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文档简介

1、写意花卉,美术组,4,1,2,3,说 教 材,说板书设计,5,说 课 内 容,1,2,3,教学目标,教学背景,教学重难点,第一部分 说 教 材,造型表现 地位 作用,教材 分析,学情 分析,教学背景,1,活泼 求知欲 创造力,第一部分 说 教 材,了解写意重韵 掌握材料表现创作,审美能力 操作能力 创新能力,体验合作的乐趣 感受艺术之美 民族自豪感,能力 目标,情感 目标,2,教学目标,知识 目标,第一部分 说 教 材,美育环境中 合作交流,材料创新 创意技法表现,重 点,难 点,3,教学重难点,第一部分 说 教 材,教材,情景 创设,媒体演示 讲解,实物 教学,自主 探究,合作 交流,成果

2、展示,小组讨论、集体学习,（ 3） 视频欣赏 作业回顾 激发兴趣,第四部分 说教学过程,情景 导入,探究新知,（ 5） 诗画结合 调动积极性 思考创新,（ 26） 小组合作 “强带弱、 兵救兵” 分层教学能力提升,（ 6） 交流评价 民族自豪感,情感 升华,创新 实践,第一环节：兴趣提升 情景导入,c.引发热情 展开探索,b.作品分析 小组发言,a.安全教育 视频欣赏,花卉实物欣赏,第二环节：诗画结合 探究新知,诗画意境解析,思考创新表现,解决本课重点,和你的伙伴想一想： 笔墨基础上可以尝试多种表现手法吗？,小 组 协 作,第三环节：材料探索 创新实践,名家 欣赏,材料 技法,探索 创新,分工

3、 合作,第三环节：材料探索 创新实践,组长讨论整合分工,创意能力强的协作,动手能力强的操作,表演诗词部分结合,第三环节：材料探索 创新实践,创 意,操 作,讨 论,展 示,小组协作 综合语文学科,解决本课难点,第四环节：情感升华 课后延伸 6,爱生活 爱祖国,写意花卉,一、欣赏 思考,二、创新 实践,三、展示 收获,谢谢观赏,二零一四年 三月,高层次的说课是：1看目标的确立，目标怎样实现的，面对全体学生，目标怎么落实的。目标落实的好不好？有特色吗？有感染力吗？2老师要了解学情，怎样利用学生的优势战胜他的不足，要挖掘学生的潜能。3教学的目标实现时是通过哪些途径，例如：（提问，练习，实验等)，是让哪个层次的学生来回答和操作。优秀的

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