辩证唯物主义自然观的建立.ppt

1、1,自然辩证法,柳云 河北医科大学社科部 校本部主楼15楼1512室,2,课 程 要 求,授课学时：16学时 考核方式：随堂考两次（一次50分） 参考教材和参考资料： 1自然辩证法概论新编，首席专家 郭贵春 2 公开出版的其它同类教材和相关教材 3科学时报、科技日报以及自然辩证法研究等媒体、期刊对科学技术的相关报道,3,教学指导思想,我国古代的著名军事家孙子在谈到战争艺术的最高境界时说过：“不战而屈人之兵，善之善者也！” 将其类比到教学艺术上，我们是否可以说：“不教而启人之智，善之善者也！”,4,吴国盛科学的历程北大出版社,5,王梓坤科学发现纵横谈,6,二十世纪科学技术简史,7,贝弗里奇科学研

2、究的艺术,8,自然辩证法的概念,自然辩证法是马克思主义哲学的一个分支学科，是人们借以认识自然界和改造自然界的辩证思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。,要点： 认识自然改造自然界的辩证思维方式 认识自然改造自然的一般方法 关于自然界和科学技术发展的一般规律,9,自然辩证法教学的研究对象和主要内容,1、自然辩证法的研究对象： 自然界本体发展的一般规律，即自然界的辩证法； 科学技术本身发展的一般规律，即科学技术的辩证法； 人类认识自然、改造自然的一般方法，即科学技术创造的辩证法。,10,2、自然辩证法的主要内容,第一篇 辩证唯物主义自然观（科学哲

3、学） 第二篇 科学观与科学方法论（科学学与科学方法论） 第三篇 技术观与技术方法论（技术学与技术方法论） 第四篇 科学技术与社会（科学社会学）,11,3.科学技术、自然辩证法与马克思主义哲学三者的关系,抽象性和普适性,自然辩证法,桥梁和纽带,具体科学技术,基础性和具体性,马克思主义哲学,12,二、研究和学习自然辩证法的意义 自然辩证法课培养有深厚理论基础、有战略眼光、具备文理综合素质的高级人才的必修课。,13,1、有助于公众了解科学、热爱科学，普遍提高全民的公众科学素养。,14,15,2、有助于科技工作者开拓思路，提高辩证思维能力。,卢瑟福的故事和朗道三角的启示,16,3、有助于领导干部不断更

4、新科技知识，自觉提高科技意识，更好地做好科学决策,17,SARS IN CHINA：Chinas Missed Chance2003年7月18日 (记者马丁恩斯林克，中国特稿社记者丁逸旻、熊蕾协助报道。丁逸旻、熊蕾译。英文原文发表在科学。),18,他们注意到，这种病毒有一个清晰的带钉刺的光环，属于一种人们还不知道会致人死命的病毒：冠状病毒。到3月的第一个星期，这个研究小组已经有了试探性的证据，证明这个新的病毒可能确实和这次流行病有联系。,19,只有一个问题,他们不敢向世界公布!,They saw it first. Yang Ruifu (left) and Zhu Qingyu had pi

5、ctures of the new coronavirus (top) on 26 February-but they kept quiet about it.,20,4、有助于沟通文理、改善学生知识结构，部分地消除学生中的“科盲”、“文史盲”或“艺术盲”等现象,事实上，科学发展必须建立在一定的人文背景之上。只有了解人类文明发展的基本历史，科学家才更能发挥出自己的特长，用科学技术造福于人类社会。,21,科学与人文 现代教育的根本目标,一、从斯诺命题谈起：科学与人文 二、时代呼唤：科学与人文交融,22,科学与人文, 从斯诺命题谈起,23,斯 诺 的 观 点,斯诺认为，存在两种文化，一种是人文学者

6、的文化，一种是科技专家的文化。斯诺发现: “他们的才智相近、种族相同、社会出身差别不大、收入相差不多，但却几乎没有什么沟通”，甚至 “他们在学术、道德和心理状态等方面的共同点”也非常之少。 简而言之，这两个群体的文化理念和价值观念产生了严重的差异，彼此不能认同。,24,科学史家萨顿的见解,萨顿认为有两类人是令人不愉快的： 一是古典学者和文人墨客，他们总认为自己是古代和近代文化的保卫者，他们看不到科学正在他们面前展示出完美的世界。 二是一部分科学家和发明家更让人不快，他们似乎对人类在五六千年中积累起来的全部美和知识财富一无所知，他们不能领略和欣赏过去的魅力和高尚，并且认为艺术家和历史学家等都是一

7、些毫无用场的梦想家。”,25,达尔文的忧虑,1876年，也就是科学大师达尔文67岁那年，他开始撰写回忆录我的思想和性格的发展回忆录。这是一部相当坦率的作品。 其中他谈到自己少年时曾对诗歌、戏剧、绘画、音乐等有过热烈的爱好和兴趣，时常一连几小时静坐不动读莎士比亚的历史剧，可是后来： 到现在，很多年来，我竟不能容忍去阅读一行诗句：最近，我尝试去阅读莎士比亚的作品，却发现它枯燥乏味，使我难以容忍，以致厌恶万分。我几乎也丧失了对绘画和音乐的兴味。,26,许多人不相信其后果会严重到“ 对 品 德 有 害 ”,发生在达尔文身上的这种悲剧，也一直在同时代和此后的千千万万科学家身上反复重演 尽管许多人不相信其

8、后果会严重到“对品德有害”。 从那以后，随着现代文明的高速发展，使得自然科学与人文学术之间的距离越来越遥远，这两种“文化”一直处在日益严重的分离中。,27,两岸隔绝的结果是相互轻视,不同类型的文化人相互之间看不起: 比如学理工科的看不起学人文的，认为他们“智商很低”、“连正负数也搞不清楚”、“不懂逻辑”； 学文科的却也看不起学理工科的，认为他们是“有知识没文化”、“缺乏鉴赏力”、“根本不会写文章”。 这两种观点当然都是偏见，但也都能得到身边很多事实的支持。,28,将人加工成一颗“革命的螺丝钉”?,这虽在一定程度上是学科分工日益细密的必然后果，但在中国表现得特别严重。 多年来，我们的教育强调将人

9、加工成一颗“革命的螺丝钉”，以便被随意拧到“革命需要的地方”去，而心智的开发、人格的培育等等却被抛到一边。 我们的许多科学家，少年时就很少有一连几小时静坐不动读莎士比亚的机会因为那是“毒草”，也因为缺乏相应的物质条件，成年后却要和达尔文一样承受学科分工造成的伤害。,29,从“三面金字塔 ”说起,时代呼唤：科学人文交融,30,科学史家的比喻：三面金字塔,科学 技术,哲 学 社会科学,文学 艺术,只有具备全面素 质学者，亦即可 以站在金字塔的 顶端的人，才能 在自己的领域取 得创新的成果,31,总之， 提高科学素养 弘扬人文精神 纵论古今人物 启迪科学智慧 这就是此次自然辩证法教学所希望达到的基本

10、目标！,32,在有限的课堂教学时间里， 我们不期望大家能够记住些什么， 但我们希望大家能够想到些什么。 让我们以大科学家希尔伯特的名言作为本章的结语： 对于自然界的奥秘 我们必须知道， 我们必将知道！,33,第 一 篇 自然观,自然观是人们对自然界的根本看法或总观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识自然的方法论。,34,历史上的三种自然观,自然观以概括和总结自然科学的重大成果为基础，并且随着自然科学领域中划时代的发现，改变自己的形式。从古到今，人类自然观经历了三种形态： 1.古代朴素自然观; 2.17、18世纪机械唯物主义自然观; 3.19世纪马克思恩格斯创立的辩证唯物主义自然观。 2

11、0世纪在辩证唯物主义自然观的基础上，总结概括现代科学技术新成就产生的系统自然观和生态自然观；是辩证唯物主义自然观的发展。,35,第 一 章 辩证唯物主义自然观的创立,一、古代的自然科学和朴素自然观 二、近代十六到十八世纪的科学和机械唯物主义自然观 三、19世纪的科学和马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义自然观。,36,一、古代的自然科学和朴素自然观,古代的科学：自然哲学科学 以古希腊人的科学成就和 中国古代的技术成就为代表,37,1.古希腊的四大科学成就：,托勒密天文学体系 亚里士多德的逻辑学体系 欧几里德的几何学体系 希波克拉底的医学体系,38,（1） 托勒密的天文学体系托勒密Claudius

12、Ptolemaeus（约90-168），古希腊天文学家、数学家、地理学家和地图学家,在天文学上，托勒密集古希腊天文学之大成，建立地心宇宙观，即托勒玫地心学说。 他主张地球居宇宙中心静止不动，日、月、行星和恒星均环绕地球运行，托勒密的地球中心说支配西方达1500年之久。,39,（2）欧几里得的几何学体系 Euclid0 (活动于约公元前300年),欧几里得在他留传了几千年的光辉著作几何原本中，用公理化方法，以23个定义、5条公设和5条公理为出发点，推演出467个数学命题，将古希腊丰富的几何学知识整理在严密的逻辑系统之中，使几何学成为一门独立的、演绎的科学。,40,（3）亚里士多德的逻辑学体系,他

13、一生勤奋，著书数百卷，总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑、伦理学、政治学、物理学、植物学和动物学等学科的独立研究。他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。,亚里士多德是公元前三八四年出生的古希腊著名的哲学家、渊博的学者。他是柏拉图的学生，又是亚历山大大帝的老师。,41,（4）希波克拉底、盖伦的医学体系,希波克拉底（约公元前460377年）是被西方尊为“医学之父”的古希腊著名医生，欧洲医学奠基人。他著名的“希波克拉底誓言”一直流传到了今天。 盖伦是古罗马时期最著名最有影响的医学大师，他被认为是仅次于希波克拉底的第二个医学权威。,42,2.中

14、国古代技术成就：,43,“李约瑟难题”带给我们的思考?,44,古代朴素的自然观自发的唯物主义和朴素的辩证法，带有直观性、思辩性和猜测性的缺陷，包含了以后分裂的种子。 古希腊的“原子论”、“活火说”，中国古代的“阴阳五行说”等,3.古代朴素的自然观：,45,（1）古希腊自然观 古希腊还没有系统的、以实验为基础的、近代意义上的自然科学，它的朴素辩证法的自然观是人类历史上自然观的最初形态。,古希腊哲学家对于万物本原的观点 泰勒斯,约前624547,水万物始基。 毕达哥拉斯,约前570490,数”是万物的本源。 赫拉克利特,约前540480,火。 德谟克利特,约前460361,原子论,机械性。 柏拉图

15、,前427347,理念论,46,（2）中国古代自然观简介（关于万物的本原）,47,1原始思维形态的古代自然观 阴阳说：用阴阳二气来解释自然界发展变化的原因，把自然界有规则的变化称作“阴阳有序”，把自然界的反常现象叫做阴阳失调，一切事物都是在阴和阳的矛盾运动中发展过来的。 五行说：一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。 八卦说：把天、地、雷、风、水、火、山、泽等八种东西看作是构成自然界和人类社会一切现象的最初根源。,木,火,土,金,水,（肺）,（肾）,（肝）,（心）,（脾）,48,. 2理性思维形态的古代自然观 道自然观:老子（约前580前500）开创。 庄子（约前369前286）继承、发扬。

16、 道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。 气论思想 气的概念: 源于先秦，其核心思想是“万物皆生于气”。 淮南子原道训：“气者，生之元也。” 中医吸收元气论,用以解释人体生命活动现象。,49,古代朴素自然观的特点： a)直观性：从某种有形的、直观的 东西去寻求自然现象多样性的统一。 b)辩证性：把自然界看成一幅由种 种联系和过程相互交织起来的画面。 C）思辩性：由猜测和想象去说明自然现象。,50,近代自然科学从神学中独立出来： 1543年 哥白尼天体运行论出版 维萨留斯人体构造出版 向托勒密的地心说天文学体系和盖伦的医学体系提出了挑战。,二、近代十六到十八世纪的科学和机

17、械唯物主义自然观,51,1500 1525 1550 1575 1600 1625 1650,哥白尼,维萨留斯,布鲁诺,开普勒,伽利略,牛顿,塞尔维特,法布里修斯,哈维,天文学,医学,52,哥白尼革命（1473-1543） 哥白尼（NCopernicus,14731543年）, 1543 天体运行论（日心说）的发表, 揭开了近代自然然科学的序幕，引发了自然观的革命性变革，哥白尼的学说否定了上帝把地球置于宇宙中心的宗教教条,恢复了地球行星的本来面目，推翻了一千多年来占统治地位的托勒密的地心说，标志了近代自然科学从宗教神学中的解放。,53,布鲁诺(15481600年),是意大利著名思想家、学者，出

18、生于那不勒斯附近的小镇。他冲破反动教会的重重阻力，热情地宣传哥白尼的太阳中心说，通过论原因、本原和同一、论无限宇宙和世界等著作，从多方面补充了哥白尼的学说，并且比哥白尼还前进了一大步。他认为宇宙是无限的，太阳不过是无数恒星之一，宇宙中可以居住的星球也是无限多的。,54,“天空立法者”开普勒（15711630年）,开普勒德国天文学家、光学家。1571年12月27日生于德国魏尔，父亲早年弃家出走，母亲脾气极坏。他是七个月的早产儿，从小体弱多病，四岁时的天花在脸上留下疤痕，猩红热使眼睛睛受损，高度近视，一只手半残，又瘦又矮。但他勤奋努力，智力过人，一直靠奖学金求学。1587年进人蒂宾根大学学习神学与

19、数学。他是热心宣传哥白尼学说的天文学教授麦斯特林的得意门生，1591年取得硕士学位。1609-1619年开普勒根据第谷的观测资料提出了行星运动三大定律。,55,伽利略（15641642年）,意大利的杰出天文学家和物理学家。16091610年，他第一次用望远镜观察浩瀚无际的天空，发现了可以证明哥白尼学说的许多事实。他重视实验和数学工具的做法标志着近代科学的出现。,56,伽利略的天文学著作发表之后，受到基督教会的攻讦，并被列为禁书。1633年，他被传到罗马受审，受到严刑逼讯。,57,牛顿的综合 牛顿(1642-1727):英国人，建立牛顿三定律：惯性定律，a=F/M,作用力与反作用力关系。发现万有

20、引力定律：F=GMm/R2 ,实现物理学（科学史）的第一次大综合。1687年出版自然哲学的数学原理,58,医学上的进步,血液循环的发现：维萨留斯、塞尔维特、法布里修斯和哈维,59,安德烈维萨留斯,维萨里在青年时代曾求学于法国巴黎大学。当时在巴黎大学的讲堂上，教授们还是因循守旧、津津有味地讲述着盖仑的“解剖学”教材。教学过程中，虽然也配合一些实验课，但是实验课都是由雇佣的外科手或刽子手担任的。解剖的材料只是狗或猴子等动物尸体。再加上教授们的讲课与实验毫无联系，又不准学生们亲自动手操作，所以讲课的实验严重脱节，而且错误百出。,（15141564）比利时医生、伟大的生物学家、近代人体解剖学的创始人。

21、,60,塞尔维特（1511-1553）,维萨留斯在自己的解剖实验中已经发现盖仑关于左心室与右心室相通的观点是错误的，但他没有猜测到全身的血液是循环的。他在巴黎大学医学院的同学塞尔维特朝发现血液循环的道路上迈出了第一步。,61,法布里修斯(15371619）,为发现血液循环而迈出下一步的是法布里修斯(15371619)。他是意大利人，在帕多瓦大学学习医学，是法娄皮欧(15231562）的学生，而后者曾经是维萨留斯的学生，也是输卵管的发现者。 在出版于1603年的论静脉瓣膜一书中，法布里修斯描述了静脉内壁上的小瓣膜。它的奇异之处在于永远朝着心脏的方向打开，而向相反的方向关闭。,62,哈维(1578

22、1657年),哈维是英国生理学家、血液循环的发现者。他出生于一个富商家庭，1597年毕业于剑桥大学，后留学于意大利帕多瓦大学，获医学博士学位。,63,近代机械唯物主义自然观的特点和局限性： 实证性，以观察实验为基础，以经验归纳和数学演绎为主要方法，分门别类。 局限性 ： a)形而上学性。用孤立的静止的观点看待自然。 b)机械性。用力的概念和机械运动解释一切自然现象。拉美利特认为人是机器。 c) 不彻底性。把社会历史变迁的基础归结为“人类理性”、“目的意志”等因素。,64,三、19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观 18世纪下半叶至19世纪，是近代自然科学发展的第二个时期，自然科学从搜集经验材料的

23、阶段进入系统整理这些材料和理论概括的阶段，在天文学、地质学、物理学、化学、生物学等各个领域涌现出一系列重大发现。,65,辩证唯物主义自然观创立的自然科学前提： （1）能量守恒与转化定律 （2）细胞学说 （3）生物进化论 （4）尿素的人工合成 （5）“星云说” （6）地质“渐变论” （7）电磁场理论 （8）元素周期律,66,（1）能量守恒与转化定律 19世纪40年代，迈尔、焦耳等人通过各自的途径发现了能量守恒与转化定律。自然界的热、光、电、磁、机械和化学等物理现象实际上是能量的不同形式之间的联系与转化，从而打破了形而上学关于无机物之间没有联系的旧观念。,67,（2）细胞学说 1838年，德国生物

24、学家施莱登（1804-1881)发表关于论植物起源的资料一文，指出植物是由细胞组成的； 1839年，德国生物学家施旺(1810-1882)发表了关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究，明确指出动物和植物一样，也是由细胞组成的。,68,（三）生物进化论,1859年，达尔文出版物种的起源，提出相似的物种都是相互联系的，起源于一个共同的祖先；自然界中存在着优胜劣汰的竞争，旧种被消灭，新种不断产生，呈现物种的连续变化。进化理论自诞生之日起，直至今天仍对人类社会的发展产生着重大影响。,69,说 说 进 化 论,对于普通人甚至于一些相当有学识的人来说，进化论是早就解决的问题，即在上一个世纪早就由英国著名

25、科学家达尔文一举攻克的问题，因而生物不断进化是不争的事实； 有关进化论不应再提出任何非难，否则就是明显的与正统科学过不去，是对科学吹毛求疵。说得再确切些，质疑进化论就是反科学，就是戴着神学的眼镜以神创论对抗科学真理。,70,说 说 进 化 论,非常遗憾的是，在此期间，甚至一直到现在，达尔文的进化论在学术界一直被广泛争论着； 这其中容易被忽视的事实是，来自宗教界的尖锐批评和攻击不仅仅具有负面作用，还有正面作用，即这种批评促进了进化论的不断完善，同时争论使一些含糊的基本科学概念得到澄清 。,71,达尔文在其生命的晚期改 变 了 信 仰,达尔文在其生命的晚期似乎改变了信仰，对自己过去的观点产生了悔意

26、。 达尔文去世前的一段时间内，霍普夫人经常在病榻前陪伴他。霍普夫人写的回忆录记述了达尔文对进化论的最终态度。 达尔文说：“我那时是个思想尚不成熟的年轻人，对许多事都感到好奇，发出了一些疑问，又提出了一些解释建议。使我吃惊的是，这些不成熟的想法后来竟然象野火一样蔓延开来，人们竟然把它变成了一种宗教” 。,72,敢跟达尔文叫板的人 （摘自一九九八年八月北京青年周刊）,“进化论是20世纪最大的伪科学！” 说这话时，北京中医药大学的数学教授裴雪重正站在小西天电影资料馆大礼堂的主席台上。台下是一千余名社会各界人士。 这是北京人民广播电台828新闻台在6月5日举办的一次大型征文活动颁奖会，裴雪重教授以征文

27、一等奖第一名的身份走上讲台。,73,“我 是 谁 ？”,两千四百多年前，古希腊学者苏格拉底提出哲学和生物学中一个带根本性的向题：“我是谁？” 一百多年前，达尔文创立进化论，他回答：“我是猴。” 进化论认为，动物的结构和形态是随着时间的推移，由简单到复杂，由低级到高级进化演替而来，并由此作出动物低级、高级的判断。 为了支持这种观点，几代古生物学者付出大量精力在世界各地寻找类人猿化石，证明类人猿骨骼与人类的相似之处。这种研究方法对吗？,74,“我 是 谁 ？”,裴雪重打比方说： “ 如果有一天地球上的驴都死绝了，后人找出驴的骨骼化石和马对照，并由此做出判断：马是由驴变来的！岂不笑话？” 马和驴比人

28、和猴更接近， 马和驴同属奇蹄目马科， 人和猴虽同为灵长目但 不同科。,75,（4）尿素的人工合成 1828年，德国化学家维勒（18001882)发表论尿素的人工合成一文，总结了他用人工成功地从无机物合成有机物尿素的研究成果，从而打破了有机物和无机物有着不可逾越的界限的观念。证明了适用于无机物的化学定律对有机物同样适用，而且把康德还认为是无机界和有机界之间永远不可逾越的鸿沟大部分填平了。,76,（5）“星云说” 1755年，德国哲学家康德提出了太阳系起源的“星云说”（自然通史与天体论）。他认为，太阳系是从同一团尘埃微粒组成的弥漫星云中，通过吸引与排斥的矛盾运动，逐渐发展成为有秩序的天体系统；他阐明地球和整个太阳系表现为某种在时间进程中逐渐生成的东西。 1796年，拉普拉斯发表宇宙体系论，提出了类似的星云说，并对星云说进行数学和力学方面的论证。后人把这两个类似的假说称为“康德拉普拉斯星云说”。 由此，自然界便非固定不变，而是有其历史渊源和演变规律的。 恩格斯称康德的星云假说“第一个在形而上学的阵营中撕开了缺口。”,77,（6）赖尔的地质渐变说,1830年至1833年，英国地质学家赖尔（L