记梁任公先生的一次演讲

1、记梁任公先生的一次演讲预习指要1感受与鉴赏：通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。2积累与整合：通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中加入自己的评论和感受。3应用与拓展：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。 知识链接梁启超（），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。年追随康有为发送“公车上书”，年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的诗界革命和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰室

2、合集。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自庄子人间世：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚。梁实秋（），中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。年就读于清华大学。年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。主要著作有浪漫的与古典的文学的纪律，译著莎士比亚全集等，主编远东英汉大辞典。箜篌引乐府诗公无渡河，公竟渡河，墮河而死，将奈公何。此是朝鲜子高妻丽玉所作。古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，

3、被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。桃花扇：“高皇帝，在九京，不管他亡家破鼎，哪知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。”描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，致使大明江山被断送，清军入关，百姓陷入战乱祸害的历史。预习检测1 给下列加点的字注音。戊（w）戌（x） 叱咤（zh） 莅（l）临 迥（jing）异 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅

4、2.解释下列列词语。叱咤风云 莅临 迥乎不同 短小精悍 博闻强记 无人问津3下列句中没有语病的一句是（）A大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。B我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。C不少人对于中国文学发生了强烈的爱好。D于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。4品读下面一段对梁启超先生的外貌描写，体会作者在这样的描写中蕴涵着怎样的情感。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。5阅读文段，完成习题。先生的讲演，

5、到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时_，有时_，有时_，有时_。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。（1）将句子中的空缺补充完整，体味这样描写的妙处。（2）将能够表现听者和演讲者融为一体的句子抄下来，仔细品读，想想为什么梁实秋他们能够那样沉浸于其中。讲练互动 1、通览全文，找出作者对梁启超先生的评价？2、梁启超的演讲给作者留下了那些印象？作者怎样突显这些印象的？3、在梁任公的这次演讲中，

6、除了这些细节的刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点？课外练习1.下列词语中，加粗字的注音有误的一项是（ ）A.景仰（yng） 激亢（kn） 潇洒（xio） 叱咤风云（ch）B.戊戌（x） 谦逊（xn） 启迪（d） 迥乎不同（jin）C.弥漫（mn） 屏息（bn） 淋漓（l） 博闻强识（zh）D.苍茫（mn） 箜篌（hu） 步履（l） 涕泗交流（t s）2下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A景仰 戊戌 启迪 风神潇洒B谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河C弥漫 苍茫 引证 起承转合D机缘 酣畅 沾襟 博闻强记3下文加粗的词语使用有误的一项（ ）A我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大

7、教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。B过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。C他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。D读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。4选出填入下文空白处最妥当的一项（ ）梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里头所表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，_。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物

8、，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。A倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角B倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用C倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者D倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用阅读下文，完成文后的5-10题雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀，云儿散了，树叶上的残滴

9、，映着月光，好似萤火千点，闪闪烁烁地动着，真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人，转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里别的东西，都（甲）在光云里；一片幽辉，只（乙）着墙上画中的安琪儿，这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水潺潺地流着。近村的绿树，都（丙）在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢，一边走着，似乎道旁有个孩子，抱着一堆灿白的工西。驴儿过去了，无意中回头一看，他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪里看见过似的！”我仍是想，默默地想

10、。又出现一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。一会儿，好容易雨晴了，连忙走下坡去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘了，站住了，回过头来。这茅屋里的妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘漾漾地合了拢来，（丁）在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡，眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。（冰心笑）5从第段来看，这篇散文开头的特点是什么？选出最佳的一项（ ）A落笔入题，说明写作缘起。 B开门见山，揭示全

11、文主旨。C描写环境，渲染气氛。 D展开议论，引出画面。6文中甲、乙、丙、丁四处依次应填的一个词是什么？选出恰切的一组（ ）A藏 洒 笼 缠 B隐浸 笼 绾C躲 浸 罩 系 D隐洒 罩 系7将下段话复归原文，应置于何段之后？（ ）“这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐到窗口下想，默默的想。A段 B段 C段 D段8段中加粗的“这笑容”指的是（ ）A安琪儿的“微微地笑” B孩子的“微微地笑”C老妇人的“微微地笑” D三个笑容9本文的结尾段落有什么特点？选出理解正确的一项（ ）A呼应开头，得出结论 B结束全文，点明主旨C展示美景，鼓舞信心 D抒发情怀，增强感染力10这篇散文的主题

12、是什么？选出正确的一项（ ）A赞美人们的爱心。 B歌颂人们的乐观。C赞美雨后放晴的美景。 D抒发在孤灯苦雨后看到清美图画的喜悦。参考答案：讲练互动1、通览全文，找出作者对梁启超先生的评价？“我很幸运地有计划听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。” “我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。” “读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”“先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。” “除了当时所受的感动之外，不少人从此于中国文学发生了强烈的爱好。” “有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”

13、 可见，作者对于梁启超先生深含了一份敬仰和崇拜，到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，而梁启超先生却能给他留下深刻的印象。2、提问：梁启超的演讲给作者留下了那些印象？作者怎样突显这些印象的？（4段）独特的开场白（谦逊自负） 描语言（5段）深情的箜篌引 （意韵丰厚）（3段）肖像特点身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 外貌 神态特点风神潇洒，左顾右盼，光芒四射 （7、8段）演讲时 敲头回忆 （自然可爱） 动作特点 手舞足蹈、时悲时喜（自由洒脱） 举行动 我们在细节描写中看到了一个卓越不凡的大家的形象和风范，他语言的诙谐幽默，他手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息的动作。这里不仅看到了梁先生的性格，而且也能从中感受到作者乃至众人对他的敬佩。3、在梁任公的这次演讲中，除了这些细节的刻画，还有哪些侧面能够显现出梁任公的性格特点？“我在听完先生这篇演讲后约十二余年， 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。” 抓侧面 “他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。” “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”生动激昂，意韵深厚的演讲深深地打动着人们，而作者从侧面给我们展现了一个真实洒脱的梁启超，这其中融会着他人生的感悟以及潇洒不羁的真性情。 小结：梁启超的名气在于他的政治维新运动戊