一、信息需求的确定 (2).ppt

1、信息需求及来源的确定,2002年冬，云南景谷县永平镇一带的傣族村民一夜之间沸腾了：百年未遇的野象突然走出深山，来到了村镇。 野象用长鼻子勾下了房瓦，弄死了鸡，糟蹋了芭蕉，踏烂了庄稼，踢伤了村民 村民们很是不解：这些野象到底有多少头？为何要走出森林伤害人？它们还要在此待多久？当地政府成立了一支考察队，赴野象聚居的深山揭开这些谜团。 原来，是盗猎分子的大肆捕杀，使 野象惊恐万分，无耐只好冒险来到人类 的聚集地，干涉了村民的正常生活。 由此看来，这场人象之争的罪魁祸 首，还是人类自己！,保护野生动物，就是保护我们自己。,野象来了,任务,制作“保护野生动物”宣传活动信息需求表。,“营养与健康”主题活动

2、,某校高一三班的同学在生命科学课“人体的营养”一章的学习过程中，准备以“营养与健康”为主题开展探究活动。于是，同学们以小组为单位，自选课题进行了探究。张涛小组想知道缺钙到底对人体有何影响，以及怎样补钙更科学，他们利用图书馆、因特网查阅了大量资料；为了了解植物性食用油和动物性食用油在营养方面的差异，王芳小组设计了试验，对人们常用的几种食用油的营养成分进行了检测；李平小组想弄清楚同学中存在的不良饮食习惯主要有哪些，他们对全校同学进行了问卷调查；沈静小组对运动员的营养问题很感兴趣，于是他们通过电话和电子邮件联系了这方面的专家，获得了大量的信息。,思考在“营养与健康”主题活动中高一（3）班各小组获取有

3、效信息的过程，并将下表填写完整。,思考,信息获取的一般过程,确定信息需求,确定信息来源,选择获取信息的方法,信息价值的判断,确定信息需求,信息需求就其含义而言，包括两层意思： 1.所需信息的内容，即信息本身所表达的意义； 2.所需信息的载体形式，如文本，图形，声音，视频等。,（1）确定信息的内容,根据自己承担的任务和需要解决的问题，须先考虑一个怎样完成和解决问题的初步方案，在此基础上进行分析和思考：获取哪些具体的信息内容有利于任务的完成和问题的解决？ 如劝告青少年不要吸烟的宣传活动： 香烟的成分有哪些？ 吸烟对人体健康有何影响？ 吸烟对环境的影响有哪些？ 有典型的受害实例吗？ ,在保护野生动物

4、的宣传活动中，你要搜集哪些资料？,思考,1.中国濒危野生动物的种类和数量 2.野生动物的生存环境 3.人们滥捕滥杀野生动物事例 4.保护野生动物的法律法规 ,信息的类型就是指信息的载体形式。不同类型的信息对任务的完成或问题的解决有不同的作用和效果。,（2）确定信息的类型,思考,可以从哪些渠道获取需要的信息？ 哪些信息来源更合适、更有效、更可靠？,在信息社会里，信息来源可谓多种多样。书刊、杂志、电视、光盘、网络、朋友、活动场所、实物实事等都可以为人们提供各种各样的信息。信息来源的渠道越多、越可靠，收集到的信息就越丰富、越真实。,按照承载信息的载体类型的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。,不同来源信息的特点：,信息来源的确定，就是针对所要完成的任务和解决的问题，从众多的信息来源中确定几个合适有效的信息来源。一般要考虑一下两个问题： 1. 可用的信息来源 2. 可靠的信息来源,要获取中国濒危野生动物的种类和数量，可用的信息来源有哪些？,举例,可用来源： 纸质媒介：报纸、杂志、野生动物专业书籍 电子媒介：电视、网站 人： 野生动物保护的专家 事物： 野生动