FV传播集团-2008年神州数码校园巡展方案　.ppt

1、神码校园巡展方案,FV传播集团 2008年月,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,目录,2007年高校在校学生达到2700万，08年预计增长5% 16.7%的学生拥有自己的笔记本电脑，消费理性，拥有较为专业电脑知识 每人每年超过11000元的消费能力，高校蕴含巨大的市场,大学生是网吧和电脑DIY的主力消费群，AMD在以上两领域占有率较高 学生中不乏电脑发烧友，对前沿技术较为敏感，易于影响,活动概况,前期分析,全方位展示推广产品，使月标受重坚定购买决心，接到购买； 直接面对针对市场受众，推动现场销售，针对目标主场提高销售份额； 影响当地销售，带动后续周期内的当地销售； 培

2、养渠道用户忠诚度，影响用户选择倾向性； 扩大渠道品牌影响力，为当地代理及渠道提供有效销售支持。,活动概况,活动目的,活动概况,活动时间：2008年9月上旬10月 落地城市：北京、济南、合肥、武汉、西安 活动线路：分南北两条线路同时进行校园巡展及校内活动 目标受众：城市大学及民办大学 活动形式：通过产品体验、校内大赛形式开展本次活动,项目概况,目录,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,学校推荐,目录,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,校园活动最需关注的要点是 学生的需求和兴趣 因此，FV针对在校大学生进行了一系列调研活动,一、问卷调查： 面向北京

3、5所高校进行抽样调查，样本数量100 二、现场访谈： 邀请4所高校，共8名在校本科生进行座谈会,活动策略,调查分析,调查结果是：,大学生群体是比较成熟的消费者，比较了解市场情 十分注重性价比，不太注重品牌价值 对产品技术支持需求不高，DIY产品和笔记本产品各有市场 数码电子类产品更新较快，比较喜欢跟风购买 大学生渴望对未来职业规划有帮助的活动 专业课程本身比较单调，希望在社会实践中提高,活动策略,调查分析,基于有利于销售，制定多种形式的优惠促销方案 为学生提供实实在在的帮助，参加各项活动的只是增强互动的形式 开辟第二课堂，把所知所学应用到实践中 通过多种互动形式，拉动目标受重购买欲望，坚定购买

4、意向,我们策略是：,弱化娱乐概念，倡导自我价值的实现,活动策略,策略阐述,受众的动因 优惠与参与,我们的目标 拉动销售 扩大影响,沟通策略 实在的优惠 实践的平台,活动策略,策略阐述,目录,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,执行阐述,活动主题,创新应用 校园科技2008,神州数码助你创业 创业方案大赛,执行阐述,前期宣传,校园活动,校园推广+线下推广+线上宣传,校园活动+时时传播,校园DM发放、张贴活动海报、 悬挂活动条幅 校园广播活动宣传 校报活动预热宣传 校内网BBS宣传,校园创业大赛 校园生活体验 校园娱乐体验 校园学习体验 校内学生电视台现场采访,Pre-ac

5、tivity,Main-activity,执行阐述,校内推广,线下推广,线上宣传,前期宣传,前期宣传 9月5日开始 宣传内容含整体活动预热信息及创业大赛征集信息,执行阐述,活动现场,校园活动,现场销 售PK,执行阐述,活动场地划分一、,执行阐述,活动场地划分二、,执行阐述,活动场地划分三、,执行阐述,活动场地划分四、,执行阐述,活动详解校园生活/校园学习（生活类/学习类数码产品展示）,执行阐述,活动详解校园娱乐（电脑联机游戏PK）,执行阐述,活动详解攒机大赛,执行阐述,活动详解创业大赛（线上报名及创意征集）,执行阐述,活动详解现场销售PK,执行阐述,活动详解终极PK,执行阐述,活动详解接待处,

6、执行阐述,活动详解现场表演,执行阐述,活动小礼品,手机链,鼠标,U盘,执行阐述,创业大赛礼品,笔记本电脑,Mp3/mp4,耳机,录音笔,执行阐述,活动物料,执行阐述,活动主视觉设计,执行阐述,展柜组合形式,组合形式1,组合形式2,执行阐述,巡展路线,执行阐述,巡展路线,城市线路,执行阐述,巡展路线,学校线路,学校线路,执行阐述,Emergency,大雨等恶劣天气,活动前三天开始每天进行天气情况监测 如检测到可能发生雨雪等恶劣天气，影响 活动正常进行的，采用应急方案 应急方案一：提前准备好防雨材料，小雨情况： 搭建时给整个活动场地搭雨篷， 现场表演取消 应急方案二：大雨情况取消现场活动，所有展

7、具撤回室内,目录,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,宣传形式,2008年度全国高校活动最强势的声音，活动的声势无处不在！,宣传形式,校内推广,15所高校内创业大赛主题 海报张贴，DM派发。 每所高校会派专人扫楼宣 传，将活动的信息传达至 每栋楼，每个宿舍。 15所高校内主干道及生活 区内悬挂活动主题横幅。 在15所高校校报上对活动 进行预热宣传 地面宣传攻势铺面而至，活动未开始就造成15所高校万人关注的盛况！,线下推广,15所高校校广播台将对活 动进行报道与宣传。 在活动期间，15所高校的 学生电视台对活动现场进 行采访。 活动的声势传播至100所高校 校内的每个角落

8、！,线上宣传,针对15所活动高校的BBS进 行信息传达。 线上宣传攻势“铺天盖地”，吸引更多外校学生参加到活动中来！,宣传形式,DM发放： 发放时间：提前3天/学校 每天发放时间：中午、晚上（这段时间学生一般都不上课，是DM发放的最佳时间） 发放形式：宿舍楼内逐间发放,海报张贴： 张贴时间：提前3天/学校 张贴地点：各学校公告栏处,悬挂横幅： 悬挂时间：提前3天/学校 悬挂位置：各学校主干道及学生生活区,校内推广,15所高校内创业大赛主题 海报张贴，DM派发。 每所高校会派专人扫楼宣 传，将活动的信息传达至 每栋楼，每个宿舍。 15所高校内主干道及生活 区内悬挂活动主题横幅。 在15所高校校报

9、上对活动 进行预热宣传 地面宣传攻势铺面而至，活动未开始就造成15所高校万人关注的盛况！,校报： 刊登时间：提前一周/学校,宣传形式,校内广播： 广播周期：活动开始前一周活动结束 广播时间：中午11：30-12：30 下午：16：30-18：30 备注：最终执行阶段会根据学校广播台状况对时间进行调整,线下推广,15所高校校广播台将对活 动进行报道与宣传。 在活动期间，15所高校的 学生电视台对活动现场进 行采访。 活动的声势传播至100所高校 校内的每个角落！,学生电视台： 采访时间：活动当天/学校 播出时间：活动结束一周后,宣传形式,活动学校BBS： 预热期：前期文案置顶热点炒作； 开辟活动

10、专区，9月1日15所学校全部开辟活动版块， 上传固定帖子内容。 活动期：跟踪报道每所院校活动情况；以城市单位，每个城市 提前一周投放所去院校的流程和地点。 高潮期：舆论各大院校活动的有趣点；每次活动结束后一周在 每个地区选择前几所进行舆论，展示不同院校对本次 活动的不同看法，让参与的大学生留下深刻记忆。,线上宣传,针对15所活动高校的BBS进 行信息传达。 线上宣传攻势“铺天盖地”，吸引更多外校学生参加到活动中来！,宣传形式,15所学校BBS上开辟“创新应用 校园科技2008”版块,版块首页设置，结合活动主题墙引发大学生共鸣,创新应用 校园科技2008,我们是科技达人，我们喜欢新奇，我们热爱创

11、新,宣传形式,版块内页主题设置，结合活动“校园科技2008”嘉年华 校园生活、娱乐、学习一样都不能少！引发大学生共鸣。,科技学习也时尚,年轻无罪 快乐有理,自己当老板 爽！,我的校园生活我做主,15所学校BBS上开辟“创新应用 校园科技2008”版块,活动公告,15所学校BBS上开辟“创新应用 校园科技2008”版块主题内容设置,宣传形式,科技学习也时尚,年轻无罪 快乐有理,自己当老板 爽！,我的校园生活我做主,活动公告,对活动进行预告 可上传现场活动花絮照片及对本次活动的一些感想等。,可秀出与自己生活密不可分的数码产品的照片； 可写出自己对未来校园生活的畅想（需要与科技产品相结合）。,可秀出自己在学习中使用到的科技产品。,对校园活动中校园娱乐体验区活动进行预告； 说出自己的校园娱乐方式。,对创业大赛活动进行预告，并详细介绍活动规则及奖品； 征集创业方案,宣传形式,15所学校BBS名单,宣传形式,15所学校BBS名单,目录,活动概况,学校推荐,活动策略,执行阐述,宣传形式,执行团队,活动项目组,客户经理,设计经理,执行主管