第二节　规矩方圆--汉字的简化和规范 (6).ppt

1、,语言文字应用,甘肃省民勤县第四中学 马维兵,人教2003课标版 选修,大家都各有其所喜好或環境，要學哪一種音標都沒有關係，你熟悉哪一種方法就用哪一種方法就好，只要能達到把語音正確地表達出來就好。這就好像華文電腦的輸入法雖然有很多種，只要能用你最熟悉、最習慣的輸入法就好，你要用哪一種都沒有關係。,你能读懂下面的文字吗？,热点讨论,两会期间，宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界政协委员联名递交了一份小学增设繁体字教育的提案，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。,教育部表态：不考虑。,4,民勤四中 马维兵,横平竖直 规矩方圆 汉字的规范与简化,第三课 神奇的汉字,教学目标1、认识什

2、么是繁体字，什么是异体字，什么是简化字。2、了解汉字简化的基本知识,感受汉字简化的智慧。3、认识书写规范汉字的重要意义，以书写规范的要求书写汉字。4、培养学生语言文字规范意识。,儿女共沾巾,女,儿,姚，从女兆声，古之姓也。,象 形 字,会 意 字,形 声 字,鱼 龙 马 象 虎 鹿 舟 车,现行规范字,由繁到简 逐渐规范,这些是什么字啊？,简化字：相对于繁体字而言，指改造繁体字形成的笔画结构简单的汉字。 繁体字：相对于简化字而言，指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。 注意：不能简单地说笔画结构简单的汉字就是简化字，也不能简单地说笔画结构复杂的就是繁体字，例如：“翱、鏊

3、、爨” “一、二、司”。,简化字 繁体字,异 体 字,两个或两个以上的形体不同音义完全相同，古代在任何情况下都可以互相代替的字。 异体字是因为不同的时间与地域造字而形成的。,规范工作之一,回、囬、囘,回,呆、騃、獃,呆,整理异体字，基本做到一字一形。,规范工作之二,爱国广场,愛國廣場,简化汉字，简省汉字笔画。,1、简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。 2、使用简化字符合国家的法律规定。 3、繁体字难学，难认，难写，难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。 4、使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面，影

4、响正常的交际和交流，减小了它的“工具”的功能。,汉字简化和规范的原因：,汉字的简化史,五四时期，钱玄同开始汉字简化及拼音化的研究。 傅斯年曾批评汉字：“汉字起源是极野蛮，形状是极奇异，认识是极不便，应用极不经济，真是又笨又粗，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。” 鲁迅曾经说过：“汉字不灭，中国必亡。”,1922年钱玄同、黎锦熙、杨树达共同提出减省现行汉字的笔画案。 1935年8月21日，民国政府教育部正式公布第一批简化字表，这是第一次由政府公开推行简化字，次年2月宣布废止。 1956年国务院正式公布汉字简化方案对汉字进行全面系统科学的整理，做到“四定”：定量、定形、定音、定序。 推行简

5、化字的总方针：述而不作；约定俗成，稳步前进。,国家推广普通话，推行规范汉字。 中华人民共和国国家通用语言文字法第二条,学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 中华人民共和国教育法第十二条,国家通用语言文字法规定,关于社会用字的规定,下列情形应当使用规范汉字： 1、电影、电视用字； 2、公共场所的设施用字； 3、招牌、广告用字； 4、企事业单位名称用字； 5、在境内销售的商品的包装、说明。,除特殊情况（如艺术品、注册商标、名人题字、古迹）外，社会用字不能使用繁体字、旧字形。,社会用字规定,锻炼你的“火眼金睛”,繁体字,观,锻炼你的“火眼金睛”,繁体字部件,糖,锻炼你的

6、“火眼金睛”,不规范简体字,有无不规范处？,锻炼你的“火眼金睛”,汉字使用的基本要求,1、使用规范的简化字，不用繁体字和异体字。 2、笔画规范，不写错笔形。 3、字迹工整，间距合理。 4、慎用生僻字。,请写出简化字,驚 風 裏 厤 發 衛 網 會 囘 穀,笑一笑,某生爱写错别字， 他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝” 元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶,寄往武汉市“121227”？,汉口工厂,书写工整。,让人心虚的名字,我们班的同学王曌珩、郭琲骙、李珎你认识吧？他们真是很勤快，自己的课桌一点也不蠭 。,慎用生僻字,给城市洗把脸,1、饭店门口：抄饭 2、修车店门口：补胎冲气 3、零售店铺门口：另售 4、体育用品店标牌：兰球 5、停车场招牌：仃车收费 6、失物广告：失物启示 7、严打宣传标语：严历打击 8、洗车店门口：