XXXX第四章创新思维与方法.ppt

1、,第一节策划人的含义及分类 第二节策划人的能力素质 第三节策划人思维方法,第一节策划人的含义及分类,一、策划人的含义 从事策划行业的人，称为策划人。 策划人就是采用科学与艺术相结合的办法，整合各种资源和要素，制定有关方案，以期实现既定目标的相关个人和群体。,二、策划人的分类,（一）单个策划人（表4-1） 1、一般策划人 2、专职策划人 3、兼职策划人 4、角色转换中的策划人 （二）策划群体 1、领导人集合的策划群体 2、专业策划群体 3、群众性策划群体 4、联合型结构策划群体,知名策划人,从事广告、营销策划职业的人，国内阶段性代表人物有何阳、王志纲、叶茂中、覃启舟等，80后策划新秀有：拆二立四

2、、徐伟杰、崔思领等。,1、何阳 何阳的点子点遍中国作者，何阳大学毕业曾分配到北京一家化工厂，32岁辞职创业。1988年创办只有一个工作人员的北京和洋新技术研究所，何阳以点子多并将“点子”商品化而闻名全国，九十年代初曾经将一个点子买到数十万元。但是在经济人眼中，何阳的“点子营销”存在着很大争议。有人认为何阳用“点子”开启了中国营销人的价值发现之旅，他是一位纯粹的营销人。但是，也有不少人认为，何阳的“成功”误导了中国的营销界，首先是对于他的“点子作用”过于夸大，导致了一些老板沉迷于“一剑封喉”的痴想。,2、叶茂中 1968年5月31日出生,叶茂中; 叶茂中营销策划机构董事长; 资深营销策划人和品牌

3、管理专家 清华大学特聘教授中央电视台广告策略顾问 南京理工大学工商管理硕士（MBA）研究生导师著有： 叶茂中策划做卷 创意就是权力 广告人手记 圣象品牌整合策划纪实 转身看策划 新策划理念(6册) 1997-2000年被评为中国企业十大策划家2001年被评为中国营销十大风云人物2002年被评为中国策划十大风云人物及中国广告十大风云人物2003年被评为中国十大广告公司经理人2004年入选影响中国营销进程的25位风云人物入选中国创意50人入选2005年中国十大营销专家2006年荣获中国广告25年突出贡献大奖,3、冯志亮 冯志亮，本名冯 靖汶，字德恭，法名志亮，道号渤海居士，河北秦皇岛人，佛教信徒。

4、毕业于中国地质大学（北京）计算机网络专业，IT培训师，网站分析师。 2001年投身互联网行业，2005年初加盟北京易维集团，先后担任高级培训经理、运营总监，北京易维网营销策划有限公司首席运营官（COO）、副总经理。 冯志亮先生是现代网络新闻营销的奠基人和发展者，是网站运营策划名家，品牌通的创始人，又是网络软文群发三剑客 （即：资讯通、新闻通、老板通）的总策划人。 于2007年互联网协会蓝海沙龙栏目的一次关于“互联网广告价值和未来网络盈利模式定位”的培训会上第一次提出关于网络广告价值排斥论的“蓝海观点”。在以图片广告为网站主要盈利来源的时代，大胆论证“网络图片广告的价值与价格是完全不成正比的，它

5、将逐渐被企业商家所遗弃”，当时获得众多业内人士的认可，后在IT界广为流传，所以蓝海观点在业内又多称之为冯志亮理论，成为门户网站及专业性网站的改进思路与发展方向。 近年来与网络上发表诸多关于互联网发展方向及网站未来盈利模式的评论性文章。,4、徐伟杰80后策划新秀 2002年，进入广告行业，先后策划了恒康乳业、太工天成、华龙泰地产等上市公司VI系统、中国首届双胞胎艺术节、王家大院、热土壮歌等多部优秀电视纪录片剧本。 2006年，改行从事医药保健品策划，成功操作了油之弹、天天清护肝茶、少林十三灸等产品的区域推广。 后应“中国第一文案”方靖先生邀请，前往上海，参与中国第一家人脉交易平台“智客网”的策划

6、，同年加入蜥蜴团队，和覃启舟成功策划了“全国青少年海陆空将帅特训营”。,5、张晓岚 营销策划中心董事长兼执行创意总监,中国广告学术委员会常务委员,中国商务广告协会副会长 ,国际广告编委,历任： 中国广告节长城奖、世界华文广告奖、台湾时报金犊奖、中国首届网络广告大赛评委,云南民营科技企业家协会副会长 ,广告人中国评选的中国杰出广告人 ,大市场广告导报评选的中国最具影响力的广告人 ,IAI中国广告年鉴最具眼光评委奖 ,中国广告风云榜新锐广告导演十强 ,台湾动脑广告人俱乐部荣誉会员,6、崔思领,崔思领，山东单县人，80后策划新星，赣南师范学院艺术设计专业休学，从事电视广告创意工作三年、06年进入策划

7、行业。 策划思维跨越度大，能够在传统策划基础上进行大胆有效的系统调整，创造契机，丰富完善品牌内涵，善于发现并挖掘新鲜元素，通过巧妙的谋划整合并运用到策划当中，使策划效果形成了新颖独特的风格，达到理想化状态。 曾先后在青岛电视台、江苏卫视频道、现代快报从事广告创意和广告策划工作。后发起风瀚策划团并担任团长及主要策划人，擅长品牌策划，活动策划，营销策划等。,7、兰晓华,兰晓华、情感营销学学者、蓝色创意（4A广告公司）创意总监、大连市人民政府城市营销顾问。 主要研究领域：城市营销、区域经济、公共关系、情感营销学等。 北京大学客座讲师、ICMA（国际城市管理者协会）会员、中国国土经济学会高级专家、中国

8、连锁经营协会战略专家会员、中国品牌研究院研究员、品牌中国产业联盟专家。 商界品牌中国营销、南风窗特约撰稿人、在国内多家财经媒体开有专栏。 著作有山城烟雨(诗集)、策划人手记、中层领导105个执行细节。,第二节策划人的能力素质,一、市场调研能力 市场调研能力是指策划人对市场现状的分析进而预测未来趋势的能力。 它要求策划人要有深谋远虑、未雨绸缪的战略眼光。 策划人活的灵魂就在于他能够准确预测和善于把握历史发展的机遇，不失时机地成为引领市场潮流的领导者。,二、组织能力,组织能力是指策划人能够根据策划本身的要求将策划资源进行有机结合的能力。它包括对策划人才的找寻、策划资料的搜集、策划方案的制定等，也就

9、是对人、物、事实统筹安排。 策划人的组织能力是否强，将直接影响策划结果。 策划人的组织能力包括了内部组织调配和外部组织协调，以此达到共同策划、制作、实施的目的。 策划人具有需极强的组织纪律性和团队协作精神，具有较强的组织领导能力统率力。 企业策划是一项集体活动，需要策划团队中每一个策划人的通力合作，才能形成策划效益有效的策划结果。,三 、洞察能力,洞察能力就是指策划人能够全面、正确、深入地分析认识客观现象的能力。 策划人的洞察力对于策划结果的质量具有直接的影响。 策划人应该具备统观全局、全面分析的能力，具备能够透过现象抓住本质以及着眼发展、科学预见的判断能力。只有这样，策划人才能够保证策划的针

10、对性，找到解决问题的关键所在，获得策划的成功。 “察人之所未察，见人之所未见”，是对策划人洞察力要求的具体描述，策划人应该善于从过去和现在的资料文献中发掘具有创意策划的重要素材。 洞察力有时也被称为对事物发展变化的敏感力和分析力，亦或称为观察力。,四、整合能力,策划人要把各种资源要素整合在一起，协调各方面的力量形成合力，达到策划目的。 策划，就是利用自己的头脑将别人的金钱、别人的产品、别人的信息都归己所用。 被誉为“策划之神”的美国百货业巨子约翰华那卡在实践经验中总结的成功策划方程式那样： 成功的策划=他人的头脑他人的金钱 说明作为策划人，应该具有整合的能力。,五、创新能力,“创新之父”熊彼得

11、认为：创新就是“建立一种新的生产函数”，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。 管理大师彼得德鲁克则指出：“创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能力。事实上，创新创造出新资源 凡是能改变已有资源的财富创新潜力的行为，就是创新。” 因此，创新能力就是将要素资源进行有效的内在变革，从而提高其内在素质、获得更多竞争差异性的能力，这种差异性最终表现为所能获得的竞争优势。,六、执行能力,策划人不仅要勤于思考，更要敏于行动。 有时实际操作能力甚至成为策划方案能否成功的最后关键之所在。策划不仅是搞出策划方案，还必须设计出切实可行的操作流程和方式，尤其是基层的策划人员必要时要指挥、监

12、理甚至具体操作执行。 作为总策划或首席策划，主要的工作是解决定性与定位的问题、考虑整体的战略问题； 作为一般的策划人员，则主要是更多地考虑定量的战术和具体问题，要参与许多实际的操作过程，如市场调研、信息收集反馈、广告制作与监测、媒介的组合、销售队伍的培训、营销组合及推广等。,第三节策划人思维方法,一、设问法 二、组合法 三、直觉法 四、逆向思考法 五、发散思维 六、类比法,一、设问法 1、核检表法 发明、创造、创新的关键是能够发现问题，提 出问题。设问法就是对任何事物都多问几个为什 么。 奥斯本核检表法 这是奥斯本提出来的一种创造方法。 即：根据需要解决的问题，或创造的对象，列出有关问题，一个

13、一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想。 下面介绍奥斯本核检目录法九个方面的提问。,方法 现有的事物有无他用; 1）能否他用 保持不变能否扩大用途; 稍加改变有无其他用途. 2）能否借用 现有的事物能否借用别的经验 能否模仿别的东西; 过去有无类似的发明创造创新 现有成果能否引入其它创新 性设想.,现有事物能否做些改变？如： 3）能否改变 意义颜色 声音、味道、式样、 花色、品种，改变后效果如何 现有事物可否扩大应用范围、 能否增加使用功能、 4）能否扩大 能否添加另部件、 能否扩大或增加高度、强度、 寿命、价值。,现有事物能否减少、缩小或省略 某些部分； 5）能否缩小 能否浓缩

14、化； 能否微型化； 能否短点、轻点、压缩、分割、简 略；现有事物能否用其他材料、元 件。 6）能否代用 能否用其他原理、方法、工艺； 能否用其他结构、动力、设备。,能否调整已知布局； 能否调整即定程序； 7）能否调整 能否调整日程计划； 能否调整规格； 能否调整因果关系； 能否从相反方向考虑； 8）能否颠倒 作用能否颠倒； 位置（上下、正反）能否颠倒 现有事物能否组合； 9）能否组合 能否原理组合、方案组合、 功能组合、 能否形状组合、 材料组合、 部件组合。,核检表法案例-玻璃杯的改进,续前表,核检表法的优点 是一种具有较强启发创新思维的方法。 这是因为它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提

15、问题或不善于提问题的心理障碍。 提问，尤其是提出有创见的新问题，本身就是一种创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度、思 维目标更丰富。 另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想、去创造、创新。,使用核检表法应注意的问题 一是要一条一条地进行核检，不要有遗漏。要多核检几遍，或许会更准确地选择出所需创造、创新、发明的方面。 二是在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己 的想象力和创新能力，产生更多的创造性设想。 核检方式可根据需要，一人核检也可以，三至八人共同核检也可以。 集体核检可以互相激励，更有希望创新。,2、和田十二法,和田十二法，又叫“和

16、田创新法则”(和田创新十二法)，即指人们在观察、认识一个事物时，可以考虑是否可以。 和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上，借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法。 它既是对奥斯本稽核问题表法的一种继承，又是一种大胆的创新。 如果按这十二个“一”的顺序进行核对和思考，就能从中得到启发，诱发人们的创造性设想。 所以，和田技法、检核表法，都是一种打开人们创造思路、从而获得创造性设想的“思路提示法”。 同时，这些技法更通俗易懂，简便易行，便于推广。,和田十二法 加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学(模仿)、代一代、搬一搬、反一反、定一定(规定） 可

17、归入核检表法。 简单的十二个字“加”、“减”、“扩”、“缩”、“变”、“改”、“联”、“学”、“代”、“搬”、“反”、“定”，概括了解决发明问题的12条思路。,（1） 加一加：加高、加厚、加多、组合等。 （2） 减一减：减轻、减少、省略等。 （3） 扩一扩：放大、扩大、提高功效等。 （4） 变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等。 （5） 改一改：改缺点、改不便、不足之处。 （6） 缩一缩：压缩、缩小、微型化。 （7） 联一联：原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。 （8） 学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。 （9） 代一代：用别的材料代替，用别的方法代替。 （10）搬一搬：移作他用

18、。 （11）反一反：能否颠倒一下。 （12）定一定：定个界限、标准，能提高工作效率。,案例：加一加,南京的小学生丛小郁发现，上图画课时，既要带调色盘，又要带装水用的瓶子很不方便。 她想要是将调色盘和水杯“加一加”，变成一样东西就好了。 于是，她提出了将可伸缩的旅行水杯和调色盘组合在一起的设想，并将调色盘的中间与水杯底部刻上螺纹，这样，可涮笔的调色盘便产生了。,减一减,台湾少年于实明见爸爸装门扣时要拧六颗螺丝钉，觉得很麻顷。 他想减少螺丝钉数目，提出了这样的设想：将锁扣的两边条弯戊卷角朝下，只要在中间拧上一颗螺钉便可固定。这样的门扣只要两颗螺钉便可固定了。,扩一扩 在烈日下，母亲抱着孩子还要打伞

19、，实在不方便，能不能特制一种母亲专用的长舌太阳帽，这种长舌太阳帽的长舌扩大到足够为母子二人遮阳使用呢?现在已经有人发明了这种长舌太阳帽，很受母亲们的欢迎。,缩一缩 石家庄市第一中学的王学青同学发现地球仪携带不方便，便想到，如果地球仪不用时能把它压缩、变小，携带就方便了。他想若应用制做塑料球的办法制做地球仪就可以解决这个问题。用塑料薄膜制的地球仪，用的时候把气吹足，放在支架上，可以转动；不用的时候把气放掉，一下子就缩得很小携带很方便了。,变一变 河南省洛阳市第二中学的王岩同学看到圃口的漏斗灌水时常常弊住气泡，使得水流不畅。若将漏斗下端口由圆变方，那么往瓶里灌水时就能流得很畅快，也用不着总要提起漏

20、斗了。,改一改 一般的水壶在倒水时，由于壶身倾斜，壶盖易掉，而使蒸气溢出烫伤手，成都市的中学生田波想了个办法克服水壶的这个缺点。他将一块铝片铆在水壶柄后端，但又不太紧，使铝片另一端可前后摆动。灌水时，壶身前倾，壶柄后端的铝片也随着向前摆，而顶住了壶盖，使它不能掀开。水灌完后，水壶乎放，铝片随着后摆，壶盖又能方便地打开子。,联一联,澳大利亚曾发生过这样一件事，在收获季节里，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗产量提高了50。这是由于甘蔗栽种前一个月，有一些水泥洒落在这块田地里。科学家们分析后认为，是水泥中的硅酸钙改良了土壤的酸性，而导致甘蔗的增产。这种将结果与原因联系起来的分析方法经常能使我们发现些新的现

21、象与原理，从而引出发明。由于硅酸钙可以改良土壤的酸性，于是人们研制出了改良酸性土壤的“水泥肥料”。,学一学,江苏省的学生臧荣华做了一个十分有趣的实验，让猫狗怕小鸡。这里十分巧妙地运用了学一学的方法。事情经过是这样。村子里许多人都养了猫和狗，这些猫和狗总是想偷吃小鸡。臧荣华的妈妈也买来了小鸡，但放在哪里都不放心。臧荣华想要是能让猫狗自己自动不来就好了。一天，他上学时，看到一群飞舞的蜜蜂。他想，人比蜜蜂大多了，可是人怕蜜蜂，因为怕蜂蜇。那么我们能不能学一学蜜蜂的办法，让猫狗怕小鸡呢?他作了别出心裁的试验，他右手抓起一只小鸡，让鸡头从手的虎口处伸出来，拇指与食指捏着一枚缝衣针，针尖在鸡的嘴尖处稍露出

22、一点。然后，他抓来猫、狗，用藏在鸡嘴下的针尖去扎猫或狗的鼻子、嘴，每天扎十几次。连扎三、四天后，他发现猫狗见到小鸡就怕，他成功了。,代一代,山西省阳泉市小学生张大东发明的按扣开关正是用代一代的方法发明的。张大东发现家中有许多用电池作电源的电器没有开关。使用时很不方便。他想出一个“用按扣代替开关”的办法：他找来旧衣服和鞋上面无用的按扣，将两片分别焊上两根电线头。按上按扣，电源就接通了；掰开按扣，电源又切断了。,搬一搬,上海市大同中学的刘学凡同学在参加夏令营里，感到带饭盆不方便，他很想发明一种新式的便于携带的面盆。他看到家中能伸缩的旅行茶杯，又想到了充气可变大，放气可缩小的塑料用品。 他想按照这些

23、物品制造的原理，可设计一个旅行杯式的饭盆，或是充气饭盆。可是，他又觉得这些设想还不够新颖。他陷入了冥思苦想之中。一天，他偶然看到一个铁皮匣子，是由十字状铁皮将四壁向上围成的。他想，我也可以将五块薄板封在双层塑料布中，用时将相邻两角用揿钮揿上，五块板就围成了一个斗状饭盆。这样，一个新颖的折叠式旅行饭盆创造出来了。,反一反,反一反为逆向思考法，前面有较多的论述，请参见奥斯本设问法中逆向思考部分。,定一定,例如药水瓶印上刻度，贴上标签，注明每天服用几次，什么时间服用，服几格； 城市十字路口的交通信号灯红灯停、绿灯行； 学校里规定上课时学生发言必须先举手，得到教师允许才能起立发言。 这些都是一些规定，

24、有了这些规定我们的行为才能准确而有序。 我们应该运用定一定的方法发现一些有益的规定及执行“规定”。,3、设问法5W1H(6W2H)法,5 W 1H (6W2H) 法 1、美国陆军部提出5W1H法 2、我国著名教育家陶行知先生提出6W2H法， 他把这种提问模式叫做教人聪明的“八大贤人”。,设问法5W1H（6W2H）法,为此他写了一首小诗： “我有几位好朋友，曾把万事指导我， 你若想问真姓名，名字不同都姓何： 何事、何故、何人、何如、何时、 何地、何去，还有一个西洋名，姓 名颠倒叫几何。 若向八贤常请教，虽是笨人不会错。”,Why 为什么需要创新？ What 创新的对象是什么？ Where 从什么

25、地方着手？ Who 谁来承担创新任务？ When 什么时候完成？ How 怎样实施？ （5W1H） How Much 何去 达到怎样的水平？ Which 几何（哪个） （6W2H）,设问法5W1H（6W2H）法,案例某商店改变生意清淡的方法,续前表,1.定义：组合思维是指把多项貌似不相关的事物，通过想象加以连接，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。,二、组合法,1）创新性 运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之处就在于组合要素的选择和新颖组合方式的提出。为提高组合要素的性能而提高整体功能是组合创新的基本目的。例：瑞士军刀 2）广泛性 有人对1900年至2000年的480项重大创新

26、成果进行分析，发现技术创新的性质和方式，自20世纪50年代发生了重大变化：原理突破型成果的比例明显下降，而组合型发明开始变成技术创新的主要方式。 据统计，现代技术中组合型成果已占全部发明的60%至70%以上。 3）时代性和继承性,2.特征,可归纳为三点： 1）可以运用已有技术实现技术突破。 2）有利于为新技术、新工艺、新材料的推广应用寻找途径。 3）在开展群体创新活动中，获取群体创新成果，实践人人都是创新者的过程中发挥独特作用。,3.作用,重组练习： 中国的汉字重组。 请给下面每个字各配一个字，再将两字拆一拆，拼一拼， 变成一个常用语。 例：註+（吾）=（主）（语） 勋+（ ）=（ ）（ ）

27、汗+（ ）=（ ）（ ） 夯+（ ）=（ ）（ ） 杆+（ ）=（ ）（ ） 柱+（ ）=（ ）（ ） 洽+（ ）=（ ）（ ）,1）重组组合 组合各组成部分的相互关系。,4.组合基本类型,组合型重组,中国的汉字重组（答案） 例：註+（吾）=（主）（语） 勋+（云）=（动 ）（员） 汗+（胡）=（干）（湖） 夯+（田）=（奋）（力） 杆+（对）=（树）（杆） 柱+（反）=（主）（板） 洽+（工）=（合）（江）,组合型重组,重组作为手段，可以更有效地挖掘和发挥现有技术的潜力。 如积木、组合拆装模型，都有利于儿童建立重组意识，培养重组能力。 如过去电话送话器和听筒是分别安装的，将送话器与听筒组合成

28、一体，就是现在的电话机。,1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。,子爵电话机(镀金),多种功能的电话,免提、按键、多功能液晶 显示 4种可选振铃音调，7级振铃音量调节 16个一次拨号键，特记号码存储 通话计时等,可视电话,卡通电话,创新就是组合!,如飞机的螺旋浆装在尾部就是喷气式飞机，装在顶部为直升飞机。,欧洲直升机公司EC-135轻型双发多用途直升飞机,空中掠过的中国陆航漂亮直升机,2） 功能组合,铅笔橡皮设计出了带有橡皮的铅笔 自行车货架、车框、里程表、车灯、后视镜 具有了载货、测速、照明、辅助观察等多功能自行车。 为婴儿喂

29、奶时常需要判断奶水的温度，新生婴儿母亲因缺乏经验，判断奶水温度既费时又不准确。 为解决婴儿母亲的这种需求，有人将温度计与婴儿奶瓶加以组合，生产出具有温度显示功能的婴儿奶瓶。,3） 材料组合,有些应用场合要求材料具有多种特征，而实际上很难找到一种同时具备这些特征的材料，通过某些特殊工艺将多种不同材料加以适当组合，可以制造出满足特殊需要的材料。 例 ： 建筑施工中需要一种抗拉、抗压、抗弯、易施工且价格便宜的材料，钢筋、水泥和沙石的组合很好地满足了这种要求。 例 ：铁芯铜线 导线要求：导电性能好、机械强度高、容易焊接、耐腐蚀、成本低。 铜具有良好的导电性、耐腐蚀性，并容易焊接，但力学性能较差。 铁具

30、有力学性能好、价格便宜的优点。 将铁和铜组合设计出铁芯铜线。 通过这种组合，充分利用了两种材料的优点，满足供电系统对电线的使用要求。,4）同类组合,将同一种功能或结构在一种产品上重复组合，满足人们更高的要求，这也是一种常用的创新方法。 例：多插孔的电源插座、双人自行车、双万向联轴器。 例：有多个CPU的计算机 可以在一定的计算机制造水平下获得较高的运算速度。 例：有多个发动机的飞机 不但可以获得更大的动力，而且具有更高的可靠度。,5） 异类组合,将能够满足多种需求的功能组合在一起，形成一种新的商品。 例1. 沙发床 白天人们需要用沙发，晚上睡觉需要用床，沙发床的设计将这两种功能合二为一，节省了

31、对室内空间的占用。 例2.冷暖空调 夏季人们需要使用空调，冬季则需要使用取暖器，冷暖空调将这两种功能组合在一起。,组合方法,1）主体附加法 2）二元坐标法（信息交合法） 3）焦点法 4）形态分析法,1）主体附加法,定义：以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而使发明诞生的方法。 也称为“内插式组合”。 实例： 电视机 三鹿牛奶促销 实施过程： 选出主体列举缺点列举希望确定插入的技术，使主体功能发挥更好或增加辅助功能。,电视机,携带,车载电视,信号清晰度,声控电视,控制,高清数字电视,壁挂式超薄,占空间大,便携电视,移动,液晶电视,屏幕大小 画面间断,全息电视,等离子电视,

32、图象效果,图像清晰 节能环保,分 析（1）改变促销组合品： 一般 奶+奶 变 奶+方便面,（4）变竞争为合作 变替代品为共食品协同效应,（2）“营养美味一起来” 改变了人们的饮食思维定式,（3）互惠互利 双赢 降低促销成本 借名提誉,习题： 1、老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用。 主体：拐杖 附加： （1）分割三段，内加衔接线，外加螺丝扣固定，制成微型拐杖 （2）加照明、红色，制成夜行拐杖、警示拐杖 （3）加指南针，制成探险拐杖 （4）加自己常用药品，制成保健拐杖 （5）加支架和小木板，制成拐杖板凳。,2、多功能伞 主体：伞 附加： （1）加香味,制成香味伞 （2）改

33、用塑料,制成透明伞 （3）加大伞面,制成情侣伞 （4）加摊位、岗亭,制成摊位遮阳伞,3、皮鞋,请提出对皮鞋的种种希望，并提出改进设想（至少五种）,2）二元坐标法（信息交合法）,定义：借用平面直角坐标系，在两条数轴上标点 （元素），按序轮番地进行两两组合，然后选出 有意义的组合物的创新方法。 实例：家具与家用电器的组合,实施步骤： 列出联想元素 把联想元素绘制成二元坐标图 进行联想和判断 选出有意义的联想 可行性分析,家具与家用电器的组合,例1：北京某食品厂开发的香肠品种：,B 药材类 当归 山药 人参 茯苓,C 肠衣类 无毒塑料 羊肠衣 猪肠衣 鸡肠衣,里脊 A 肉禽类 蛇 牛尾 驴 牛 猪

34、牛舌 犬,牛蹄筋 方形 圆形 圆柱形 F 形状,橘子 山楂 桃 E 水果类,沙丁鱼 黄鱼 鱿鱼 虾 D 水产类,肠,例2：以校园为题作文,未来 夏 景物 现代化 三伏 荷塘 百年校庆 云 楼 五十年后 雷 墙 十年后 夜 门 秋 春 月、朝阳、草、树、花、落叶 风、雨、花、芽、晨、霞 纪实 冰 昔日 抒怀 雪 50年代 随笔 堆雪人 60年代 故事 打雪仗 文革时期 形式 冬 过去,校园,3）焦点法,“焦点法”是组合技法的典型代表。 它以一个事物为出发点（即焦点），联想其他事物并与之组合，形成新创意。 如玻璃纤维和塑料结合，可以制成耐高温、高强度的玻璃钢。 很多复合材料，都是利用这种技法制成的

35、。 廉价餐厅、廉价打火机都是以薄利多销为焦点。,焦点法（发散式）,发散式 从一个思想 (技术)出发 推广到各 领域 如方便可推 广到主食小吃菜肴 日用品管理服 务交通通讯等.,集中式(由思想集中到目标),焦点法,如目标是”灭鼠” 可与养猫、烟熏、鼠夹、真空吸引、灌水、毒饵、封洞、以鼠灭鼠等相连接。 发散收敛，比较研究后找到最佳方案。,定义：是通过对研究对象相关形态要素的分列和重新组合，全面寻求各种解决问题方案的方法。 形态指构成事物的内外有形要素。 实例：设计食品包装方案,4）形态分析法,明确要解决的问题 分解独立的形态要素 揭示每个形态要素的可能变量 绘制形态图进行图解（适用于独立要素在3个

36、以下的情况） 建立形态组合箱，将各项变量组合成可能的解决方案 评定最佳组合方案。,实施步骤：,图案 人物 植物 动物 卡通画,主色调 红与黄 兰与白 粉与灰 绿与白,纸袋 塑料袋 纸盒 塑料盒 包装材料,设计食品包装方案步骤： 选择形态要素（图案、包装材料、主色调）每个要素的变量（4个）绘制形态组合箱评定方案 可选方案有44464种。,例：中国小说的形态分析组合,故事情节的八个形态要素： 1、书生 2、落难 3、小姐 4、搭救 5、后花园 6、私定终身 7、应考及第 8、衣锦团圆,要素一：书生,1）旧式书生 2）新大学生 3）少年侠士 4）未成年的工程师 5）年轻画家 6）中国留学生 7）文学

37、家,8）音乐家 9）未成功的企业家 10）外出打工者 11）青年科学家 12）医生 13）脱离军队的军人 14）女性书生等等,要素二：落难,1）没有路费 2）被冻在冰雪中 3）途遇强盗 4）患病 5）游泳遇险 6）遭遇车祸 7）画卖不出去,8）在国外打工被炒鱿鱼 9）工程受到意外损失 10）未婚妻变心 11）从事科学研究身心交瘁 12）开演奏会无人光顾 13）工作时昏倒 14）写完小说出版商不给发表等,要素三：小姐,1）千金闺秀 2）青楼妓女 3）酒吧女郎 4）高中女生 5）山地女郎 6）校花 7）歌星,8）航空小姐 9）外国女郎 10）游泳健将 11）网球明星 12）蓝球明星 13）护士 1

38、4）导游等等,要素四：搭救,1）赠款 2）示爱 3）鼓励 4）恳求爸爸给他安排工作 5）跳下水搭救 6）常年守护病人 7）帮他（她）补课,8）拜托有钱的亲戚给他（她）开演奏会 9）出资开画展 10）赞助留学费 11）帮助发表作品 12）保持通信 13）共同研究 14）男弹琴女唱歌等等,要素五：后花园,1）书房中 2）花园里 3）公园里 4）咖啡馆 5）邻居家 6）飞机上 7）游泳场,8）路途中 9）东京 10）伦敦 11）河边 12）医院 13）校园 14）演奏大厅等等,要素六：私定终身,1）接吻 2）许诺结婚 3）同居 4）默许留下来共同生活 5）成为合伙人 6）成为学业伙伴 7）成为朋友

39、8）共同探讨学术问题等等,要素七：应考及第,1）考中状元 2）受封做官 3）取得博士学位 4）考取理想的学校 5）成名 6）演奏会盛况空前,7）画被博物馆收藏 8）发财 9）大病痊愈 10）工作受到嘉奖 11）取得重大发明 12）立功受奖,要素八：悲欢结局,以上8种形态要素可变化组合成5亿多个不重复的故事。,1）得到幸福婚姻 2）父母不同意婚事被迫分开 3）一方变心 4）一起私奔 5）一方死去,6）一方远走无音信 7）长相思 8）各自生活 9）结婚后并不幸福 10）去环球旅行等等,（一）定义：是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连结，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。 （二）

40、特征：创新性、广泛性、时代性和继承性 （三）作用：三点 （四）形式：重组、功能、材料、同类、异类 （五）方法：主体附加法、二元坐标法（信息交合法）、焦点法、形态分析法,组合思维及方法小结,瑞士军刀-最精彩的组合发明,F,同类组合实例,FF,直觉法,直觉思维 1、定义： P257 直觉思维是指人在解决问题时，不经过逐步的分析和推理，迅速对问题答案做出判断或猜想的思维方式。 直觉：是人脑对人身体直接感受到的客观事物迅速作出的理解、判断与决策的思维活动。 2、特征：表现的突发性、结构的跳跃性、认知的整体性、结论的或然性（有非逻辑性、整体性） 3、作用：加速认识进程、超凡的认识事物 4、形式：再认性直

41、觉、创造性直觉,怎样培养直觉思维,重视社会实践 掌握丰富的知识经验 勤奋思考,直觉是在进行创作性思维活动中运用有限的经验知识直接组合问题结论的创造性思维方法，是不通过逻辑推理而对客观事物规律性的直接洞察。 直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式，它是基于人类的职业，阅历，知识和本能存在的一种思维形式。直觉作为一种心理现象贯穿于日常常见的文字，报纸，杂志，图像和预感（做梦）存在于日常生活，事业和科学研究领域。,直觉的特点 直觉的产生具有突发性 思维环节的间断性 思维结果的猜测性,直觉不同于抽象思维，抽象思维是推理论证，要知其然还有知其所以然；直觉凭借其预感，是知其然，而不知其所以然。由于存在思维

42、的跳跃，往往产生意想不到的效果。这一点对创新尤其重要。,直觉与创新 直觉之于创新的作用,发明在这里是一件建设性的事，它并不产生什么本质上新颖的东西，而是创造了一种思维方法，以这种方法得到了逻辑上连贯体系真正有价值的因素是直觉! 爱因斯坦,直觉可以帮助人们敏锐地发现问题，从而为创造性地解决问题打开突破口 问题往往不易被人所察觉，直觉是一种很好的手段，能预感到问题的所在,医生给病人看病,迅速发现问题,爱因斯坦对狭义相对论的探索,Company Logo,如果我以光速追随一条光线运动，那么我就应当看到，这条光线就好像一个在空间里振荡着而停滞不前的电磁场。这似乎是不可能发生的。,在创新活动中，人们通常

43、会面对需要选择什么样的课题，运用什么方法解决问题，完全靠周密的逻辑推理显得力不从心，依靠直觉可以帮助主体作出某种预见，直接作出判断和结果，从而达到意想不到的效果。,预感和抉择功能,现在北京有一套房子，价格200万，假设房价每年上涨10%，一个软件师每年固定能结余40万。如果他不贷款，结余不变，问需几年才能买下这套房子？ A 5年 B 8年 C 9年 D 永远买不起,费米发现慢中子效应跟着感觉走,孤陋寡闻不可能有敏锐的直觉（见多识广） 直觉只能开放和交流的环境中才容易被诱发,灵感思维方式,1、定义 灵感思维即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。 灵感：是偶尔在头脑中闪过的

44、对问题的某种特别的具有独创性的设想。它是人们在创造过程中，达到思维高潮出现的一种最富有创造性的精神状态。它是人们对纷繁复杂事物的顿悟。它同样是对客观现实的反映。 2、特点：突发性、兴奋性、跳跃性、创造性 3、作用：提供创造线索、提供创造设想、确定创造课题、攻破难关取得成果。 4、形式：诱发性灵感、迸发性灵感,灵感与创新,灵感介绍 灵感之于创新的作用 灵感创新之路,灵感是在人们实践中，脑海中突然闪现某种新思想、新主意，突然找到过去长期毫无所获的解决问题的新点子，突然从纷繁复杂的现象中顿悟到事物本质的思维过程。 灵感是指不用平常的感觉器官而能使精神互相交通,亦称远隔知觉。或指无意识中突然兴起的神妙

45、能力。或指作家因情绪或景物所引起的创作情状,灵感思维的一般过程,要创新，就需要首先明确创新性课题，做到有的放矢。同时，灵感的形成，也依赖于创新性课题的引入，只有在形成创新性课题之后，才能引起以后的一系列的灵感认识活动。 创新性课题是非常规课题，用逻辑思考方法费时费力，而须用非逻辑思考方法，无疑，灵感提供了一种重要的解决方案。,所谓灵感，是一种顿悟，在顿悟的一刹那间，能够将两个或两个以上从不相关的观念串联在一起，借以解决一个搜索枯肠仍未解的难题，或缔造一个科学上的新发现。 灵感是潜意识的产物，是在循常思索的基础上反常得到的。 创新往往意味着打破常规，灵感恰恰提供了打破常规的一种武器，也许是最重要

46、的一种。,灵感与创新 灵感之于创新的作用,有研究标明，正常人的意识（逻辑思维）处理信息率是1010bt,而下意识（潜意识）则达到10bt，而且下意识（潜意识）永远不会休息。当人面对创新性问题殚精竭虑，疲劳之极时，他可能会放弃逻辑思考，但此时他的潜意识却开始发挥作用，灵感往往不期而遇。 “余平生所做文章，多在三上。乃马上、枕上、厕上也。” 北宋 欧阳修,心理解析,创新性思维的实质在于知识的重新组合，从生理机制上看是大脑皮层细胞建立起新的联系。一个人对某个问题百思不得其解时，如果转变下注意力，就可能突然激发出一个相当高的诱发电位，从而立即使已有的知识经验和所思考的问题接通关系，产生灵感，形成创造性

47、思维。,生理解析,古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： 昨夜西风凋敝树。独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 清 王国维,观察力是人们对客观事物审视和探索的一种能力，人类没有对客观事物的细心观察与思考，就不会有灵感与创造。 敏锐的观察力是科技创新的前提，也是产生科学灵感和对客观事物的正确反映，而且观察同思考结合起来，在正确科学的理论指导下，就会产生巨大的创造力。,不断观察,瓦特发明蒸汽机,科学家贝弗里齐在科学研究的艺术中揭示了人们产生创新灵感的三个步骤： 第一步，当新设想被提出时，一些人往往会嘲笑它是异想天开，认为是不可能实

48、现的； 第二步，随着发展人们逐步会感到其中可能有些道理，但仍然会嘀咕它永远派不上什么真正的用场； 第三步，当新事物已获得普遍的承认时，许多人又会说它并不新鲜，早就有人想到过了。,不断积累和坚持,普朗克放弃了他曾经提出的“能量子假说”,不管是科学创造还是文学创造，在灵感引发之前，创作者实际上都已在有意的追求中积累了大量要素，一旦有一个恰当的物象或闪光的思想在无意中撞入，就会打破缺口而引发创造性思维的飞跃。,偶然中的必然,诺贝尔发明胶棉炸药,灵感产生的条件,勤奋思考 广泛的兴趣 丰富的知识经验 乐观镇静的情绪 摆脱习惯思维的束缚,想像思维,1、定义 想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记

49、忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。 记忆表象：人脑对外界事物通过形象储存下来的信息，是一些静止的或者活动的画面。 记忆表象是思维操作的基本单元。科学家和艺术家运用表象，进行加工，形成了新的表象，这新的表象如果是前所未有的、有价值的，就完成了创新活动。,分类： 无意想像：不受意识主体支配的想像。 有意想像：受主体意识支配的思维活动。可分为再造型、创造型、幻想型。 另一种分类 还原性想像 联想式想像 假想式想像 梦幻联想 原型启发想像 类比想像 从想像思维的形式理解想像思维的运用。,想象力与创新,想象力 想象的创造功能,想象是形象思维的一种基本形式和方法，属于特殊的心理现象。想象是人在头脑中塑

50、造过去未接触过的事物的形象，或者将来才有可能实现的事物形象的思维方式。,与理性判断相结合的想象会为我们带来真正富有价值的成果。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。想象力是科学研究中实在的因素。 爱因斯坦,发现问题 “理性的先驱” 反思过去、展望未来,创新始于问题的提出，一门学科提出的问题越多，它的生命力越强；缺乏问题，这意味着学科的衰亡。 发现问题、提出问题比解决问题更重要，因为前者需要想象，后者只凭本领。 在思维的准备阶段，依靠想象的概括作用，可以在头脑中塑造前所未有的新概念或新设想。 在创建科学理论时，科学家都运用了假说，科

51、学假说都是想象力发挥作用的产物。,发现问题,伟大的科学家牛顿就是凭借其出色的想象力和观察力发现了“万有引力定律”，他从偶然看到的苹果落地，展开丰富的想象，“假如苹果树足够高，高到月亮上，苹果会不会落到月亮上去呢？” 。,在科学研究中，许多环节只有通过各种逻辑的推理和非逻辑思考的协同来弥补，其中想象的“理性的先驱”的作用最为突出。 想象，能够把思想具体化和形象化，并按照有意想象的要求去思考，从而找出不同对象之间的联系，建立富有创造性的新形象。,理性的先驱,凯库勒发现苯分子结构,通过想象，人们可以把时间缩短或延长，把空间缩小或扩大。,反思过去、展望未来,儒勒凡尔纳的预言,想象力与创新想象的创造功能

52、,创新在交通运输领域中的运用 -人字形铁路,京张铁路从南口北上要穿过崇山峻岭，坡度很大，按照国际的一般设计施工方法，铁路每升高1米，就要经过100米的斜坡，这样的坡道长达10多公里。为了缩短线路、降低费用，詹天佑大胆创新，设计了“人”字形铁路线路，为了安全、平稳，北上的火车到了南口以后，就用两个火车头，一个前面拉，一个在后边推，过了青龙桥，火车向东北方向前进，进入了“人”字形铁路线路的岔道口后，就倒过来，原先推的火车头改成拉，而原先拉的火车头又改成推，使火车向西北前进，这样一来火车上山爬坡就容易多了。在20世纪初如此大胆的设计，在中国铁路建筑史上，算是一个伟大创举。,Company Logo,

53、小结,小结,直觉、灵感和想象,积累,态度,看看有几个人 ？ （限时：1分钟）,你看到了什么对象？,你看到了什么对象？,思维的精确性练习,图片找不同,图片找不同,四、逆向思考法,所谓逆向思维，就是从正常思考路径的反面去寻求解决问题的途径的这样一种思维方法，该方法最大的特点就在于思维行进的方向是逆向的。 与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维，有人称“倒过来想”。 如： 第二次世界大战后期，在攻打柏林的战役中，一天晚上，苏军必须向德军发起进攻。可那天夜里天上偏偏有星星，大部队出击很难做到保持高度隐蔽而不被 敌人察觉。苏军元帅朱可夫思索了许久，猛然想到并做出决定：把全军所有的大型探照灯都集中起来

54、。在向德军发起进攻的那天晚上，苏军的140台大探照灯同时 射向德军阵地，极强的亮光把隐蔽在防御工事里的德军照得睁不开眼，什么也看不见，只有挨打而无法还击，苏军很快突破了德军的防线获得胜利。 逆向思维的特征：是反向性。反向性思维是改变常规思维，反其道而行之的思考方式。 逆向思维的形式：原理思维、功能逆向、结构逆向、属性逆向、程序逆向或方向逆向、观念逆向。,原理逆向：就是从事物原理的相反反向进行的思考。如：温度计的诞生，意大利物理学家伽利略曾应医生的请求设计温度计，但屡遭失败。有一次他在给学生上 实验课时，由于注意到水的温度变化引起了水的体积的变化，这使他突然意识到，倒过来，由水的体积的变化不也能

55、看出水的温度的变化吗？循着这一思路，他终于 设计除了当时的温度计。,功能逆向：就是按事物或产品现有的功能进行相反的思考。如：风力灭火器。现在我们砍刀的扑灭火灾时消防队员使用的灭火器中有风力灭火器。风吹过去，温 度降低，空气稀薄，火被吹灭了。一般情况下，风是助火势的，特别是当火比较大的时候。但在一定情况下，风可以使小的火熄灭，而且相当有效。,结构逆向：就是从已有事物的结构方式出发所进行的反向思考，如结构位置的颠倒、置换等。如：日本有一位家庭主妇对煎鱼时总是会粘到锅上感到很恼火，煎 好的鱼常常是烂开，不成片。有一天，她在煎鱼时突然产生了一个念头，能不能锅的下面加热、而在锅的上面加热呢？经过多次尝试

56、，她想到了在锅盖里安装电炉丝 这一从上面加热的方法，最终制成了令人满意的煎鱼不糊的锅。,属性逆向：就是从事物属性的相反方向所进行的思考。如：1924年，法国青年马谢、布鲁尔产生了用空心材料代替实心材料做家具的设想，成为新型建筑师和产品设计师的杰出代表。反向电视机。,程序逆向或方向逆向：就是颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考。 如：变仰焊为俯焊：最初的船体装焊时都是在同一固定的状态进行的，这样有很 多部位必须作仰焊。仰焊的强度大，质量不易保障。后来改变了焊接顺序，在船体分段结构装焊时将需仰焊的部分暂不施工，待其他部分焊好后，将船体分段翻个 身，变仰焊为俯焊位置，这样装焊的质量与速度都有

57、了保证。,观念逆向：观念不同；行为不同；收获不同。观念相同，行为相似；行为相似，收获相同。这不是文字游戏，它意在昭示：观念是多么的重要，要想自己有超凡 的收获必须有自己独特的观念。如：一人的合伙人做生意损失100多万美元，他不仅没有抱怨，反而以赞扬的口吻说：干得不错，如果是我，说不定损失更多。,逆向思维的方法,逆向思维的方法：还原分析法、缺点逆用法。 还原分析法：是指先暂时放下当前的问题，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟蹊径的创新方法。如探矿方法。为减少钻探的盲目性，经研究发现， 有些植物有特点：铜矿区的野玫瑰呈蔚蓝色，金矿和银矿区的忍冬藤特别茂盛等，于是，人们先分析植物的参数，再还原钻探，发明了植物探矿法。,缺点逆用法：是指利用事物的缺点进行创新的方法。如：天一法师有三个弟子。大弟子是个懒汉，屁股一旦落座，一时半会你别指望他会站起来。二弟子天生 好动，最受不了寺院的清静。三弟子讨厌诵经却喜欢听鸟唱歌。天一发誓这样安排：让大弟子司晨钟暮鼓，天天坐堂诵经；让二弟子拖钵到山下化缘；交代三弟子寺 内遍植林木，让百鸟落巢栖息。,运用逆向思维要注意的问题： （1）要有进行逆向思维的习惯和意识 （2）要善于从最不可能的情况中寻找解决方案 （3）熟悉和掌握逆向思维的