奏技巧是非常重要的,如果没有足够的技巧是不可能用你的双手去表达优美抒情的音乐的；有许多初学钢琴者的演奏技巧根本没有过关，就一味的去弹奏一些感觉好听的乐曲，我认为这是最大的错误。钢琴演奏的技巧非常多,这里我们说几个常用的技巧,也是提高演奏技巧的关键。1、音阶：音阶24个大小调是非常重要、非常有用的。别看简单，但是要弹好必需努力苦练才可以。每一位学习钢琴的学生都应持之以恒，每天坚持练习，使手指具有独立性和灵活性。通过练习熟悉二十四个大小调的传统指法，使学生的手在键盘上牢牢

7、掌握各种位置，以建立弹奏的信心及安全感。2、琶音：琶音包括24个大小调琶音。这个是建立在音阶之上，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。4、和弦：这个技术难点一直让很多人头疼，不过我觉得通过大家的刻苦努力还是应该会解决的，主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，P的和弦演奏要非常轻巧、干净利索， f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。以上技巧是最经常用到的，所以在学习的过程中一定要下苦功，认真练习，努力在很短

8、的时间里把自己的钢琴水平提高到一个新的高度，为上好每一节音乐课奠定坚实的基础。四、教学方法的运用教学中，教师要通过传授、启发、诱导、比喻、联想等手段使学生对钢琴产生兴趣，从而使学生科学地。系统地。合理地、有效的掌握钢琴技术，变现音乐内容，塑造音乐形象。这对初学阶段是非常必的。1、采用启发引导的教学方式钢琴弹奏水平参差不齐，但教师的教法如果得当，每个学生都会受益匪浅。成人学习钢琴起点较低，有的甚至没有基础，他们一开始学琴一般把注意力单纯集中在基本方法上，而容易忽视和消弱对音乐的表现。钢琴家尼古拉耶夫说过：“培养学生的艺术思维和感情上对音乐的反映，是初学钢琴的基础。”所以在教学中要把基本训练和音乐

9、表现有机的结合起来，通过老师形象化的比喻，启发学生的变现欲望，力求正确的。生动的表现乐曲内容。例如瑶族长鼓舞这首乐曲是学生刚学钢琴时接触的一首乐曲，虽然从技术方面看并不太难，伴奏音型单纯，旋律熟悉，但是有的学生就反映：“为什么弹出的声音往往生硬，死板，没有音乐感和意境呢”。怎么样才能使学生弹好此曲呢？首先教师要分析作品，用形象的比喻来揭示作品的德音乐内涵。乐曲以优美动人的旋律，伴以强弱弱长鼓舞的节奏型，形象描述了瑶族人民穿起节日的盛装，打起长鼓，翩翩起舞的欢乐情景。第一段要用优美如歌的音色表现瑶族姑娘优美的舞姿；第二段要用强力度弹奏出瑶族青年热血奔放的气质；第三段是第一段的再现，好像汇成歌舞与

10、鼓的海洋；最后四小节用轻柔的音色描写出在宁静的月夜中，歌与鼓渐渐的消失。学生根据老师的提示，结合自己的联想，在弹奏这首曲子时，脑子里出现一幅美丽的图画，就不会单纯的弹奏音符，而忽略了音乐表现的意境。这样，让学生在对比中学会发现问题，让他们不断在内心积累对音乐风格的体验，他们就会逐步学会在弹奏中体现出作品应有的风格的能力。2、用讲解和赏析的方法把握作品风格的能力把握作品风格的能力，于学习钢琴起点较低的学生，要通过讲解和赏析的方法使学生对作品风格有初步的了解。学生在弹奏作品的过程中，教师要不断地介绍与此作品风格有关的内容，如作曲家的个性特征、最为出色的创作领域、作品所处的时代特征等。首先以生动、贴

11、切的语言使学生对作品、作曲家有初步的了解。对于学习钢琴起点较高的学生，老师可以采用对比的方法，使学生主动发现他们个人对作品风格理解上的偏颇。这样，学生就能理解作品风格，并能用语言正确地表述出作品的个性特征。但是，由于学生的内心体验不够丰富，在音乐中难以显露出某种个性，所以，要让学生先听自己弹奏的效果，让他们自己发现所听到的和心里想要的效果相去甚远。然后，再让学生听大师的演奏效果，这样，学生就会不断地在内心听觉方面有新的体验。3、重视课堂评价在教学中还有一个不容忽视的问题，就是教师对学生每堂课的评价正确与否，对写生的学习进展和心理影响起着重要的作用。由于钢琴教学采用一对一的授课方式，教师对学生的

12、评价具有直接性，特殊性。教师要了解每个学生的学习，生活和心理，善于针对不同性格的学生选择不同评价方式，从而调动学生学习的积极性。性格比较内向内向胆小和年龄大、基础较差的学员，上课时总怕弹不好，结果不能把平时练习水平拿来。对这样的就应该多鼓励，使他们树立信心，克服自卑感，激发他们的勇气，在讲授方法上要耐心细致，态度不能过分严厉；如果遇到性格外向，有基础不在乎的学生，一定要多提要求，少讲优点，指出缺点，让他们认识到自己的不足，从而踏踏实实的学习。教师要随时获得学生的反馈信息，发现学生思想、学习情况和外界因素的变化，及时调节教学重点和方法，通过一对一得很好配合，力求获得理想的教学效果。五、结 语成人

13、钢琴教学具有特殊性,我们需要做到因材施教、因人施教,通过加强对成年人自身特点的了解，选择适用的教材，了解钢琴演奏技巧的基本类型及练习的方法，提高视奏与识谱能力，通过教师的示范与讲解,对成人进行较为规范化的教学,来提高成人钢琴演奏水平。总之，练习钢琴是一件漫长和复杂的过程，需要长期坚持和努力，不能急于求成。对于成年人来说非常重要。只要坚持按科学的方法练习，注重音乐的感受力，一定会收到预期的效果。所以，成人的钢琴学习一定要认清自己的长处与短处，努力的从基础慢慢抓起，一步一个脚印，踏踏实实，切不可操之过急。参考文献：1魏廷格.钢琴学习指南M.北京：人民音乐出版社，2003. 2司徒壁春,陈朗秋.钢琴

14、教学法.西南师范大学出版社,1999.3葛德月.朱工一钢琴教学论.M.北京：人民音乐出版社，2000. 4约瑟夫霍夫曼.论钢琴演奏M.北京：人民音乐出版社，2000. 5约瑟夫迎特.钢琴演奏技巧M.北京：人民音乐出版社，2000.6吴国翥、高晓光、吴琼.钢琴艺术博览M.北京：奥林匹克出版社，1997。7赵晓生.钢琴演奏之道M.北京：世界图文出版社，1999。8武文波. 成人钢琴教学的技巧分析J. 中国成人教育, 2007, (18) . 9 张旭娜. 成人钢琴教学的特色及引导方法J. 中国成人教育, 2003, (03) . 10李坤. 浅论成人钢琴教学J. 西北成人教育学报, 2006, (01) . 11刘斐,杜洁欣. 对成人钢琴教学的几点思考J. 大众文艺(理论), 2009, (04) . 12张琪玲. 成人钢琴教学探索J. 中国成人教育, 2004, (06) . 13潘竞. 成人钢琴教学的探索J. 现代