教育叙事 (2)

1、教育叙事 再回首，一切好象就在昨天。 是本科到研究生这七年间，我做家教的那些学生使我有了要当高中老师的愿望，通过叫他们我为自己解决了学费，虽然学业繁重还要咱转哈市各区去做家教，孩子们带给我的是青春的朝气，交心的关切，难忘的点滴，让我认识到那是一篇年轻而又真诚的土地，于是七年后，我如愿回到我母校当一名数学老师。我是一名年轻的新数学教师，积极努力工作，在完成正常教课的基础上，在同学们每天上自习时，我都主动去班级答疑。课下我总是力争及时为他们批改作业，以便他们能快速了解自己刚刚完成的作业中存在的问题并及时更正错误。在每每批作业的时候我习惯性的在学生的作业本上加上一些评语。学生非常的兴奋，这样增加了学

2、们学习的积极性。在讲坛上，时光如流水地过去了；在教育教学的第一线上，我用自己对工作的万丈豪情教书育人；在课堂上我采取民主式，实施素质教育的教学方法，让学生大量活动参与其中，真正成了课堂的主体，在教学上，有益于调动学生们的积极性，开发他们的智力，开阔学生们的视野，学生们在我的启发下，也能做教具，；我认为这与素质教育很贴近，从应试教育变成素质教育。我还让几组学生大家来研究问题，这大大激励了学生们学习数学的兴趣。经过以上努力，同学们不但喜欢我教的数学科目，而且也就喜欢我。一下课他们就三五成群的来到我的办公室问问题，我心中非常高兴，因为我已经尝到了作为一名人民教师的喜悦，让学生围着我转。 但由于自己学

3、历有限，自己年轻教课经验不足，只注重教，不重视导，所以致使学生成绩不高。我同时也想了改进方法，从讲课设置上，如果每节课我都做精心准备、精讲精练、脚踏实地，那成绩一定会高。做课前练习，多测试，多考试。我还要不断地练习基本功。备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学上，我对常规教学的每个环节都严格要求，精益求精。不仅是讲透课内知识，还求有所拓展；不仅是传授知识，还探求知识规律，培养学生应用知识的能力。为此，我深入教材教辅，从教学目标的定位，到重点的落实、难点的突破和教学过程的

4、设计，我都深思熟虑，翻阅大量相关资料；根据不同文体的需要，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以培养和提高学生的综合素质。数学的学科特点，需要每天大量做题并且每天都要备新课，这对于刚刚参加工作的我是一个不小的挑战。晚自习课后，晚饭后，深夜与台灯为伴，望着写完的与一年教案同高的卷子，虽然只是做过的习题的部分，虽然对于数学来说是“小意思”，但对新一轮的教学还是很有借鉴意义的。为了使自己的教师基本功能更扎实，同时也为了使我的课堂能更有效率，我坚持听课，每一学期我的平均听课节数在60节以上，这些课的主讲人除了我师傅， 还有数学住的敏姐，周姐，洪军，饱受我听课的折磨。客观地说，这样繁忙的工作让刚刚参加工

5、作的我真感到有些吃不消。我常常感到忙得焦头烂额，时时有压力，但这也让我时时不敢放松对自己的要求。事实上，如今回首，这段经历让我颇有收获， 人应该活得充实而有意义！；依靠学校领导、老师的信任与关怀，我有过一段宝贵的班主任的经历。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，把时间和爱心交给学生，这是我做班主任工作的原则。其精髓应该是一个“勤”字。无论是从刚开始担任，还是直到现在我都能够以身作则。凡事都做到勤字为先。凡是要求学生做到的，自己首先做到。检查学生的出勤情况，培养学生的养成教育。军训中的优秀班级 运动会的团体第四， 艺术节上的群舞感恩的心 -是师生共同努力的结晶，由于年轻渴望师生的融洽，没把握好尺度

6、，忘记了 其实真的是师道尊严。我疲于处理发现的各种问题级别的老师提供给我的各种现象，真是眉毛胡子一把抓，结果效果不佳，我终结了经验与教训，如果有机会我还希望当班任，也相信自己能胜任。后来作为科任 我有幸与李慧安老师，倪彦军老师搭班，学到了他们很多与学生相处之道。我记下平时自己想到的、用过的或是大家谈到的教育教学中的事例及方法加以整理，希望能对自己今后的教学工作有所帮助。“老师你想报会的都交给我们，对吧 ！”听到了学生从误解到发自内心的话时，心中只涌起两个字“ 无悔”。也积极配合他们，开展学生的工作，并坚持自己课堂的问题自己解决。借读生一个缺少自信需要格外关爱的群体，从最初的抵触猜疑，到后来被他

7、们喜欢，过程值得回味。根据学校的需要，曾有幸跨年级给高二文科班代了三周课，虽然每天不同学年不侧重的两份教案，每天需要做原来双倍的习题，因为的 对象是主校文科，我还做些高考题补充在课堂上，虽然累，但很有收获，也与这两个班结下友谊。我觉得自己很幸运能认鲁岩老师为师，她平时严谨的教学对我有着深深的影响。2007年9月，我省开始实施新课程改革，我又迎来了新一届学生。现担任高一学年的新课标教学工作。对于新生，我认为打好基础是关键，于是从开学之初我就注重对学生的思想教育及学法指导。并且利用课余时间与班级中学习基础差的学生交流，为他们耐心讲解，引导他们正确对待学习、端正学习态度，因为我知道每个人都需要心与心

8、的交流。我能感觉到，仅一月多，学生在学科的学习上已经发生了变化，我很高兴，也期待着更多的收获，当然，我知道那需要更多的付出。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是我的准则。从教以来，我始终坚持学习，不断更新知识结构，不断提高自己的教育教学水平。我树立了终身学习意识。新一轮课程改革以后，我认真阅读大量的新课程改革资料，科研理论。2007年参加黑龙江省教育学院组织的普通高中新课程学科骨干教师高一省级教材培训，成绩合格。2008年参加黑龙江省教育学院组织的普通高中新课程学科骨干教师高二省级教材培训，成绩合格。2009年参加黑龙江省教育学院组织的普通高中新课程学科骨干教师高三省级教材培训，成绩合格。把我认为有

9、利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、学习中不断完善自我。从网上下载课改省份的考试说明，对照大纲，比较寻找异同点，反复做课改省份近三年的高考题，整理每次的收获。2009年1月作品高考中的直线与圆锥曲线浅析被评为2008年度科学发现报优秀作品；被聘为科学发现报名师名校大讲堂主讲教师；我经常听课，在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息。要把学习当成终身的工作，为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的研究、学者型教师而努力着。我一直努力用教育理论进一步为自己的教育实践引航导路。 几年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。学校从诞生到今天的日益壮大，我也一路走来，也在不断进步和成长着。我庆幸置身于一个极利于年轻人成长的工作环境中，并得到学校领导和同事的帮助与关爱。当然，还有许多工作我认为可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，觉得许多工作自己不会做。没有最好，只有更好，但求更多的进步与收获。以上就是我毕业至今任中教二级职称期间的述职报告我将以此为契机，更加努力、更加自信地投入工作，进一步提高与完善自己，不断成熟与进步，成为一名更加出色的教师，杰出的青年。官校曾说过：“ 爱我们学校其实可以爱得很简单，就是爱她的学生，爱她的校舍，爱她的一草一木。”是这种爱，使我充满自信、充满激情地投入每一天繁琐