第三课 旦旦记趣.ppt

1、看屏幕读词语：1.烈士 2.褥子 3. 泥浆 4.图案 5.口哨 6.陷阱 7.包袱 8.志气 9.搓板 10.屁股 11.枕头 12.偷窃 13.内科 14.移交 15.艰难 16.旷野 17.共鸣 18.硕大 19. 空袭 20.警报 21.训练 22.安眠 23.突袭 24.必要 25.手册 26.缩水 27.轻微 28.碾压 29.诞生 30.调拨 31.巴望 32.归属 33.若干 34.抽泣 35.酣睡 36.紧急 37.上好 38.奢侈 39.疤 40.紫 41.泛 42.勒 43.掖 44.余 45.裁 46.花里胡哨 47.恻隐之心 48.方方正正 49.七手八脚 50.囊中

2、羞涩 51循序渐进 52.面面相觑 53.挽救 54.慰问 55.重新 56.急切 57.碰巧,1.上昆仑山时老兵问的“有了吗”是指什么？（） A.高原反应 B.颠簸的感觉 C.妇女病 2.为什么说昆仑山上的睡眠是头妖怪？（） A.它折磨的人睡不着觉 B.不知不觉就夺去了人的生命 C.让人想起来害怕 3.我们之所以否认高原反应，是因为： （） A.否认就能挽救一切 B.害怕老兵们为我们担心 C.只要否认就不会得高原反应 4.高原上不搞突击训练的原因是： （） A.训练时死了一位战士 B.突然搞得大动作训练容易造成人死亡 C.高原反应不允许搞训练,2020/9/21,2020/9/21,第三课

3、旦旦记趣,第一课时 词语 第二、三、四课时 课文 第五课时 练习 备课人：汪俊洁,第一课时 词语,1、憨态:,天真娇痴的神态,憨态可掬,憨态可爱,一事物异于他事物的特点,性格特征主要特征显著特征,2、特征：,这是他们与众不同的特征 我们要了解人的基本特征,我有很多超级憨态可爱的猫咪图片。 这个小孩子憨态可爱。,3、记性:,记忆力,记性好、记性差、不长记性,树的一类,白杨树，杏树，桃树,4、槐树：,公路两旁有许多槐树。,他的记性很好,5、嚼：,上下牙齿磨碎食物,嚼碎，一点一点地嚼，嚼口香糖,狗正嘎吱嘎吱地嚼骨头 他在津津有味地嚼着苹果 这里的小孩喜欢早上嚼馕吃,（动）翘起,6、撅：,嘴尾巴,例句

4、： 她撅起嘴唇，表示不赞成 这小孩撅着嘴巴，好像生气了,7、豆腐：豆腐具有很高的营养价值。我喜欢吃豆腐。 8、轴：机械中的主要零件 每辆自行车都有中轴。 地球绕着轴自转,捧着肚子。形容大笑,9、捧腹：,令人捧腹，捧腹大笑，让人捧腹,例句：他们听了我说的笑话笑得捧腹弯腰他说的笑话令她捧腹不止 他的样子令人捧腹大笑,吃饭时突然发笑而把嘴中的饭喷出来,于是用令人喷饭来形容事情的可笑 |令人喷饭,10、喷饭：,他说的笑话差点令我喷饭,11、困窘：,为难：困窘不堪、令人困窘的、十分困窘，他地站在那里，一句话也说不出来。他困窘得直抓头皮 穷困：家境的生活。,例句：看见这个可怜的人如此困窘，我很难过。 他们

5、家的生活很困窘,12.破译：,1.识破(代码或密码电报的)要点。2.解决(难题)和解答,揭发或揭开秘密。 如：全部破译、破译历史、破译密码、破译工具，无法破译。例如：这些密码无法破译。破译敌人的许多文电加速了战争的结束。,13、树杈：树枝分叉。 例如；这小孩骑在树杈上，摘杏子呢！,14、无序：,混乱无规则的状态 操作，排列，杂乱无序，操作无序,例句：他的书无序地摆放在书架上 这些数字简直是排列。 他们无序走进了教室,15、提示：,把对方没有想到的或想不到的提出来，引起对方注意,需要提示，提示一下，不要提示，给他提示，多次，不断,在老师下他想出了答案请把学习重点向大家提示一下（3）幸亏你提示了我

6、，否则就坏了大事。,16、轻视：,小看，不重视,特别轻视，不要轻视，受人轻视，劳动，令人/让人轻视，轻视他人 例句不要轻视理论的作用我们不应该轻视体力劳动（3）我们不能轻视别人任何人,17、零售：销售，反：批发。这些东西零售。,形容身体大幅度地前后晃动。多指大笑、酒醉、困倦时站立不稳的样子,18、前仰后合：,例句：小王讲的笑语幽默风趣，使同志们笑得，直不起腰来。 他笑得前仰后合。,疑虑消失，心中平静。如：1.爱会让一切释然 2.忘记那些悲伤的往事，你也就慢慢释然了3.事情过去那么久了，大家都不在乎，你还不释然吗？,1、释然：,见识狭窄，心胸狭窄，道路狭窄，十分狭窄，狭窄的胡同，狭窄的走廊,2、

7、狭窄：,例句：她熟练地驾驶着汽车穿过狭窄的街道他是一个心胸狭窄的小人（3）去他家要过一个狭窄的街道,3、泰然：,心情安定。泰然自如、身心泰然、处之泰然、泰然自若。如：1.我们泰然地处理了紧急情况 2.他临危不惧，神情泰然自若。,4、铁定：,坚定不移。的事实，的证据，结局铁定；例如：这是一个的事实。例句：如果我再这样，他们铁定要扔我出去如果我的身体情况允许我铁定要上场的,恼火、生气。感到，十分；心里 例如：这件事让我十分窝火。这件事使我感到窝火。 她对我冷漠的态度的确让我感到窝火,5.窝火：,事情来得突然，来不及防备这个答复令他猝不及防，一时不知道说些什么好他这一招真是让人猝不及防3.今天的考试

8、让人,6.猝不及防：,7.醒悟：,明白过来。终于，突然，没有醒悟她实在太幼稚了，我希望她能醒悟过来听了他的话，我顿然醒悟（3）老师的话使我醒悟了。,8.亦：,例句：我渴望减轻邪恶，但是我无法做到，我亦在遭受痛苦 任何事都能通过学习而掌握，绘画亦是如此 3.你去我亦去。,也，也是，同样,9.完毕：,结束。操作，一切，任务完毕 一切准备完毕了，现在可以出发了我的回答完毕。3.我的演讲完毕,10.急骤：,急速。下降，上升，急骤的声音；,如：屋外传来急骤的脚步 半夜急骤的敲门声叫醒了我3.我听到身后有急骤的呼吸声 4.这几天温度下降。,11.变幻：,例句：我们只是不停变幻的世界中的游戏者她尽情观赏那变

9、幻无穷的、难得一见的美景他在人生的变幻中从未灰心丧气过 4.这儿的天气真是变幻莫测 5.他的情绪变幻无常。,改变。 风云，莫测， 无穷，,1.混淆：,1.我们不能混淆是非。 2.他故意混淆黑白，让别人误会他。 3.他故意混淆黑白，搅乱了课堂讨论。 4.你不要混淆是非，连起码的做人原则都忘了,混杂，模糊。容易混淆，混淆是非，混淆黑白，混淆真假，混淆视听。,2.惹眼：显眼,引人注意。十分,相当；例如:她的穿着打扮十分。（1）她今天的穿着打扮十分惹眼。（2）穿着白纱裙的周艳是晚会中最惹眼的亮点。 3.哄：哄骗，哄逗，声音词。例：你别哄我了，鬼才相信。他在那里起哄呢！A（动）hng 哄骗，哄逗。（1）

10、你哄谁呢，鬼才信你。（2）奶奶哄孙女睡觉。B（象声词）hng 形容许多人大笑声或喧闹声。如：哄笑、哄堂大笑（1）每次他的讲话都会逗得大家哄堂大笑。（2）在大家的哄笑声中，我狼狈地从讲台上退了下来。,4.将错就错：既然发生了，我们只好将错就错了。既然大家这样认为，那就将错就错吧！（1）那就将错就错，看看到底会有什么结果吧。（2）既然大家都认为我们是兄妹，那我们只好将错就错了。 5.依然：依旧，仍旧。还在，没走；例如：虽然经过多年努力，但是这里仍然没有变化。虽然多年没见，但他对我依然如故。时至今日，她仍然还是那么迷人。,2020/9/21,6.不足为奇：不值得奇怪。例如：这种小事天天发生不足为奇。

11、他这么努力，考上大学也就不足为奇了。这种事发生在我们班，一点都不足为奇。（1）这种事在我们城市每天都在发生着，不足为奇。（2）她落得这样的下场也不足为奇。 7.立竿见影：功效迅速。效果显著（同）；例如：这种药有立竿见影的疗效。这种土方子可以立竿见影，马上止痛。（1）这种土方可以立竿见影，马上止痛。（2）在整顿校风校纪方面，我们必须雷厉风行，立竿见影，尽快改变目前的状况。,2020/9/21,第三课 旦旦记趣 课文,新词语：,突如其来：,出乎意料地突然发生。,例句：突如其来的灾难立即会带来同情和快速的援助我要微笑面对任何一件突如其来的事,没有老师的传授就能通晓,无师自通：,凭着自己对音乐的感觉和

12、不达目的绝不罢休的顽强劲，竟无师自通地掌握了钢琴的演奏技巧。,亮丽：,明亮美丽,例句：穿上流行时装，令您青春亮丽它丰富了我们的学习生活，为我们的青春增加了一道亮丽的风景,握,攥：,例句：他紧紧攥住我的胳膊。他手里还攥 着一朵玫瑰,哄然大笑：,形容在场的大多数人同时大笑,例句：听了这个笑话学生们都哄然大笑起来,感慨：,心灵受到某种感触而慨叹,例句：我对他的成就感慨一番,衰落：,由兴盛转向没落;由强大转为弱小,例句：帝国经过全盛以后逐渐衰落。他的家产渐渐衰落起来,勃兴：,蓬勃兴起;飞速发展,例句：现代家庭装饰业悄然勃兴。互联网公司再次勃兴,作业： 1、用重点词语造句；并模仿造句。 2、预习课文、熟

13、读课文。,2020/9/21,2020/9/21,第二、三、四课时 课文学习,2020/9/21,导入:同学们的童年过得快乐吗？那位同学和大家分享一下自己的童年趣事。,2020/9/21,课文线索：6件事,1.外孙取名旦旦，说话令人发笑2.吃饭时的笑话3.告别时的程序表演4.骑小三轮车去“大城市”5.去乡下，把玉米当成香蕉6.对孩子混沌状态的评述。,2020/9/21,1.外孙取名旦旦，说话令人发笑（第一段） 2、旦旦吃饭的故事（2-5段）： 好动、闲不住不吃放不长肉没嚼烂撅起屁股长肉了没屁股成了副食品超市。,2020/9/21,3、送别表演：（69段） 爷爷别走，我送你先蹦了出去站在楼梯口伸

14、出一只手来另一只手像翅膀一样上下扇着扇着嘴里连续丢出一串话来：再见拜拜和西！那就这每次重复同样的动作。,2020/9/21,4、骑三轮车的故事：（1011段） 无师自通技艺高超边骑嘴里边说城市的名字他可以说出十几个城市（常是家人出差说起过的城市）是听大人说而记住这些城市的名字。,2020/9/21,5、回农村老家的故事（1213段） 秋收季节村巷里的树杈上，架着玉米棒，是家乡最靓丽最惹眼的风景旦旦激动起来，扬起小胳膊，睁大惊奇的眼睛欢呼：这么多的香蕉呀引来哄堂大笑感慨：现在农村孩子再不会把香蕉当做玉米棒子旦旦跳着叫着要摘下“香蕉”来。,2020/9/21,6、对孩子混沌状态的评述：（1415段

15、） 从混沌状态的孩子身上看到他们的可爱；希望这种可爱不会随着混沌状态的逐渐失去而变化，要努力保持孩子的这份可爱。,2020/9/21,总结： 文章通过旦旦生活中常见的四件实例，表现了儿童的天真、童心、童趣、真是妙趣横生，令人捧腹。进而表达了爷爷和孙子之间的感情，以及由孙子的天真带给这个家庭的幸福感觉。,2020/9/21,师生共同探究分析人物设计：,（1）人物形象和活动探究之一旦旦。 1旦旦的天真可爱之处表现在哪些方面？ 2旦旦对大人的信任表现在哪些方面？ 3旦旦的认真、坚持和执着表现在哪些方面？ 4旦旦的学习和模仿行为表现在哪些方面？ 5旦旦的混沌表现在哪些方面？ 旦旦的性格概括：活泼好动；

16、对什么都好奇，喜欢模仿大人却什么都不懂；执着于自己的兴趣，天真混蛋可爱，信任大人，希望得到大人的肯定；记忆力强。,2020/9/21,（2）人物形象和活动探究之二爷爷或外公。 1爷爷是怎样鼓励旦旦吃饭的？（说话风趣） 2爷爷是怎样对待旦旦的要求的？ （喜欢孩子，尊重孩子。） 3爷爷为什么那么了解旦旦？ （善于观察、体会。） 4“回到家里，迎上前来打招呼的总是旦旦只是觉得自己就是一个爷爷了。”这段话说明了什么？（爷爷从孙子那里得到安慰、欢乐。） 对爷爷性格的概括：开朗，乐观，说话风趣；喜欢孩子，尊重孩子，善于观察，思考问题；对生活充满热爱，向往童年。）,2020/9/21,课文总结：,1、结构：

17、外孙取名旦旦，说话令人发笑吃饭时的笑话告别时的程序表演骑小三轮车去“大城市”去乡下，把玉米当成香蕉对孩子混沌状态的评述。 2、中心思想：本文从爷爷的视角描写了旦旦的可爱、机灵，以及他的生活趣事，表现了孩子给家庭生活带来的和谐、欢乐的气氛，希望孩子永远保持这种可爱。,2020/9/21,第五课时 练习,（课后练习）,2020/9/21,课后练习,一选择题： 1B 2D 3A 4C 5B 6B 7C 8B 9C 10D 二选择题。 1B 2A 3C 4A 5B 6A,2020/9/21,第三课 旦旦记趣,三用指定的词语完成句子。 1.他把别人的意思混淆了。你故意混淆黑白，搅乱了讨论。 2.他太固执了，怎么劝也不听。我是想去，但爸爸太固执了，就是不让我去。 3.那就将错就错,去博物馆吧!那么你哄她吃不就行了吗！ 4.因为孩子不注意坐姿,所以戴眼镜不足为奇。你就将错就错坐到换车。 5现在学习压力太大，这些都不足为奇。 6吃完药后就立竿见影。 7校长进屋后，拿起一本书，随即就出去了。,