一个人的遭遇（节选） (2).ppt

1、,（1905 1984）曾参加四年的卫国战争，期间遭受了家破人亡的悲剧， 1926年开始创长篇小说静静的顿河，共4部，历时十四年，1941年获斯大林文学奖。 其他著作还有长篇小说被开垦的处女地、一个人的遭遇、他们为祖国而战等。 1965年获诺贝尔文学奖。,作者简介肖洛霍夫 苏联,检查预习： 1、主人公有着怎样的遭遇？ 2、作者通过哪些细节展现了他的内心情感？ 3、作者为什么要写他的遭遇？他想通过这篇文章告诉我们什么？,主人公有怎样的遭遇呢？,兴奋激动,重燃希望,轻松变软,成功逃亡,找到儿子,领养凡尼亚,妻女炸死,穿心的悲痛,儿子牺牲,埋葬欢乐,车祸后继续流浪,悲愁的心,线索索科洛夫的情感变化,

2、第一、通过人物的肖像、行动、语言、心理、神情等 方面分析人物；这是最为重要的一方面。,他的形象？,方法点拨,人物形象一般从四个方面进行揣摩：,第二、通过人物间的关系分析人物性格,第三、将典型人物置于典型环境中去理解,第四、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,心理描写和细节描写及其作用,索科洛夫 心理描写 细节描写 作 用,妻女被炸死,儿 子 牺 牲,逃出集中营,“激动极了 ” “习惯头缩在肩膀里”,“眼前一片漆黑，心缩成一团，怎么也松不下来；穿心的刺痛”,“倒在床上，躺了一会儿，才把信念完”,“心里仿佛有样东西断裂了”,“摇摇晃晃

3、，勉强站住脚跟；没有哭，眼泪干枯了”,受尽了肉体的折磨,内心极度痛苦， 精神受到严重 摧残,思索：,为什么他得知妻女被炸和看到儿子遗体时没有流泪，在遇到凡尼亚时却“热泪再也忍不住”？是否违背生活常理？,最沉痛的悲伤往往是无声的，泪水已化为心底最沉重的绝望。,其次，通过人物间的关系分析人物性格,善良 追求幸福的生活,结论：,出于怜惜，也出于自救。 （凡尼亚是索科洛夫后半生的精神慰藉， 是他重新生活的希望）,索科洛夫为什么会收养凡尼亚？,第三、将典型人物置于典型环境中去理解,“典型环境”是指文学作品中人物所生活的、能够体现一定历史时期社会本质的特定环境，它在某种程度上促成了典型人物性格的形成和发展

4、,索科洛夫所经历的遭遇是在什么样特定的环境里发生的？,结论：,勇敢、刚强，有着不屈不挠的意志。 是千万俄罗斯人的代表,思考,索科洛夫的身份、地位如何？ 索科洛夫的口述就像平日说话般，没有华丽夸张的词汇，语气近乎平淡。从他的口述中，你觉得他具有什么样的性格？,第四、从小说中人物的身份、地位和气质等方面 揣 摩,退伍军人 普通的俄罗斯人 朴实 忠厚,结论：,概括索科洛夫的形象： 忠厚朴实，勇敢正直、心地善良,历尽苦难而坚忍不拔， 向往幸福生活的退伍军人,人物的典型意义,这就是一个人的遭遇！,这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！,这就是战争中人的遭 遇！,思考：,作者写他们的遭遇，想告诉我们什么？

5、（齐读文章尾部“我”的叙述部分）,小说的结尾作者为何转过脸去？,不让孩子看到流泪，呵护孩子纯真的心灵； 呼唤成人对孩子的一份责任，呼唤美好的人性 战争摧毁不了坚韧，战争泯灭不了善良。,苦难是历史造成的，谁碰上了也无法逃避，但重要的是要有坚强的性格，能面对任何苦难。文艺作品在这方面应该起积极作用，这也是作家对读者的责任。,写作亮点：,1、第一人称的叙述方式 2、细腻的心理描写 3、深刻的主题,希望在废墟中哭泣,让我们敲希望的钟啊,多少祈祷在心中;让大家看不到失败,叫成功永远在. 让欢喜代替了哀愁啊,微笑不会再害羞; 让时光懂得去倒流,叫青春不开溜; 让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬;让宇宙关不了天窗,叫太阳不西冲. 让贫穷开始去逃亡啊,快乐健康