山东省巨野县独山镇第二中学初中七年级生物下册3.1物质运输的载体(第2课时)名师精编导学案(无答案)_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第三章第二节物质运输的器官【学习目标】：1、知识方面：描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、 能力方面：使用显微镜观察小鱼尾鳍血管中的血液流动。3、情感方面：通过学习毛细血管的结构特点与功能，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点。【重难点】：学习重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。学习难点：在显微镜下分辨静脉和动脉血管。【导与学的过程】 ：一、明确目标，自主学习：1、血管是流经的管道。2、在进行观察小鱼尾鳍血液流动的实验时, 要用湿棉 花包住小鱼的头部和躯干部这是为了。3、血管分为、和三种类型。二、问题导学，合作探究：1、填表比较三种血管管壁的厚薄和管

2、径的大小, 分析它们结构与功能的关系。血管种类分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能动脉毛细血管静脉2、四肢静脉的内表面有，可以防止。3、毛细血管是人体内与之间进行的场所。4、毛细血管的特点是：管腔很，只允许；管壁，只由构成；血液流动。三、展示点拨、解难释疑 :1、小明的手臂被毒蛇咬伤，为防止蛇毒扩散，应该用止血带扎住他手臂的（）A被毒蛇咬伤处B.近心 端处C.远心端处 D.以上都可以2、护士给病人输液时，常用橡胶带扎紧前臂，此时手背有静脉血管因积血膨大突起，这种积血膨胀现象表明（）A. 静脉 内血液从近心端流向远心端B.静脉位置比较浅C.静脉管腔大 D.静脉内有瓣膜3、血液与组织细胞进行物质交换时

3、、和由 血液进入组织 细胞 ,从组织细胞进入血液。四、盘点收获、畅谈心得：这节课我学到了什么？五、达标检测，能力提升：1. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，观察到的毛细血管应是（）A. 血流速度快的血管B. 血液流向头部的血管1名校名 推荐C. 有搏动现象的血管D 红细胞呈单行通过的血管2.下列有关血管的说法正确的是()A. 动脉是把全身的血液输送回心脏的血管B. 动脉大多分布在身体较深的部位C. 静脉是把心脏中的血液输送到全身各处的血管D. 静脉大多分布在身体较深的部位3.下面有关动脉的叙述中，正确的是()A. 流 动脉血的血管B. 流静脉血的血管C. 把血液从身体各器官送回心脏的血管D

4、. 把血液从心脏输送到身体各处的血管4.手臂上的一条条“青筋”实际是（）A. 肌腱B. 动脉C.静脉D. 毛细血管5血液在何处与组织细胞进行物质交换（）A动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏6.下列血管中有瓣膜的是（）A手臂上“青筋”B. “切脉”所感受的血管C. 牙龈出血的血管D. 眼球上的毛细血管7、毛细血管是人体内血液与组织细胞进行物质交换的场所，与该功能相适应的特点是（）A. 数量多，分布广B. 管壁只由一层上皮细胞构成C. 管内血流速度缓慢D. 以上都是8某 人因事故面导致血管破裂，鲜血从血管里喷射出来，可能破裂的血管是（）A动脉B.静脉C.毛细血管D.不能确定9. 现有一条较长且带有几个分支的血管，从一端能灌入水， 从另一端却不能灌入水， 这条血管可能是（）A动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 动脉或静脉1

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