溺爱孩子导致七大可怕后果

1、溺爱孩子导致七大可怕后果 作为父母，宠溺孩子的心理当然可以理解，自已的孩子谁又能真的狠下心来打骂批评，有时候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，毕竟是亲骨肉怎能做到不宠不溺？不过人也得有理性的一面，为了孩子的将来，作父母的有时还真的必须恨下心来理性一点，适当地宠爱孩子是应该，但不能过度，要把握其中的分寸，毫无原则的过度宠溺，对孩子有百害无一利，对此必须要有充分的认识，不要等到孩子长大不成器了才后悔莫及。父母过度宠溺孩子会有些什么后果？孩子变得自私自利:被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也

2、许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。孩子性格骄横乖张:孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。孩子做事懒散无纪律:在父母的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点

3、事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。孩子不懂礼节目无长辈:由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。孩子懦弱不能经受困难:长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。孩子人际关系障碍:由于自私自利，一切以自我为中心，行事

4、专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。孩子健康状况不良；孩子被宠溺过度一个最直接的后果也许就是对孩子身体的损害，要么过于挑食，营养不良，要么就是任性暴饮暴食，过于肥胖，两者都是健康的大敌；由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小就落下病根子，对今后一辈子的身体状况都会有影响。时代、文化和隔代抚养加剧了溺爱广州白云心理医院的咨询师

5、荣伟玲说，至少有三个原因促发了溺爱在中国的流行：时代背景、文化背景和隔代抚养。1、首先是时代背景改革前的几十年时间里，我们一直生活在物质生活条件非常匮乏的条件下，而且每个家庭一般都有多个兄弟姐妹，我们不仅分到的物质关爱很少，就算精神关爱也偏少。这样一来，我们的很多渴望都没有得到满足，而这些没有被满足的渴望藏在我们内心中，就成了我们“内在的小孩”的重要内容。现在，我们身为父母了，却生活在一个物质条件相对非常丰盛的时期，于是我们“内在的小孩”的未被满足过的愿望被充分唤起。并且，因为现在主要是独生子女，于是至少父母两个人的“内在的小孩”被投射到一个独生子女身上了，这就很容易导致溺爱。现在的父母经常感

6、叹：“我那个年代，什么都没得到过，我一定不能让我的孩子再重复我那种生活。”这句话里的孩子，不仅是真实的孩子，也是深埋在我们心中的那个“内在的小孩”。我们一股脑地、近乎失去理智地去溺爱孩子，其实是在通过孩子去实现我们过去未曾实现的愿望。2、其次是文化背景荣伟玲说，我们的文化是，自爱有罪，应该爱别人。但是，人天性首先是自爱的，我们被教导不自爱，其实是违反了人性。在这种教导下，我们压抑了自爱，但被压抑的自爱的需要必须表达出来，而孩子无疑是最适合的表达对象。这样一来，我们在爱孩子的时候，容易比那些尊重自爱文化中的人失去分寸。3、隔代抚养隔代抚养很容易导致溺爱，不少父母表示，自己从小在父母的严厉教育下长

7、大，却从没有见过他们动过孙辈一个手指头。并且，隔代抚养仍是我们常见的一种抚养方式。上海做的一项调查显示，隔代抚养在上海家庭中所占比率为16.7%，而中国母亲网做的一项网络调查显示，仅有31%的父母“既不认可隔代教育，又自己带孩子”，57%的父母是“不认可隔代教育，但因为忙碌所以只能让老人带孩子”，12%的父母“既认可隔代教育，又让老人带孩子”。隔代溺爱的六大原因隔代抚养为什么容易导致溺爱呢？这里面有非常复杂的心理原因。(一)责任感的缺位荣伟玲认为，责任感的缺位是导致隔代溺爱的一个重要原因。“子不教，父之过”，所以做父母的就算想宠爱孩子，也懂得应有所收敛，否则会惯坏他，而且我们得为此负责。但是，

8、如果我们做了爷爷奶奶或外公外婆，那么在宠爱孙辈时就少了这一层顾虑，“从这个角度讲，祖父辈的溺爱孙子孙女是一种不负责任的行为。”案例：一位母亲为帮助儿子改掉马虎的习惯，要求他每天把家庭作业记下来，回家做完后再仔细检查一遍。可孩子嫌烦，奶奶看在眼里疼在心里，经常瞒着媳妇去学校抄题目，再悄悄帮孙子改正错题。孩子省心了，可毛病未改，到了期中考试时数学刚及格，结果母亲发火、奶奶垂泪，家里乱成一团。(二)对死亡的恐惧在隔代抚养中，做祖父辈的特别怕孙子辈的出什么安全问题，他们特别在意安全，这主要有两个原因：第一、孩子毕竟不是自己的，一旦照顾中出现安全问题，他们会觉得对不住儿女。第二、做老人的，开始越来越多地

9、面对死亡问题，很多老人无法面对自己心中的死亡恐惧，于是将这种恐惧投射到孙辈身上，也特别担心他们出问题。虽然做父母的也会有这种担心，但老人们的担心经常会显得缺乏理性，这主要是因为他们的死亡恐惧。实际上，如果做父母的经历过太多的生死离别，他们也很容易特别在意孩子的安全问题。案例：7岁的郁儿特别怕黑，一般的孩子到了这个年龄，早就一个人睡了，但她一个人的时候就会害怕，就会哭。郁儿的妈妈想培养女儿的独立习惯，坚持让女儿一个人睡，但她婆婆经不住孙女的恳求，只要郁儿一提出要求，她就去陪孙女睡。郁儿的妈妈写信来说，她觉得自己无法调节这种事情，而她丈夫也不愿意责备自己的妈妈，所以这种事情就一直延续了下来。显然，

10、郁儿的妈妈和爸爸都在逃避自己的责任，他们觉得作为晚辈不能责备妈妈，所以希望我能给他们提供灵丹妙药，从而既不和老人对峙，又可以达到让女儿一个人睡的目的。但这样的灵丹妙药是不存在的，他们如果想让女儿独立，就只有去和老人对峙，当然要讲究一下对峙的方法。至于郁儿和奶奶，在我看来，其实不是奶奶在满足孙女的需要，而是孙女在满足奶奶的需要。小孩是非常敏感的，他们能敏锐地捕捉到大人的心理需要，并自认为自己可以解决，因为这个年龄段的孩子还在自恋，他们内心深处认为自己应该为大人的难过负责，并会牺牲自己以解决大人的心理需要。那么，郁儿奶奶的心理需要是什么呢？很可能就是对死亡的恐惧，她对死亡的恐惧投射到孙女的头上，而

11、孙女以“怕黑”的形式表达出来。于是，老人就有了和孙女黏在一起的理由。所以说，孙女和奶奶一起睡，满足的不是孙女的成长需要，而是奶奶要逃避死亡恐惧的需要。(三)争宠在以前的家庭中，因为孩子多，一般是孩子要竞争长辈的爱。但现在，这种情况颠倒了过来，最新一代的孩子生活在“421”的家庭中，爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈6个人的爱都投入到一个孩子身上。并且，为了让孩子更在乎自己的爱，这6个人不免会出现竞争的格局，大家都争着向孩子表达爱，甚至唯恐被其他人压过。父母要负责任，所以会控制自己的争宠心理，但老人们就容易失去控制。“这是一种争宠。”袁荣亲说，“并且，争宠的目的是让孩子高兴，而不是让孩子成长。”案例：

12、6岁的嘉嘉和爸爸妈妈、外公外婆生活在一起，每当妈妈对她的错误行为进行教育时，外公外婆总免不了在旁边插上一些话，譬如“孩子还小，不懂事”，“你小时候我都没这样对过你”，“孙女乖，待会儿我给你买好吃的，气死你妈妈”。不仅如此，爷爷奶奶打电话时，总是先问孙女，爸爸有没有难为她，有的话，给他们说，他们会给乖孙女出气。(四)“内在的小孩”的投射人老了，自己也会变成小孩。这主要是，他们发现，自己说了算的地方越来越少，结果他们容易变得和孩子一样固执和任性，总需要儿女们的安抚和说服。但同时，他们一样会觉得自爱有罪，无法坦然地面对自己“内在的小孩”的需要，于是将它投射到真正的小孩孙辈身上，从而进行无限度的溺爱，

13、一切以孩子的快乐为标准，从不指责孩子的过错，这其实也是他们内心中渴望的原则。案例：退休的张婆婆与丈夫对唯一的外孙疼爱有加，6岁的孩子在家里是绝对的“小霸王”，外孙的拳打脚踢、破口大骂，向来被他们笑纳为“享受”。外孙上学前班了，从家里到学校只有区区300米的路，老人心疼孩子，却要用“摩的”接送。(五)补偿心理在教育儿女的时候，老人们曾经苛刻过，因为要负教育的责任。在苛刻的教育中，老人可能埋下了一些内疚心，于是当有了孙辈后，对其特别溺爱，其实内心深处是想借此补偿一下儿女，毕竟孙辈是儿女的生命的延续。(六)传宗接代的冲动北京大学心理学教授王登峰说，传宗接代也即传播我们自己的基因是我们最重要的本能需要

14、。一开始，儿女们负担着这个责任，所以老人们会溺爱儿女。但当儿女们生儿育女后，他们传宗接代的任务就完成了，现在该孙辈们承担这个责任了，所以老人们会对孙辈特别地疼爱有加，让儿女们经常会产生嫉妒感。以上这些原因综合在一起，使得隔代抚养更容易演变成溺爱。并且，因为我们的文化特别讲孝道，所以孩子的爸爸妈妈在挑战老人们失去理性的溺爱时，会感觉到很大的压力，再加上现在做父母的普遍又比较忙，他们只好放手让老人去管，这进一步加剧了溺爱的情形。十种溺爱的危害溺爱是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。1. 特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处享受特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;过“独

15、生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物这样会让孩子感到自己特殊，习惯高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。2. 过分注意一家人无时无刻的关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了也是嘻笑逗哄个没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子会认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。3. 轻易满足孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，这样孩子的满足就更轻易实现了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他

16、人的性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。4. 生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。5. 祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他就越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。6. 包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫小东西做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三、四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五

17、、六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快也不会帮助父母减轻负担，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的孩子。这决不是耸人听闻。7. 大惊小怪本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。8. 剥夺独立为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，把孩子变成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，抱着睡，依着坐，驮在背上走;含在嘴里怕融化，吐出来怕

18、飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖的心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷9. 害怕哭闹由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母;打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。110. 当面袒护有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好的;你们小的时候，还远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”

19、和“避难所”，其后果不仅使孩子的性格扭曲，有时还会造成家庭的不和睦。4造成后果4.1从家庭来讲不懂父母的心思.不理解父母为你所做的一切.目中无人，认为自己是家里唯一的独苗，恃宠而骄.将来步入社会的时候，四处碰壁后一蹶不振.处处都觉得很难，压力很大。4.2从爱情和友情来讲不会珍惜爱人和朋友感情.认为恋人（朋友）对你所做所为都是理所应当.因为从小就是在溺爱中长大.轻则好朋友很少.爱情不如意.重则是众叛亲离。当然，如果是个聪明人的话，只要努力克制改变自己的缺点.成功也很容易.毕竟人都习惯性格脾气都是慢慢养成的.改也一样。杜绝溺爱，别给孩子吃慢性毒药 “溺”，在词典上解释为“淹没”的意思，也指沉迷于某

20、种事情之中。爱是对人或事有真挚的感情，而溺爱是无节制的爱，是过分娇纵。如果父母的“爱”流横溢，泛滥起来，那也会“淹没”孩子的。溺爱有两个主要特征：一是过分满足，不考虑孩子的要求合不合理，无原则地予以满足；二是过度保护，不愿意让孩子面对困难，遇到问题包办代替。母性的本能使许多母亲容易成为溺爱的实施者。看过这样一个故事：一只幼蝶正在已裂开一条缝的茧中痛苦地挣扎着，一个有好心人于心不忍，便拿剪刀把茧剪开，帮助蝴蝶脱茧而出。可是，这只早产的蝴蝶却身体软弱，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，使自己脱茧后能够飞翔，恰恰是那颗充满同情的“

21、爱心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。我们的孩子就像幼蝶一样，要成长，一定要经过一番磨砺。如果在成长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困难和挫折的机会，剥夺了他们磨练和完善自己的机会，就会使孩子心理脆弱，失去面对困难和挫折的勇气。现在有些年轻人被称为“草莓族”。草莓这种水果，外表光鲜夺目，表层疙疙瘩瘩似乎挺有个性，却质地绵软，稍一施压就抵抗不住变成一团稀泥。“草莓族”是一群成天追逐最新科技，却没有思想且禁不起碰撞的“新新人类”。这种年轻人往往表现为缺乏信心，心理承受能力差。孩子成为“草莓族”的原因是家长不懂教育规律，一味地对孩子倍加娇惯，不舍得让孩子吃一点点亏。父母的过度保护，凡事包

22、办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母的习惯，一旦离开父母，容易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上小学，拒绝与同学交流，拒绝老师教育帮助，形成儿童退缩行为。过度保护还会养成孩子以自我为中心，自私自利，很难适应集体生活，容易出现挫折感，人际关系紧张。2009年11月份，一位朋友说他妹妹家有个男孩子，上初一，一到上学的路上就肚子痛，去医院检查又没有生理原因，想让我看看是不是心理原因。经了解，这个孩子过去没住宿过，没离开过家，在家里什么也不会做，衣来伸手饭来张口，什么事都以他为中心，在外面和同学相处得不好，是由心理原因产生种种生理反应。有个家长说：我女儿12岁，很聪明，可独立性很差，连收

23、拾自己房间都不干，脱下衣服裤子就乱丢。有句话说得好：“勤快妈妈懒女儿。”孩子小的时候要帮我们刷碗，我们怕他弄破了碗，伤到手，这是真爱孩子吗？面对孩子无理要求，不要妥协，否则就会毁了孩子！有一次我去市场买菜，看见围了一群人，一个3岁左右的小女孩子，哭着在地上打滚，嘴上喊着说：“我要，我就要！”奶奶蹲在身边劝说：“我们回家去取钱，我出来没带钱啊！”怎么说孩子也不起来，一使劲拉她哭得更厉害了，死命挣脱，老太太根本抱不起来。我进去对她奶奶说：“你站起来，走，大家也让一让，谁都不看她，你走她就跟着走了。”老太太说：“不行啊，媳妇惯孩子就这样，要什么都必须马上给。哪位把电话借给我，我给媳妇打个电话，让她拿

24、钱过来。”听奶奶打电话，孩子的声音小了，躺在那里看看这个人看看那个人，她在看热闹！妈妈拿钱过来了，奶奶带着孩子去买吃的。看到这个场景，我想起一个案例，那是几年前，有个家长来咨询，说她对孩子的网瘾实在没办法了，请求帮助。当时孩子上初中二年级，不去上课。妈妈每天送饭到网吧，还得求他快吃，着急就喂几口。如果不等他吃完就走，下次送饭的时候连餐具都找不到了。回忆起为什么孩子落到今天的地步，是因为头几年她和丈夫工作都忙，把孩子交给婆婆带。有一次她发现，当孩子要什么，如果婆婆不给孩子就大哭，并且向后面仰着倒地打滚。她就把孩子接回来自己带。孩子发现有一次要过年了，妈妈爸爸带着他买新鞋，他看好一双价值两百多元的

25、，妈妈说：“8岁大的孩子别买那么贵的。”他就不试别的鞋。大人生气往外走，孩子跟在后面哭，走到外面台阶上，他一下向后面仰着摔过去，头磕在台阶上，鲜血淋漓。妈妈用手托着孩子的头，爸爸叫来救护车，到医院缝了8针，花了2000多元。奶奶就说：“你们看，200元舍不得花，让我孙子遭这么大罪，还花了2000多元。”妈妈气得脸都青了，谁让自己当年让人家带孩子呢，现在埋怨谁都晚了。从那以后妈妈再也不敢惹孩子了，直到成为现在这样。有的孩子，当他们的无理要求得不到满足的时候，甚至用生命和家长斗。有个孩子一遇到不满意的事情就自杀，每次他都割手腕，不割很深，把血弄一被子，然后叫救护车去医院。惯子如杀子啊！这样的例子太

26、多了！有一次来咨询的，是一个七八岁的男孩子，后面跟着一位无奈的妈妈。孩子不上学，到学校就大哭，整个楼的学生都无法上课。因为他这种哭法让其他孩子都不能安静上课，其他家长都上告了。这位妈妈说：“陈老师，求求你帮帮我们吧。”说话都带着哭腔。我递给她一张面巾纸，同时示意她别再说下去了。我蹲下来拉着孩子的手，看看那孩子哭得肿肿的眼睛，说：“眼睛疼吗？”孩子小声说：“不是很疼。”“和阿姨说说，为什么不想去上学，好吗？”孩子目光暗淡，低垂着说：“不好玩，不让动。”原来，这位妈妈是全职妈妈，从怀孕起就没上班。孩子上幼儿园的时候，遇到刮风、下雨、下雪或者孩子有一点不舒服，就不去了。她认为幼儿园的知识孩子都已经学会了，去不去没什么，就由着孩子性子，想去就去，不想去就不去。现在上小学，班级里面孩子都上课，又不能随意走动，太不自由了，所以这个孩子还想像过去一样，不想去就不去了。刚开学一周因为新奇还可以去，第二周说什么也不去了，就在家了。妈妈说：“小学那么多课程，我怎么教啊！”气的不行就开始打孩子，但是打也不管用。这几天又加了个毛病，一到学校就自己伤害自己。学校更害怕了，怕出什么事情担风险，说家长教育不好就别