山东省巨野县独山镇第二中学初中七年级生物下册5.3神经调节的基本方式名师精编导学案(无答案)(新版)

1、名校名 推荐第三节神经调节的基本方式学习目标：1、概述反射是人体神经调节的基本方式；2 、通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3、描述反射弧的结构；4、探究某种动物条件反射的形成过程，能分析非条件反射和条件反射；学习重点和难点：学习重点： 反射，反射弧 ，非条件反射和条件反射学习难点： 人体神经调节的基本方式 导与学的过程明确目标自主学习： 1、人体神经调节的基本方式是。它是人体通过对刺激所发生的的反应。2、反射活动的结构基础是，它是。3、一个完整的反射弧包括：、和五部分。 4、非条件反射与条件反射的联系和区别（1）联系：（2）区别：区别非条件反射条件反射1 形成方式2 参与的神经中枢3 引起反

2、射的刺激4 反射弧特点5 适应范围展示点播解难释疑：1 、 一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手会立即缩回，以后看见蜜蜂或听见飞来声也会立即急忙躲藏。试分析：手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是反射。形成缩手反射的反射弧结构为（以下填字母）：传入神经内神经中枢传出神经。A手部肌肉B皮肤内神经末稍C 大 脑D 脊髓这个小孩之后看见蜜蜂就躲避，甚至听见蜜蜂声躲避是反射。手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有功能；然后产生了痛觉，说明脊髓还有功能。2、幼儿学习了敬礼动作，只要发出“敬礼”口令，幼儿迅速做出敬礼动作。这是反射，“敬礼”口令属于（填具体刺激或语言刺激）。达标检测：一、选择题：1、神经调节的基本方式是（）

3、1名校名 推荐A兴奋B反射C应激性D 神经冲动2、人体能够准确的完成特定的动作是因为（）A神经系统的调节B骨骼肌的收缩和舒张C循环系统供给营养D神经系统的收缩3、在一个反射弧中，如传出神经被截断，则下列说法不正确的是（）A反射活动不能完成B反射活动能完成C神经冲动不能传到效应器D感受器能接受刺激产生冲动4、下列哪项属于由具体信号抽象出来的对语言、文字的反应（）A看见红苹果分泌唾液B小孩看见护士走来就哭了C谈虎色变D听到铃声走进教室5、苏苏削苹果时，不慎把手指割破了。当刀刃划破手指皮肤时会产生的现象是（）A缩手后才觉得痛B 只是缩手C 缩手和痛同时发生D 因痛而缩手6、下列现象不属于反射活动的是

4、（）A饭后肠胃蠕动B人在寒冷时身体发抖C食物进入气管引起剧烈咳嗽D衣藻游向光照适宜的水域7、在运动会上，经常参加体育锻炼的人动作灵巧、快速、协调，对发令枪声的反应敏捷，主要原因是（）A运动系统的功能得到了加强B呼吸系统的功能得到了加强C 循环系统的功能得到了加强D神经系统的功能得到了加强8、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A既有感觉又能运动B失去感觉同时肌肉无收缩反应C有感觉但肌肉无收缩反应D失去感觉但能运动9、谈梅止渴是人大脑皮层特有的功能，与这一功能有关的神经中枢是（）A语言中枢B嗅觉中枢C 味觉中枢D运动中枢二、膝跳反射是人体最简单的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病。下图是该反射的示意图，请据图回答问题：（1）图 中 的 4 是， 5是，它们的功能都是，构成 5 的神经元的细胞体位于。（2）用木槌敲在部位6，小腿弹起和感觉被敲打哪个在前？。被敲打的感觉是神经冲动沿脊髓传到大脑皮层感觉神经中枢形成的。（3）用木槌敲在部位 6处，若受试者已有思想准备，他能按自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明。（4）若 某 患 者 不 能 完 成 膝 跳 反 射 ， 但 触 摸 皮 肤 仍 有 感 觉 ， 说 明 脊 髓 的 没有受损或患