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文档简介

1、季氏将伐颛臾,论语,课前批注基础知识 1、容易读错的字音 2、文言知识 A、词类活用现象 B、一字多义（过、相、疾） C、特殊句式,冉（rn）有 颛臾（zhuny） 社稷（j） 彼相(xing) 虎兕（s） 柙（xi） 椟（d） 相(xing)夫子 萧墙（xio）,A、词类活用现象 故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。 B、特殊句式 无乃尔是过与 是社稷之臣也， 何以伐为？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中,B一字多义 过 是谁之过与 季氏将伐颛臾 无乃尔是过与 季氏将伐颛臾 且尔言过矣 季氏将伐颛臾 相 则将焉用彼相矣 相夫子 疾 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 声非加疾也,批注文意，探究文本

2、1、孔子在“季氏将伐颛臾”这件事立场是鲜明的，从文中的哪些话可以看出？,“求！无乃尔是过与？ 且尔言过矣 是谁之过与 求，君子疾夫舍曰欲之而必为之辞,孔子生气动怒的原因是什么？,A、孔子对季氏讨伐颛臾感到愤怒：夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”,B、孔子对冉有、季路的“在其位，不谋其政”很愤怒”。,C、孔子对冉有、季路的两面派行为很愤怒：君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。,【补充资料】孔子一生周游列国推行仁政，但各国诸侯很少采纳他的主张，他从事教育，试图让他的学生继续推行他的政治主张，而今天冉有等人恰恰违背了他的主张 ，“今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而某动干戈于邦内。”,D、孔子治国的理念是治国以礼、为政以德，孔子对当时礼崩乐坏的局面怒不可遏。,孔子的批评虽然严厉，但依然秉承了他一贯的循循善诱的原则，让学生心服口服，领悟孔子高妙的论述艺术，他运用了哪些说理方法？请举例分析。,A、孔子的说理层层推进，步步紧逼。如孔子从三个方面分析了攻打颛臾是错误的 颛臾，昔者先王以为东蒙主（不可伐） 且在邦域之中（不必伐） 是社稷之臣（不当伐）,C、引用名言。周任有言指出冉有、子路的不尽责。,D、反问 何以伐为？ 则将焉用彼相矣？ 是谁之过与？”,B、比喻论证 “危而不持，颠而

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