安徽省铜陵市铜都双语学校初中七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜复习名师精编学案(无答案)(新版)新

1、名校名 推荐2.1.1练习使用显微镜课型设置【自研互动45 分钟 +展示 45 分钟】一、学习主题： 1. 能说出显微镜的基本构造和作用；2. 了解正确使用显微镜的方法；3. 认同显微镜的重要作用，懂得爱护显微镜。二【定向导学互动展示】自研自探环节合作探展示提总结归纳环节究环 节升 环 节质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互 动 展展 示 方随 堂笔记示 内 容、案 内 容、（成果记录知识生成同步演形 式、时方式、时间练 ）间早在 400 多年前，荷兰的眼镜商就发交 流 与 分展 示 主 题自研成果呈现一明了显微镜， 但它只能放大1030 倍。享一：（） 2.后来显微镜技术不断得到改进，现代

2、两 人 小 对 根 据 示（）的电子显微镜甚至能将物体放大几十子：（对学意 图 带 大（） 4.万倍。今天我们使用的是光学显微镜，展示）家 了 解 显（）你想了解它的构造和使用方法吗？快 就 自 研微 镜 的 结（） 6.速开始自研吧！和 随 堂 笔构，熟知各（）记 相 关 内部 件 的 名（） 8.模块一：显微镜的构造容 交 换 意称；可以（）学法指导：认真阅读课本36-37 页的见；带 大 家 一（） 10内容，仔细观察显微镜的构造。 讨 论 交起 讨 论 光（）流 显 微 镜学 显 微 镜11 （） 121. 英国物理学家研制出能的构造。的 放 大 原（）放大的光学显微镜。（ 3min

3、）理。自研成果呈现二2. 思考：观察的材料应该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大？展 示 主 题冲 刺 与 挑二：战 重 点 展模块二：练习使用显微镜五 人 互 助示 显 微 镜学法指导：快速仔细阅读课本37-39组：（互助的 使 用 步1名校名 推荐页的“练习使用显微镜” ，结合图片，展示）骤；注意简单了解显微镜的使用步骤，思考以就 两 人 小光 线 在 显下问题并呈现在右边。对 子 中 的微 镜 中 经攻 关 话 题过的路线；显微镜的使用步骤有哪些？进行拓展， 展 示 随重 点 讨 论堂 笔 记 中使用显微镜观察时，为什么在下降显 微 镜 的的内容。镜筒时眼睛要注视物镜？使 用 方 法及

4、 注 意 事请说出你看清玻片标上的“上”字项。展 示 主 题时，光线在显微镜中经过的路线。（ 7min ）三：自研成果呈现三 带 领 全注意事项班 同 学 一模块三：使用显微镜注意事项起 讨 论 和学法指导：再次快速阅读37-39 页的准 备 与 预总 结 使 用“练习使用显微镜” ，想一想在使用显演显 微 镜 的微镜的过程中要注意哪些东西。十 人 共 同注意事项。体：1. 根据课本内容，思考并试着总结出A、获得任在使用显微镜时有哪些注意事项。务后， 5 人展 示 主 题在 组 长 带四：领 下 进 行结 合 前 面预展规划；三 个 板 块B、另一小的学习，尝模块四：知能转化组 长 在 组试

5、给 出 你学法指导：全班同学完成当堂反馈中长 带 领 下的方案，并的内容，做到安静、紧张、有序，标熟 悉 本 组引 发 全 班注疑难，准备在互动时寻求帮助所 演 示 的同 学 一 起主 题 并 交分 享 他 们流意见；的 思 考 成对子间评定等级：C、十人共果。（ 30 分钟）同 体 进 行主 题 展 示（40min ）小预展。（ 5min ）2名校名 推荐【知能转化】1. 判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确打“”，错误的画“”.（ 1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。()（ 2）显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 ()（ 3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图。()（ 4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。()2. 几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？3. 小熊在实验时， 先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。 接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋， 缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？请帮助他改正。【培辅课】1、今晚你需要培辅吗？（需要/ 不需要）生：我是第大组的第小组